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高中地理学科逻辑思维建构策略

高考 2023年第26期 57-59页

作者：何明鸿福建师范大学第二附属中学福建福州350015

地理作为高中教育基础学科之一,有着比较鲜明的逻辑性和抽象性,所以教师在展开课程教学时,有必要结合具体的教学内容,训练学生的逻辑思维,确保学生掌握正确的学习方法,在思维能力上获得快速发展,获得对学科知识内容的深层感悟及认知,也... 详细信息

地理作为高中教育基础学科之一,有着比较鲜明的逻辑性和抽象性,所以教师在展开课程教学时,有必要结合具体的教学内容,训练学生的逻辑思维,确保学生掌握正确的学习方法,在思维能力上获得快速发展,获得对学科知识内容的深层感悟及认知,也能够以更加富有条理、系统的视角达成对知识的判断与建构,催生他们学科核心素养的培育。文章基于此点,对高中地理学科逻辑思维建构策略进行了探究与分析,目的是要让学生在学习中通过分析、加工相关材料的方式,深刻理解地理知识,掌握地理原理,获得对地理知识的系统性认知,实现他们更高质量的课程学习。

关键词：高中地理逻辑思维建构策略

基于新高考英语读后续写题型谈学生逻辑思维的培养

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校园英语 2022年第10期 94-96页

作者：厉彦明东营市第一高级中学

高考改革后，英语试卷题型有了很大的变化，写作部分增加了读后续写这一全新题型，这样的改变对于学生来讲无疑是整体难度的升级，需要学生在日常学习生活中更加注重写作能力的提升，从而更好地适应这一全新的题型。读后续写题型不仅对... 详细信息

高考改革后，英语试卷题型有了很大的变化，写作部分增加了读后续写这一全新题型，这样的改变对于学生来讲无疑是整体难度的升级，需要学生在日常学习生活中更加注重写作能力的提升，从而更好地适应这一全新的题型。读后续写题型不仅对学生的写作能力提出了更高的要求，更对学生的理解能力和思维能力提出了更高的要求。为了让学生更好地适应这一题型，教师在教学活动中应改变侧重点，将学生的逻辑思维能力重视起来。

关键词：高考英语读后续写逻辑思维教学策略

“知”秦王“人” “论”逐客“事”——《谏逐客书》逻辑思维研究

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中学语文教学 2021年第6期 62-64页

作者：卢锡泽河北省唐山市教育局教研室 063000

“发展逻辑思维”是语文课程目标之一,《谏逐客书》作为传统经典蕴含着矛盾律、判断、充足理由律、假言思维、选言思维等丰富的逻辑思维资源。深入挖掘这些资源有助于实现传统文化的创造性转化,也有助于发展学生的逻辑思维。

关键词：《谏逐客书》逻辑思维解读

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初中物理教学中学生逻辑思维的培养途径分析

数理化解题研究 2024年第11期 89-91页

作者：杨晖明江苏省如皋市丁堰镇丁堰初级中学江苏如皋226521

物理学作为自然科学的重要组成部分,不仅向学生传授关于自然界的基本知识和原理,而且在培养学生的逻辑思维能力方面扮演着至关重要的角色.初中阶段是学生科学思维和逻辑能力培养的关键时期,在物理教学中,逻辑思维的培养不仅有助于学生... 详细信息

物理学作为自然科学的重要组成部分,不仅向学生传授关于自然界的基本知识和原理,而且在培养学生的逻辑思维能力方面扮演着至关重要的角色.初中阶段是学生科学思维和逻辑能力培养的关键时期,在物理教学中,逻辑思维的培养不仅有助于学生更好地理解物理概念,而且是培养其解决问题和创新思维能力的基础.基于此,文章首先分析当前初中物理教学中学生逻辑思维培养的意义,然后探讨存在的问题,最后提出有效的培养策略.

关键词：初中物理教学逻辑思维

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元宇宙理论产生的逻辑思维和文化学意味

文化软实力研究 2022年第2期7卷 73-84页

作者：成乔明南京航空航天大学艺术学院江苏南京211106

元宇宙理论的逻辑起源是宇宙产生初期即宇宙前形态的运动方式,依据宇宙起源论,可以发现元宇宙的运动模式是对宇宙前形态运动原理的回归。元宇宙具有五种文化身份,即科技文化、信息文化、行为文化、物质文化、精神文化,而元宇宙的文化系... 详细信息

元宇宙理论的逻辑起源是宇宙产生初期即宇宙前形态的运动方式,依据宇宙起源论,可以发现元宇宙的运动模式是对宇宙前形态运动原理的回归。元宇宙具有五种文化身份,即科技文化、信息文化、行为文化、物质文化、精神文化,而元宇宙的文化系统必须要运用艺术介入的思维才能实现美学化输出。元宇宙场景正在成为现实,但制度文化和价值文化的建设成为了当前的关键。元宇宙的文化学意味还体现在元宇宙对文化生产、文化传播、文化消费、文化传承的影响上,这是元宇宙文化学建立的动机所在,即利用数字世界改良和完善真实世界。

关键词：元宇宙逻辑思维文化系统元宇宙文化学

浅论在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的方法

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天天爱科学(教育前沿) 2023年第3期 90-92页

作者：兰玉广西壮族自治区河池市宜州区第六小学

在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力非常必要，因为小学数学课程本身就对逻辑思维能力有着非常高的要求，教师在这一基础上对学生的逻辑思维不断地进行训练，以此来提高学生的学习素养，也通过这样一种方式，让学生能够更加轻松地... 详细信息

在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力非常必要，因为小学数学课程本身就对逻辑思维能力有着非常高的要求，教师在这一基础上对学生的逻辑思维不断地进行训练，以此来提高学生的学习素养，也通过这样一种方式，让学生能够更加轻松地理解知识点。当然对于大部分学生来说，如果可以在小学阶段就拥有一个足够强悍的逻辑思维能力，那学生在后续的学习中就会变得更加轻松，也可以更加轻松地喜欢上学习。

关键词：小学数学逻辑思维教学管理

厘清逻辑关系深入阅读文本——初中语文阅读教学中的逻辑思维培养探究

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中学教学参考 2023年第31期 7-9,20页

作者：李智湖北武汉市第六十四中学 430032

初中语文阅读教学中的逻辑思维培养主要依据文本体裁、学生的年龄特征,引导学生对文本中作者的思维逻辑进行梳理,从而探究文本的主旨,帮助学生提升个性化阅读水平、训练抽象化思维。从学生长期阅读能力的培养上看,逻辑思维的训练必不可少。

关键词：逻辑思维年龄特征逻辑分类批判阅读思维导图

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聚焦逻辑思维打造高效初中数学课堂

理科爱好者 2023年第6期 52-54页

作者：宗静江苏省常州市武进区前黄实验学校

数学是一门思维严密、逻辑性较强的学科，在初中数学教学中，教师要关注学生逻辑思维的启发与培养，抓住数学问题的内在逻辑关系，鼓励学生参与逻辑推理，让数学探究活动更有趣味性。初中阶段是培养学生逻辑思维能力的关键阶段，教师应... 详细信息

数学是一门思维严密、逻辑性较强的学科，在初中数学教学中，教师要关注学生逻辑思维的启发与培养，抓住数学问题的内在逻辑关系，鼓励学生参与逻辑推理，让数学探究活动更有趣味性。初中阶段是培养学生逻辑思维能力的关键阶段，教师应顺应数学课程改革趋势，立足学科核心素养，聚焦逻辑思维训练，从联系、类比、归纳、演绎等方面理清数学逻辑，揭示数学学习规律。同时，教师还要注重趣味引导，重视赏识激励，给予学生表现自我的机会，促进学生的逻辑思维不断发展。

关键词：初中数学逻辑思维高质课堂教学策略

浅谈小学科学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

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课程教学研究 2023年第3期 62-66页

作者：贾学亮吉林省长春市农安县万金塔乡中心小学

科学课程的总目标是培养学生的科学素养,逻辑思维能力是科学素养的一个重要指标。小学生的逻辑思维处于初级阶段,教师必须尊重学生的年龄特点和心智发展规律,采用恰当的方法发展学生的逻辑思维。通过在课堂上设计问题串,使用适当材料,... 详细信息

科学课程的总目标是培养学生的科学素养,逻辑思维能力是科学素养的一个重要指标。小学生的逻辑思维处于初级阶段,教师必须尊重学生的年龄特点和心智发展规律,采用恰当的方法发展学生的逻辑思维。通过在课堂上设计问题串,使用适当材料,设计递进实验,对比实验,利用教材,设计任务单,组织交流等方式培养学生科学素养。

关键词：小学科学逻辑思维核心素养教学方法