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我国城市民族互嵌社区共同体的逻辑建构与实践推进

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青海民族研究 2022年第3期33卷 52-58页

作者：伍玉振昌业云杨丽娟中共济南市委党校马克思主义研究中心山东济南250100 中共济南市委党校公共管理教研部山东济南250100

城市民族互嵌社区共同体以增强民族之间的凝聚力和向心力为目标,旨在保障少数民族社区居民权利、维护社会公平正义,促进各民族群体的交往互动、利益互赖、普遍参与和资源共享,消减社会排斥的张力,抑制社会结构的断裂。当前推进和优化城... 详细信息

城市民族互嵌社区共同体以增强民族之间的凝聚力和向心力为目标,旨在保障少数民族社区居民权利、维护社会公平正义,促进各民族群体的交往互动、利益互赖、普遍参与和资源共享,消减社会排斥的张力,抑制社会结构的断裂。当前推进和优化城市民族互嵌社区建设,关键是将一般化的经济社会文化交往升华为更高层次的民族互嵌共同体特性。通过培育意识共同体、交往共同体、治理共同体、发展共同体、服务共同体,赋予城市民族互嵌社区以情感、归属、认同和自治的本质内涵,构建起一套协调民族差异性与国家基层治理兼容的共同体机制,既能保障基层多民族居民的基本权益和公共利益生长,又服从和服务于国家民族治理的深度现代化。

关键词：城市民族互嵌社区民族互嵌共同体逻辑建构实践推进

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现代治理视域下智慧税务的逻辑建构

税务研究 2022年第3期 107-114页

作者：潘欣欣西南大学经济管理学院

智慧税务是近年来兴起的一个热门话题,也是由技术进步的外溢性直接“倒逼”理论研究与实践创新的一个典型案例。理论界和实务界关于智慧税务的解读稍显分野,未能从一个更大的理论视野明确界定智慧税务的形态,也未能从一个更广的学科矩... 详细信息

智慧税务是近年来兴起的一个热门话题,也是由技术进步的外溢性直接“倒逼”理论研究与实践创新的一个典型案例。理论界和实务界关于智慧税务的解读稍显分野,未能从一个更大的理论视野明确界定智慧税务的形态,也未能从一个更广的学科矩阵里作出智慧税务的理论建构,更未能从一个更高的历史基点上探寻智慧税务的“未来之光”。事实上,智慧税务是人类智慧与税收治理实现“基因融合”之后的一种自我学习、自我革命、自我完善、自我进化的税收治理终极形态。智慧税务包含价值、文化、制度与技术四种结构性要素,其价值追求是以人民为中心,其文化源泉是浮士德式文化对亚普罗式文化的超越,其制度基础是政府治理从公共物品提供到公共秩序形成的转变,其技术理性是超越工具论的技术嵌入。当前,智慧税务的发展至少面临错把技术当智慧的认知偏差、以人民为中心的终极价值仍需深化、亚普罗式文化滞后于不断变化的治理实践的文化黏性等三大现实困境。未来,智慧税务的破局之道在于,沿着“善心—善举—善果”的路径,努力突破、创造、进化,实现税收的“善治”。

关键词：税收治理智慧税务逻辑建构社会学

社会转型中社会心态的理论内涵、逻辑建构及变迁

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北京社会科学 2022年第4期 117-128页

作者：侯静北京师范大学社会学院

社会心态是一段时间内由弥散在整个社会或社会群体/社会类别中的社会共识、各类需求满足与否的感受、社会情绪及社会价值观、社会行为共同构成的一种社会心境状态。社会需求是社会心态的动力基础,社会需求的满足与否通过情绪感染推动民... 详细信息

社会心态是一段时间内由弥散在整个社会或社会群体/社会类别中的社会共识、各类需求满足与否的感受、社会情绪及社会价值观、社会行为共同构成的一种社会心境状态。社会需求是社会心态的动力基础,社会需求的满足与否通过情绪感染推动民众弥漫性社会情绪的产生,进而通过社会认同和沟通形成社会共识,而社会共识进一步积淀形成更稳定的社会价值观。社会情绪、社会共识和社会价值观又共同影响民众的社会行为,体现了社会心态中社会需求、社会情绪、社会共识、社会价值观和社会行为倾向的逻辑建构。通过对转型期中国社会心态变化的分析,发现社会现实的变化形塑了社会心态的形成机制和动态变迁,而社会心态成为社会治理的风向标和“晴雨表”。

关键词：转型期社会社会心态理论内涵逻辑建构

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葛兰西“实践哲学”的体系特征及其逻辑建构

现代哲学 2023年第2期 43-49页

作者：郑伟北京师范大学社会主义核心价值观协同创新中心、价值与文化研究中心、哲学学院北京100875

葛兰西“实践哲学”的体系外观具有强烈的“迫不得已”特征,并使其导向关于“文化领导权”的分析。通过“历史-社会”的解读模式,葛兰西哲学在有限承认历史唯物主义理论框架合法性的同时,极度强调文化的重要性。通过“文化-政治”与“文... 详细信息

葛兰西“实践哲学”的体系外观具有强烈的“迫不得已”特征,并使其导向关于“文化领导权”的分析。通过“历史-社会”的解读模式,葛兰西哲学在有限承认历史唯物主义理论框架合法性的同时,极度强调文化的重要性。通过“文化-政治”与“文化-理论”的双重逻辑建构,葛兰西实际上提出了马克思主义引导意大利启蒙运动的革命目标。由于片面强调文化问题的重要性,造成其试图在资本主义社会内部独立解决文化领导权问题的理论缺陷。

关键词：葛兰西实践哲学逻辑建构

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元宇宙视域下网络电影的游戏表征与逻辑建构

电影评介 2023年第18期 13-18页

作者：杨雪团广西艺术学院人文学院

人们尚且无从知晓元宇宙到来的准确日期,但当今人类已经开始越来越多地在不同领域提到元宇宙的概念。从最初出现于科幻小说中的一个虚拟时空,到当代随着人类可以深度参与与控制虚拟世界的技术逐步完善,元宇宙逐步摆脱了其虚拟的、高浮... 详细信息

人们尚且无从知晓元宇宙到来的准确日期,但当今人类已经开始越来越多地在不同领域提到元宇宙的概念。从最初出现于科幻小说中的一个虚拟时空,到当代随着人类可以深度参与与控制虚拟世界的技术逐步完善,元宇宙逐步摆脱了其虚拟的、高浮于人类物质现实之上的缥缈样态,而越来越多地成为现实的“孪生镜像”,因而“元宇宙并不是一个虚无的世界,而是可以与现实世界进行流动交换的场域”。[1]元宇宙世界之所以吸引人,在于在“元宇宙”的基础上,人类根据自身利益诉求将创造全新的数字生态商业运营模式,诸如消费、游戏、娱乐、购物、社交等都将发生虚拟分身的数智化裂变,人类必将迎来一种具身交互体验的身心解放和心灵满足。

关键词：深度参与虚拟时空科幻小说逻辑建构网络电影虚拟世界商业运营模式数字生态

新时代高校“形势与政策”课彰显“讲道理”本质的逻辑建构

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湖南社会科学 2023年第2期 141-146页

作者：邵莉莉张雨舟华中师范大学马克思主义学院中南财经政法大学党委学生工作部

“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是高校青年学生及时准确了解世情、国情、党情的核心课程。思想政治理论课的本质是“讲道理”,新时代高校着力讲好“形势与政策”课实现为党育人、为国育才的课程目标，不仅要从... 详细信息

“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是高校青年学生及时准确了解世情、国情、党情的核心课程。思想政治理论课的本质是“讲道理”,新时代高校着力讲好“形势与政策”课实现为党育人、为国育才的课程目标，不仅要从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑三个层面阐明“讲道理”本质在“形势与政策”课中的鲜明体现与重要作用；而且要立足讲深国内国际大局形势、讲透党的路线方针政策、讲活新时代的中国精神三个层面，坚持把握“审时度势与激浊扬清相统一、个体关切与舆论引导相统一、理论灌输与实践引领相统一”的基本原则，推动“沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的实践旨归，打造学生真心喜爱、终身受益的思想政治理论“金课”。

关键词：新时代 “形势与政策”课讲道理逻辑建构

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抗疫标语的话语策略、逻辑建构及失范纠偏

抗疫标语的话语策略、逻辑建构及失范纠偏

作者：胡恩红重庆大学

学位级别：硕士

自新冠肺炎疫情(COVID-19)爆发以来,标语作为一项社会传播工具,重新回到公共传播视野。防疫期间,在信息传播相对闭塞的社区、镇街、村落等地,标语能把复杂的抗疫传播活动简洁化、高效化,在指导、敦促群众方面起到了“画龙点睛”的作用... 详细信息

自新冠肺炎疫情(COVID-19)爆发以来,标语作为一项社会传播工具,重新回到公共传播视野。防疫期间,在信息传播相对闭塞的社区、镇街、村落等地,标语能把复杂的抗疫传播活动简洁化、高效化,在指导、敦促群众方面起到了“画龙点睛”的作用。由于突发公共卫生事件的传播活动具有紧迫性、突发性,传播者来不及对相关传播活动所引发的失范问题进行审视。这期间,部分标语以暴力性、戏谑性、非法性等特点参与话语生产,一方面挤压了日常的传播空间,将更多劣质信息硬塞入有限的防疫传播空间,稀释了抗疫传播活动的价值密度;另一方面,这类标语触犯了伦理底线,消解了公众应对突发公共卫生事件的共情能力和动员力量。基于此,为推动标语传播健康发展,营造社会和谐氛围,学界亟待对抗疫标语进行学理剖析和适时纠偏,分析抗疫标语的失范动因及纠偏机制,以期推动社会发展中需要不断改进、完善的传播制度及观念。本文以新冠肺炎疫情防控期间所出现的标语为切入点,综合运用传播学、伦理学等相关学科理论知识,试图建立起基于价值观念和社会属性的标语分析框架。具体而言,本文共分为六个章节:第一章为绪论,主要介绍了本文的研究缘起、研究现状、研究思路和研究方法。第二章通过对收集、整理的224条抗疫标语进行分类,用内容分析法分析标语的文本内容,并借用框架理论对其话语策略加以辨析。最后归纳了四类文本框架:即亲情伦理类、心理震慑类、家国同构类和科普防疫类框架。上述四种框架从个人心理到家庭亲情再到家国同构,由小到大、由近及远,每种框架都有其自身特定的心理和情感诉求。为实现健康动员的话语意图和动员效果,抗疫标语采用了一系列话语策略来展开相应“蒙蔽”和“强制”。第三章试图从多角度探究抗疫标语在话语实践背后的运作机制,充分剖析底层场域中的价值观念和社会属性,以及标语创作者如何通过框架建构将公众卷入这场防疫动员。本文认为,动员者与被动员者之间是否达成集体共意,是衡量防疫动员任务是否完成的一个重要标准。第四章主要分析了话语策略、话语建构逻辑与失范问题存在的内在关联性,并在此基础上分析概括出失范标语的失范表征。为避免文章分析剥离时空,本章特意列举了抗疫失范标语的具体使用场景案例,以此加强各个维度之间的关联性。第五章立足抗疫标语存在的失范问题,从标语创作、传播等方面提出了相应纠偏策略。在创作层面,本文认为标语创作应追求言辞适宜,实现“修辞立其诚”和“合理、合规、合法”的职业追求以及敬畏心理;在传播层面,认为抗疫标语应当摒弃工具理性,以受众为本位,遵循“时、度、效”传播规律。同时,公权力主体还应转变基层治理理念,塑造良好城市形象等,以期让标语成为促进基层社会治理的有力工具。第六章是结语,新冠肺炎疫情是一场全域性、全员性、全要素性的人民防疫战争,无论是采用哪种防疫手段,最后都应该落脚到“以人民为中心”的防疫理念。本文从抗疫标语出发,在人文主义的烛照下,通过挖掘、探析标语背后的意识形态、传播意图、价值内涵和伦理道德等层面,试图让标语更好的服务公众。标语的受众是广大人民群众,“情为民所系,权为民所用,利为民所谋”,只有从人民立场出发,才能创作出真正通俗易懂、引发共鸣的优质标语。这样的标语才能在人民心中产生内驱动力,激发社会动员力量。

关键词：新冠肺炎疫情抗疫标语话语策略逻辑建构失范纠偏

高校思政课教材体系向教学体系转化的逻辑建构

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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黑龙江高教研究 2023年第9期41卷 126-133页

作者：王秀娟李忠祥刘婷婷吉林大学吉林长春130015 哈尔滨北方航空职业技术学院黑龙江哈尔滨150000

在高校思政课建设中,教材体系向教学体系转化是其中的关键环节。高校思政课教材体系有着明确的逻辑空间,这个逻辑空间为教材体系向教学体系转化保留了创新性发挥的空间。教师在转化过程中坚持深入研究与通俗表达的辩证统一,坚持教材体... 详细信息

在高校思政课建设中,教材体系向教学体系转化是其中的关键环节。高校思政课教材体系有着明确的逻辑空间,这个逻辑空间为教材体系向教学体系转化保留了创新性发挥的空间。教师在转化过程中坚持深入研究与通俗表达的辩证统一,坚持教材体系向教学体系转化形式与内容相统一的原则,根据教材提供的理论基础和思想方法,把握教材的重点和难点,紧扣时代脉搏,掌握并联系学生的思想实际守正创新,答疑解惑,正本清源,实现高校思政课的最终目标,以培养合格的社会主义建设者和接班人。

关键词：高校思政课教材体系教学体系逻辑建构

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马克思实践自由观的逻辑建构与现实意义

马克思实践自由观的逻辑建构与现实意义

作者：毛俊超曲阜师范大学

学位级别：硕士

实现每个人的自由全面发展是马克思终其一生的追求。从《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》到《德意志意识形态》,马克思对人的自由何以实现这一问题的解答,从唯心主义立场转向了唯物主义立场,从自我意识哲学转向了实... 详细信息

实现每个人的自由全面发展是马克思终其一生的追求。从《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》到《德意志意识形态》,马克思对人的自由何以实现这一问题的解答,从唯心主义立场转向了唯物主义立场,从自我意识哲学转向了实践哲学。在这个艰辛探索的过程中,马克思实践自由观渐趋成熟。从历史和逻辑两个角度来厘清马克思实践自由观的形成演变,对把握马克思实践自由观的真实内涵和本质特征,理解其所实现的自由观革命具有重要意义。经过两次思想转变,马克思最终确立起科学的实践自由观,即从人的生活实践出发去诠释人的自由。其中,“现实的个人”是马克思实践自由观的前提,物质生产实践是马克思实践自由观的核心,“自由王国”是马克思实践自由观的旨归。实际上,马克思的实践自由观孕育于西方实践哲学的传统,实践自由观在西方哲学史中有着一以贯之的逻辑结构。亚里士多德作为实践哲学的开创者,将人类自由的实现与合乎德性的实践活动关联起来,奠定了实践自由观的雏形。康德对实践概念进行“提纯”,将人类自由归结于“道德上的实践”,推动了实践自由观的发展。马克思重新定义实践概念,将人类自由个性奠基于物质生产实践,为实现人的自由找到了一条真实的道路。马克思实践自由观在今天仍有不可替代的现实意义。社会主义是迈向全面发展、全面进步的社会,人的自由全面发展是社会主义社会的本质要求。改革开放四十多年来,中国特色社会主义自由观不断发展和完善,尤其是在中共十八大以后,“自由”被确立为社会主义核心价值观基本要素,标志着新时代中国特色社会主义自由观话语体系逐步建立。践行中国特色社会主义自由观,推进中国特色社会主义事业的发展,离不开马克思实践自由观的指导。

关键词：马克思实践自由观理论生成逻辑建构现实意义