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文献类型

  • 5 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 法学
    • 2 篇 社会学
  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 数学

主题

  • 5 篇 逻辑序
  • 2 篇 思维痛点
  • 2 篇 思维基因
  • 2 篇 数据分析
  • 1 篇 自伴算子
  • 1 篇 认知研究
  • 1 篇 时间序
  • 1 篇 传授新知识
  • 1 篇 认识心理
  • 1 篇 教师操作
  • 1 篇 教学论
  • 1 篇 感性认识
  • 1 篇 空间序
  • 1 篇 翻译
  • 1 篇 主线索
  • 1 篇 教学工作
  • 1 篇 心理发展过程
  • 1 篇 下确界
  • 1 篇 理性认识

机构

  • 2 篇 浙江省柯桥中学
  • 1 篇 陕西师范大学
  • 1 篇 湖南工业大学

作者

  • 2 篇 余继光
  • 1 篇 窦艳妮
  • 1 篇 郭建红
  • 1 篇 刘源甫
  • 1 篇 黄田
  • 1 篇 杜海平
  • 1 篇 杜鸿科

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=逻辑序"
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逻辑序下自伴算子下确界的谱表示
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数学学报（中文版） 2009年 第6期52卷 1141-1146页
作者： 杜鸿科 窦艳妮 陕西师范大学数学与信息科学学院 西安710062
本文利用线性算子的谱理论给出了逻辑序下两个自伴算子下确界的谱表示.
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论时空序和逻辑序的翻译认知
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外语与外语教学 2009年 第7期 59-61页
作者： 黄田 郭建红 刘源甫 湖南工业大学
本文通过大量实际例子的分析与研究，试图分析构成人类语言主流认知模式的时间顺序、空间顺序和逻辑关联顺序原则就是最具普遍性的语际翻译指导原则。
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数学答题卡上所反映的学生解题思维痛点
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中国数学教育（高中版） 2018年 第1期 51-55页
作者： 余继光 浙江省柯桥中学
以整理思路起步、界定问题、收集数据、分析数据、制定学习策略这五个步骤来思考问题＂答题卡上所反映的学生数学解题思维的痛点＂,以此方法抛砖引玉,引导教师关注答题卡上学生的数学思维活动,提升数学学习的有效性.
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试论上课
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绍兴文理学院学报（哲学社会科学版） 1999年 第4期19卷 94-98页
作者： 杜海平
教学工作中的上课环节是一个中心环节，但目前的教育学和教学论著作大都没有就此展开充分的阐述。本文将传授新知识为主要任务的课型作为切入点，分析上课时应抓住三条逻辑主线索，即教师操作的逻辑序，学生操作的逻辑序，学生认识心理... 详细信息
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数学答题卡上所反映的学生解题思维痛点
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中国数学教育 2018年 第Z2期 51-55页
作者： 余继光 浙江省柯桥中学
以整理思路起步、界定问题、收集数据、分析数据、制定学习策略这五个步骤来思考问题"答题卡上所反映的学生数学解题思维的痛点",以此方法抛砖引玉,引导教师关注答题卡上学生的数学思维活动,提升数学学习的有效性.
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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