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浅析数列通项公式an在高考中的考察
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理论数学 2023年 第12期13卷 3490-3495页
作者: 王力永 侯传燕 新疆师范大学 数学科学学院新疆 乌鲁木齐
数列通项公式an是高考数列中的重要考察内容,考查形式也是多种多样,笔者通过对最近几年高考数列试题的分析和研究,探究其一般性解法,从而使读者在解题过程中达到熟能生巧触类旁通的目的。
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数列求和的六大解法
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中学生数理化(高二数学、高考数学) 2023年 第24期 9-13页
作者: 刘创 岳峻 安徽省太和中学
全国新高考数学卷中,数列试题属中档试题,考查的内容相对基础,多出现在解答题之首。它主要考查“等差数列、等比数列”的概念、通项公式及前n项和公式等知识,同时考查错位相减求和法、倒序相加求和法、并项求和法、裂项相消法、迭代法... 详细信息
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数列问题突破,求和方法探讨——以2021年全国高考乙卷(文数)数列综合题为例
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数学教学通讯 2023年 第12期 86-88页
作者: 周佳琳 江苏省常熟市海虞高级中学 215500
数列综合题常作为压轴题在高考中出现,考查学生对数列基础知识及解题方法 的掌握情况.对于其中的数列求和问题,要关注数列关系式的特征,根据关系式来确定转化方法.文章以一道数列综合题为例,深入探析数列求和问题的解决方法,并提出相应... 详细信息
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ON THE NONEXISTENCE OF NONTRIVIAL SMALL CYCLES OF THE μ FUNCTION IN 3x+ 1 CONJECTURE
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Journal of Systems Science & Complexity 2012年 第6期25卷 1215-1222页
作者: Dengguo FENG Xiubin FAN Liping DING Zhangyi WANG State Key Laboratory of Information Security Institute of SoftwareChinese Academy of Sciences Institute of Software Chinese Academy of Sciences
这份报纸在 1 推测的 3x + 学习递归的序列的性质。作者介绍这个概念吗?
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高阶差等比数列通项公式的矩阵解法
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大学数学 2022年 第1期38卷 107-112页
作者: 戴中林 西华师范大学数学与信息学院 四川南充637002
通过对高阶差等比数列的通项公式深入研究,发现可将该通项公式设为与等差数列及等比数列通项公式相关的标准形式,基于矩阵变换及差分算子的思想,得到了求通项公式中各系数的解矩阵.从而给出了高阶差等比数列通项公式及前n项和的一种新方法.
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剖析一类无法求通项公式的数列放缩问题
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数学通讯 2022年 第14期 63-64,F0003,F0004页
作者: 张城兵 浙江省兰溪市第一中学 321102
通项公式无法求出的数列放缩问题是数列中比较难的问题,本文通过一道竞赛题及其变式,深入剖析这类题的放缩规律和技巧,总结解题策略.
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关注生之问 探寻教之策——以一道数列通项题的求法为例
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中学教研(数学版) 2022年 第2期 17-20页
作者: 郭建华 于健 张云飞 金陵中学 江苏南京210005 南京市鼓楼区教师发展中心 江苏南京210017
文章以一道求连续3项递推关系的数列通项公式题为例,由学生解题后所提出的问题,引发了一堂探究课,并探寻解决一类问题的一般方法和策略,教学生学会解题.
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活跃在数学竞赛中的Fibonacci数列
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数学通讯 2024年 第7期 53-55,58页
作者: 王丹 张湘君 李鸿昌 湖南师范大学附属中学 410006 北京师范大学贵阳附属中学 550081
数学竞赛中经常出现以Fibonacci数列为背景的试题,这些试题主要考查Fibonacci数列的通项公式、递推公式、邻项性质、求值问题和数论性质等,本文从不同方面介绍以Fibonacci数列为背景的竞赛题.
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阅读材料“斐波那契数列”的教学实践——问题驱动教学的典型案例研究
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高中数学教与学 2024年 第3期 1-5页
作者: 展胤 周鑫森 江苏省泰州中学 225300
“斐波那契数列”是苏教版《数学(选择性必修一)》第四章第四节的阅读材料,作为知识性拓展栏目,意在拓展学生视野,培养学生数学探究能力.本节课采用任务驱动实施教学,通过设计具体的问题情境,引导学生逐步探究斐波那契数列通项公式,讨... 详细信息
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高阶差函数列的通项与前n项的和
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高等数学研究 2023年 第1期26卷 33-34,84页
作者: 戴中林 西华师范大学数学与信息学院 四川南充637002
本文通过研究高阶差函数列通项公式的构成,并得到其相应的计算公式,从而对一般性的高阶差函数列的通项及前n项和公式给出了一种通用的计算方法.
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