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选考背景下某中学高一学生化学学习动机调查研究

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化学教与学 2023年第19期 23-26,33页

作者：刘佳奇林绳轩杭州师范大学附属未来科技城学校浙江杭州311121

改编中学生化学学习动机调查问卷,对杭州市某新办中学高一学生进行调查,分析学生选考化学意愿与学习动机及其影响因素之间的关系。结论:该校高一学生想选化学的人数达到57.8%;该校化学学习动机处于较高水平;不同性别学生的化学选考意愿... 详细信息

改编中学生化学学习动机调查问卷,对杭州市某新办中学高一学生进行调查,分析学生选考化学意愿与学习动机及其影响因素之间的关系。结论:该校高一学生想选化学的人数达到57.8%;该校化学学习动机处于较高水平;不同性别学生的化学选考意愿、内部动机、自我效能感和积极归因具有显著差异;不同选考化学意愿的学生的化学学习动机及其影响因素除学科价值外均存在显著差异。在此基础上提出了相应的教学建议:趣味化教学;项目化教学;分层教学;反馈评价,体验成功;学高为师,身正为范。

关键词：选考学习动机高一学生性别差异

“3+1+2”新高考模式下高中生选考地理意愿及影响因素研究 ——以贵州省为例

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“3+1+2”新高考模式下高中生选考地理意愿及影响因素研究 ...

作者：张豆豆贵州师范大学

学位级别：硕士

高考制度作为我国高校选拔新生的一种招生考试制度,承担着为国家选拔人才和检验基础教育成果的双重任务。我国于2014年起逐步实施的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称新高考）高考制度打破原有高中“文理分科”的局面,... 详细信息

高考制度作为我国高校选拔新生的一种招生考试制度,承担着为国家选拔人才和检验基础教育成果的双重任务。我国于2014年起逐步实施的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称新高考）高考制度打破原有高中“文理分科”的局面,改变地理学科在原有“大文”组合中的学科地位,使得地理学科发展面临新的机遇和挑战。研究高中生科目选考组合,分析高中生选考地理的影响因素,对于落实新高考政策和提升地理学科地位具有重要参考意义。然而,已有研究多停留在物理、历史、生物等科目的选考因素研究,对选考地理的影响因素研究较少;且关于不同经济发展水平区域、办学层次、办学性质、成绩、优势科目的高中生选考地理的影响因素的实证研究更少。论文运用问卷调查、访谈、主成分分析、独立样本t检验等方法,研究高校本科招生专业要求对选考地理的影响,分析新高考模式下高中生科目选考意愿,揭示不同办学层次的高中生选考地理的影响因素,提出不同利益相关者增强高中生选考地理意愿的对策。研究结论如下:（1）关于高校本科招生专业要求对选考地理的影响。在高校本科专业中,首选“物理”可报考的专业点占97%以上,首选“历史”仅可报考52%左右的专业点;再选要求中,“无科目要求”可报考专业点约占80%以上,“必选1门”限考要求的专业点约占10%,“2选1”限考要求的专业点约占9%,“2门必选”限考要求的专业点低于5%。再选要求中,“选考地理”可报考的本科专业较广,“限考地理”的专业较少;地理科学类专业对地理科目要求较高,其次文学类、管理类专业对选考地理的需求也较大。（2）关于新高考模式下高中生科目选考意愿。“选考地理”人数位居再选科目的第2名,占选考人数的54.78%。“大文大理”、“两理一文”是学生选考的热门组合,以“历史”为搭配的“两文一理”组合选考人数整体较少。物地化、物化政、物地生是选考的热门组合,历地生、历生政、历地化、历化政、历化生则是选考较为冷门的组合。（3）关于高中生选考地理意愿的影响因素。影响高中生选考地理的因素从大到小依次为兴趣与学科实用性（29.86%）＞社会群体（26.45%）＞自身学习基础及其效能（21.50%）＞报考要求及专业录取率（15.69%）＞教师魅力及授课方式（14.31%）。不同经济发展水平区学校中,经济一般区域的学生受教师魅力及授课方式的影响稍低于经济较好区域。不同办学层次的学校中,未定级学校的学生受学习基础及自我效能的影响最大,其余依次为省三类、省一类和省二类学校。不同办学性质学校中,公办学校的学生受社会群体的影响稍高于民办学校。不同性别的学生中,男生受学习基础及自我效能和社会群体的影响都高于女生。不同成绩水平的学生中,上等成绩的学生受学习基础及自我效能的影响最大,其余依次为中等偏上、中等、中等偏下和下等成绩学生。不同优势科目的学生中,擅长地理受学习基础及自我效能和报考要求及专业录取率的影响最大。（4）针对高中生选考地理的影响因素,对不同利益相关者提出增强高中生选考地理意愿的对策分别为:高校要加强人才选拔的主导作用,强化本科招生专业与报考组合的契合性分析,增设冷门选考组合的要求。中学要完善选考方案,凸显地理学科地位;优化师资力量,满足不同选考需求;强化家校协作,加强新高考政策宣传。教师要转变教学观念,落实学生需求;优化地理特色课程内容,激发学生兴趣。学生要加强自我认知,挖掘自身优势;提高获取各方信息的能力。

关键词：新高考选考地理影响因素高中生 “3+1+2”模式

问题串联情境考查思维能力——浙江省2024年1月选考第19题赏析与复习策略

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教学考试 2024年第25期 56-60页

作者：刘忠英浙江省龙游中学

化学反应原理模块是体现化学学科思维和学科理论价值的一类问题,近年来浙江省选考原理大题精彩纷呈,是中学教师研究和关注率很高的一类问题。浙江省2024年1月选考原理19题涵盖了原理核心知识,在催化载体和计算方面主动求变,让人耳目一新... 详细信息

化学反应原理模块是体现化学学科思维和学科理论价值的一类问题,近年来浙江省选考原理大题精彩纷呈,是中学教师研究和关注率很高的一类问题。浙江省2024年1月选考原理19题涵盖了原理核心知识,在催化载体和计算方面主动求变,让人耳目一新,试题结构清晰,问题层次分明,具有整体性、逻辑性和思辨性的特点,具有很好的教学引领作用,值得好好品味。

关键词：中学教师核心知识选考化学反应原理试题结构学科思维复习策略思维能力

探自然规律析万物之理——要求选考“物理”的专业解读

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高校招生（高考指导） 2023年第3期 89-92页

作者：刘珂萌易辰不详

俗话说,“学好数理化,走遍天下都不怕”。物理,作为高中科目之一,主要研究物质运动一般规律和物质的基本结构,涉及物质的产生、演化、转化和相互作用等,是自然科学的核心和工程技术的基础。学习物理,对于揭示物质的本质特征、促进科学... 详细信息

俗话说,“学好数理化,走遍天下都不怕”。物理,作为高中科目之一,主要研究物质运动一般规律和物质的基本结构,涉及物质的产生、演化、转化和相互作用等,是自然科学的核心和工程技术的基础。学习物理,对于揭示物质的本质特征、促进科学技术的发现、发明与创新具有重要意义。本期,我们带你一起了解要求选考“物理”的专业。

关键词：选考工程技术万物之理学习物理发明与创新科学技术数理化专业解读

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析选考真题之妙促问题教学之效

地理教学 2023年第12期 44-46页

作者：孔艳玲牛贵波浙江省杭州第四中学浙江杭州310018

本文详细分析了2023年1月浙江选考地理试卷中难度较大的综合题。试题在考查内容方面突出横向和纵向知识的交叉、能力的复合、素养的融合,在问题表述上创新地设置“双核心词”,注重考查“人文活动过程”和问题式教学中复杂情境的创设。... 详细信息

本文详细分析了2023年1月浙江选考地理试卷中难度较大的综合题。试题在考查内容方面突出横向和纵向知识的交叉、能力的复合、素养的融合,在问题表述上创新地设置“双核心词”,注重考查“人文活动过程”和问题式教学中复杂情境的创设。本文通过设计应用性问题,增加问题设计的深度;设置回归事物本源的问题,拓展问题的广度;关注资源、环境、发展中的各种“危机”,以“忧患”意识引领问题设计的高度。

关键词：选考问题式教学高中地理试题分析

核心概念引领下的高三复习实践探究——2023年1月浙江选考历史试题第24题为例

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中学历史教学 2023年第8期 63-65页

作者：陈竹杭州师范大学附属中学

2023年1月浙江省历史选考系浙江实施新课标新教材以来的首次高考,是历史教学与备考的引领“风向标”。在接下来的二轮复习中,使用何种策略以更好提高效率?其中围绕核心概念复习更能调动学生主动进行有意义的知识组织。本文拟从该卷第24... 详细信息

2023年1月浙江省历史选考系浙江实施新课标新教材以来的首次高考,是历史教学与备考的引领“风向标”。在接下来的二轮复习中,使用何种策略以更好提高效率?其中围绕核心概念复习更能调动学生主动进行有意义的知识组织。本文拟从该卷第24题出发,进行核心概念引领下的复习实践探究。试题如下:24.现代化潮流浩浩荡荡,中国的现代化在探索中前行。阅读材料,完成下列要求。

关键词：实践探究选考高三复习二轮复习核心概念新教材历史试题概念复习

高考地理试题四维研究及备考启示——以2023年广东省选考为例

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