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适性教育,用爱点亮未来

中国德育 2023年第24期 61-63页

作者：陈建超浙江省金华市特殊教育学校

金华市特殊教育学校是一所专门为残障儿童提供教育服务的学校。由于教育对象的特殊性,学校深入思考和探索最适合学生的教育方式,并在多年的教育教学实践中形成了以“和谐共融、适性发展”为基本理念的“适性教育”模式。在“适性教育”... 详细信息

金华市特殊教育学校是一所专门为残障儿童提供教育服务的学校。由于教育对象的特殊性,学校深入思考和探索最适合学生的教育方式,并在多年的教育教学实践中形成了以“和谐共融、适性发展”为基本理念的“适性教育”模式。在“适性教育”的具体落地中,学校基于学生的个体差异,着眼于学生的潜能开发,以“仁爱”为基本原则,以“适性”为核心要素,以“多元发展、自立自强、和谐共融”为主要目标.

关键词：教育教学实践适性教育残障儿童特殊教育学校一所自立自强和谐共融多元发展

适性教育理念下党史学习教育的实施路径探索——宁波市鄞州实验中学的实践

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2023年第6期 39-42页

作者：李优治朱佳娴浙江省宁波市鄞州实验中学

党史学习教育是价值观教育的核心内容之一。党史学习教育如果流于形式或晦涩难懂,就不利于培养学生爱党爱国的情感,也不利于学生的健康成长。宁波市鄞州实验中学以“尊重差异·因性育人·多元发展”为理念,开展适性教育,为每个孩子提供... 详细信息

党史学习教育是价值观教育的核心内容之一。党史学习教育如果流于形式或晦涩难懂,就不利于培养学生爱党爱国的情感,也不利于学生的健康成长。宁波市鄞州实验中学以“尊重差异·因性育人·多元发展”为理念,开展适性教育,为每个孩子提供适切的教育。由此出发,学校探索党史学习教育的实施路径,即建设校内党史学习教育基地,阅读校本党史学习教育资料,开展多元常态化党史实践活动,以此引导学生了解党的光辉历史,传承党的光荣传统与优良作风。

关键词：党史学习教育适性教育立德树人

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适性教育让每个孩子都闪光

教学与管理 2020年第23期 4-5页

作者：康立军山东临沂第一实验小学

十年树木,百年树人。从1914年的教会学校,到现在拥有7个校区、一万多名在校生的现代化集团式小学,临沂第一实验小学已经走过了百余年的时光。作为山东省一所历史悠久、声誉卓著的百年老校,临沂第一实验小学以其深厚的文化底蕴、雄厚的... 详细信息

十年树木,百年树人。从1914年的教会学校,到现在拥有7个校区、一万多名在校生的现代化集团式小学,临沂第一实验小学已经走过了百余年的时光。作为山东省一所历史悠久、声誉卓著的百年老校,临沂第一实验小学以其深厚的文化底蕴、雄厚的师资力量,用“适性教育”为每个孩子的终身发展奠基,让每个孩子都能绽放出属于自己的美丽。2019年,临沂一小获得了“全国教育系统先进集体”荣誉称号。这一荣誉的取得,与临沂一小所推行的适性教育关系密切。

关键词：适性教育荣誉称号集团式教会学校一所声誉卓著百年老校百年树人

适性教育视域下增材制造技术应用专业育人模式探索

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留学 2024年第5期 54-56页

作者：王姬宁波市职业技术教育中心学校

增材制造技术引发了制造工艺的新变革,这对制造业尤其是高端制造业的发展非常重要。但由于发展速度太快,相应的人才培养和储备没有跟上,导致人才供需严重失衡。为此,教育部于2019年在《中等职业学校专业目录》中新增增材制造技术应用专... 详细信息

增材制造技术引发了制造工艺的新变革,这对制造业尤其是高端制造业的发展非常重要。但由于发展速度太快,相应的人才培养和储备没有跟上,导致人才供需严重失衡。为此,教育部于2019年在《中等职业学校专业目录》中新增增材制造技术应用专业。近几年,各地开设该专业的学校增长迅猛,快速扩张后的问题不断显现,专业热度、吸引力下降很快,这对增材制造人才培养提出了新的考验。宁波市职业技术教育中心学校于2020年开设增材制造技术应用专业,创新实践“5432”育人模式,破解新兴专业人才培养难题,从根本上增强了职业教育的适应性和吸引力。

关键词：创新实践育人模式适性教育增材制造人才培养人才供需高端制造业模式探索

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适性教育在初中数学教学中的应用与效果分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0139-0142页

作者：陈心如杭州市景汇中学浙江杭州310000

初级学校的基础教育里,其教学方式和方法的选择直接影响着学生的学习效果。其教学手法和方式如何设定,直接关乎着学生们的学业效果。倡导每位学生各不相同的个体特性且强调个性化教学的教育观——"适性教育",其目标在于让每个在数学学... 详细信息

初级学校的基础教育里,其教学方式和方法的选择直接影响着学生的学习效果。其教学手法和方式如何设定,直接关乎着学生们的学业效果。倡导每位学生各不相同的个体特性且强调个性化教学的教育观——"适性教育",其目标在于让每个在数学学问中的孩子都能收获个人的成长与发展。研究人员根植在初中数学教程上,深挖借“适性教育”的理念进行教学的可能性和效应。理念为基石,通过课堂实践,透彻解析使用"适性教育"理念数学教学的具体步骤,如针对性的教学活动、层级教学管理等。运用问卷考察、观察法和访谈法等多元的研究方式,对"适性教育"在初中数学岗位中的成效,做了一番系统评估。结果发现,引入"适性教育"出奇的提升了学生的数学分数,而且还锻炼并提高了学生的独立学习能力。基于以上研究结果,本研究认为适性教育能在培养学生初中数学核心素养、提升学生学习主动性和深化数学教学改革方面发挥重要作用。

关键词：适性教育初中数学教学核心素养教学方法学习效果

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适性教育背景下“书润童心”园本实践研究

山西教育（幼教） 2023年第10期 54-55页

作者：姜阗泰州市实验小学附属幼儿园

习近平总书记在首届全民阅读大会的贺信中提出:“希望广大党员、干部带头读书学习,修身养志,增长才干;希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,健康成长;希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”在习近平总书记... 详细信息

习近平总书记在首届全民阅读大会的贺信中提出:“希望广大党员、干部带头读书学习,修身养志,增长才干;希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,健康成长;希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”在习近平总书记的号召下,我们正大踏步走进全民阅读新时代。

关键词：全民阅读快乐阅读读好书读书学习适性教育阅读习惯爱读书园本

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适性教育下的家长学校探索

中国德育 2021年第16期16卷 51-54页

作者：周国栋宋明媚山东省济南市天桥区宝华小学山东省济南市天桥区宝华小学家校共育项目

济南市宝华小学秉承“大家不同,大家都好”的教育核心价值理念,坚持开展“让学生的生命世界丰富多彩又独一无二,让学生的生命成长更舒展、更从容”的适性教育,着力引领教师和家长从价值引领、课程构建、实施路径、赋能评价方面探寻适性... 详细信息

济南市宝华小学秉承“大家不同,大家都好”的教育核心价值理念,坚持开展“让学生的生命世界丰富多彩又独一无二,让学生的生命成长更舒展、更从容”的适性教育,着力引领教师和家长从价值引领、课程构建、实施路径、赋能评价方面探寻适性教育之路。

关键词：课程构建价值引领实施路径生命成长适性教育核心价值理念家长学校引领教师

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适性教育:重视资优教育,开发学生潜能

上海教育科研 2011年第6期 75-77页

作者：王小兵江苏省南京市江宁区东山小学 211100

杂草是优点未被发掘的植物，蠢材可能只是放错地方的人才。现代教育非常注重根据学生的不同情况进行差异化教育，但是在以往的经验中，家庭教育总是充当补救的角色，数学差了补数学，英语差了补英语，没有帮孩子找准自己的优势定位，向... 详细信息

杂草是优点未被发掘的植物，蠢材可能只是放错地方的人才。现代教育非常注重根据学生的不同情况进行差异化教育，但是在以往的经验中，家庭教育总是充当补救的角色，数学差了补数学，英语差了补英语，没有帮孩子找准自己的优势定位，向优势方向发展。为此，台湾适性教育发展协会创始人、理事长吴明建教授就家庭教育中的一些误区，在“因材施教”的基础上提出了“适性教育”的理念，我对其中的资优教育感受颇深。

关键词：资优教育适性教育学生潜能开发 “因材施教” 家庭教育优势定位现代教育

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适性教育视域下的小学民族文化教育理念构建

中国民族教育 2020年第4期 56-58页

作者：邓承敏浙江省湖州市新风实验小学教育集团

当前,教育现代化稳步推进,"教育强国""办好人民满意的教育"是对教育人提出的时代要求。如今,我们的教育理念注重培养学生的思维方式和文化素养,这要求将民族文化教育不断融入教育实践,创新民族文化传承路径。而适性教育,则是践行这种全... 详细信息

当前,教育现代化稳步推进,"教育强国""办好人民满意的教育"是对教育人提出的时代要求。如今,我们的教育理念注重培养学生的思维方式和文化素养,这要求将民族文化教育不断融入教育实践,创新民族文化传承路径。而适性教育,则是践行这种全新理念的有效助力。构建适性教育视域下的小学民族文化教育理念,是更好地培育时代新人的迫切需求。

关键词：民族文化教育时代新人教育强国适性教育民族文化传承稳步推进理念构建文化教育理念