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文献类型

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 整体构思
  • 1 篇 跨学科主题学习
  • 1 篇 整校推进
  • 1 篇 进阶实施
  • 1 篇 连续设计

机构

  • 1 篇 浙江省杭州市学军...

作者

  • 1 篇 袁晓萍

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=进阶实施"
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整体构思·连续设计·进阶实施——“整校推进”跨学科主题学习的探索与实践
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小学教学研究 2023年 第22期 10-14页
作者： 袁晓萍 浙江省杭州市学军小学教育集团紫金港小学
单线性、碎片化、分散式的跨学科主题学习无法真正促进学生高阶思维的养成。文章阐述了以“整校推进”的方式对整个小学阶段的跨学科主题学习进行整体构思、连续设计和进阶实施,通过构建整体连贯的推进序列、凝练一致融通的核心概念、... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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