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  • 10 篇 过程体
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  • 1 篇 过程法
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  • 1 篇 形象思维
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  • 1 篇 c
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  • 1 篇 写作习惯
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  • 1 篇 中国
  • 1 篇 教学效果

机构

  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 江西景德镇陶瓷学...
  • 1 篇 广东松山职业技术...
  • 1 篇 湖北省黄石市第三...
  • 1 篇 吴江市盛泽中学
  • 1 篇 西北政法学院
  • 1 篇 内江师范学院

作者

  • 1 篇 阿旭
  • 1 篇 茶茶香香
  • 1 篇 李保利
  • 1 篇 许酉萍
  • 1 篇 肖华芝
  • 1 篇 储泽祥
  • 1 篇 陆黛丽
  • 1 篇 何午
  • 1 篇 谈春华
  • 1 篇 洪建华
  • 1 篇 王国龙

语言

  • 9 篇 中文
  • 1 篇 日文
检索条件"主题词=过程体"
10 条 记 录,以下是1-10 订阅
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赣语岳西话的过程体与定格
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方言 2004年 第2期26卷 139-147页
作者: 储泽祥 华中师范大学语言与语言教育研究中心 武汉430079
赣语岳西话的持续可以分成动态的过程体、静态的定格两类,过程体的基本形式是"在V",定格的基本形式是"V在/在底"。过程体选择"打"类动词,定格选择"坐"类动词,"抬"类动词既能进入过程体,也能进入定格,具有两面性。过程体凸显... 详细信息
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过程体裁法在高中英语议论文写作中的实验研究
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高考 2012年 第12X期 84-85页
作者: 陆黛丽 吴江市盛泽中学
目前的高中英语写作教学现状以及中学英语课程改革的要求,促使我们高中英语教学在写作教学上应予以高度重视。一、问题缘起纵观目前中学阶段的写作现状,英语写作方面的研究和实验在质和量上都大大少于听、说、读的研究和探讨。笔者也曾... 详细信息
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过程体裁法与大学英语写作教学
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内江科技 2016年 第5期37卷 148-149页
作者: 许酉萍 内江师范学院外国语学院
过程体裁法是目前国内外专家较为推崇的写作教学模式,它融合了过程法和裁法的优点,在写作过程中能循序渐进培养学生的裁意识,构建起学生的语篇模式,发掘学生的写作潜能,将极大地提高学生的英语写作水平。
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法学家沈家本与晚清修律
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社科与经济信息 2002年 第9期 29-31页
作者: 王国龙 李保利 西北政法学院硕士研究生 710063 西北政法学院成人教育学院教师710063
中国近现代社会的历史转型和变迁,是一种从传统文化向现代文化的转型和变迁[1].这一过程体现了由传统法律向近代法律的过渡,它是从晚清大规模修律拉开序幕的[2].在这一过程中,沈家本担当了一个非常重要的角色,"归安沈寄(家本)先生为中... 详细信息
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Visual C++的编程技巧——使用内置函数
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电脑编程技巧与维护 1994年 第3期 41-42页
内置函数(inline function)是一段看似函数、功能也象函数的程序代码序列,但实际上编译器并不把它看作是函数。内置函数不用CALL就能执行。 编译器在调用内置函数的过程体内产生一段代码序列。在某些情况下,内置函数的实现比标准的函数... 详细信息
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试析翻译与思维习惯方式
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黑河教育 2010年 第10期 53-54页
作者: 洪建华 江西景德镇陶瓷学院人文社科学院
思维活动是人类所特有的心理活动,或称精神活动,是人的大脑细胞所固有的一种物质运动形式.从具的翻译行为来看,翻译的过程实际上是译者依据原丈充分发挥个人抽象思维和形象思维的过程.从事翻译.既禽要译者进行抽象思维,对语言的概念... 详细信息
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英语动词分词短语语法范畴标记式及其语义特征
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语文学刊(教育版) 2009年 第5期 76-78页
作者: 肖华芝 广东松山职业技术学院外语系
基于对I(-ing式)类和E(-en式)类两种间接时态作状语或定语时的语义特征的分析,解析两者在易仲良教授的语法范畴系内各自可能出现的范畴标记式的理据。
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制茶时节
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普洱 2011年 第12期 84-87页
作者: 茶茶香香 阿旭
"神农有个水晶肚,达摩眼皮变茶树"从古至今与茶有关的神话、传说、故事多不胜数。茶与人历经了千年的朝夕相处,在时光的轨道中留下了无可取代的厚重印记。茶,在不同的地域,不同的文化背景下繁衍出了许多品种,多样的制作工艺和多元的茶... 详细信息
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价值之光·智慧之光·人格之光
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语文教学与研究(大众版) 2010年 第2期 127-128页
作者: 谈春华 湖北省黄石市第三中学
校长是学校决策的核心人物.校长的价值追求,决定其决策的立足点和着眼点;决策的过程体现出校长的理念、胸怀和智慧;决策的结果苴接影响着学校的质量和发展;校长的人格魅力在决策中起着重要的作用.
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对日语动词アスペクト的思考
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外国语文 1993年 第4期18卷 61-66页
作者: 何午
动词的()是日语语法的重要内容之一。长期以来,日本国语界曾对此做了大量研究。我国日语界也进行过一些有益的探索。然而,日语动词的定义是什么,有多少个分类,迄今仍无定论。这给我国的日语语法教学带来了很大的困难。本文试图在学习... 详细信息
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