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工程教育课程目标达成度计算方法研究——以数据结构与算法课程为例

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河南财政税务高等专科学校学报 2023年第6期37卷 89-92页

作者：黄勇祁慧敏河南财政金融学院计算机与人工智能学院河南郑州451464

工程教育专业认证课程培养目标的达成支撑毕业要求的达成,而每一门课程的培养目标的达成是工程教育总培养目标达成的基础。数据结构与算法课程是数据科学与大数据技术专业的核心课程,设计其培养目标达成度的计算方法并进行详细分析,进... 详细信息

工程教育专业认证课程培养目标的达成支撑毕业要求的达成,而每一门课程的培养目标的达成是工程教育总培养目标达成的基础。数据结构与算法课程是数据科学与大数据技术专业的核心课程,设计其培养目标达成度的计算方法并进行详细分析,进而探讨该课程目标达成度计算方法的合理性,发现课程教学中所存在的问题并提出改进教学及课程大纲的可行性意见,有利于提高数据科学与大数据专业人才培养的质量与效能。

关键词：工程教育课程目标达成度考核方式

基于课程考核成绩分析法的毕业要求达成度评价

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学术与实践 2022年第1期 169-174页

作者：高林吴桂义王沉贵州大学矿业学院贵州贵阳550025

毕业要求达成度评价作为工程教育认证的重要组成部分,是深入贯彻成果导向教育(OBE)核心理念的前提。本文基于贵州大学采矿工程专业两次工程教育专业认证,研究提出了基于课程考核成绩分析法的毕业要求达成度评价方法,采用层次分析法软件... 详细信息

毕业要求达成度评价作为工程教育认证的重要组成部分,是深入贯彻成果导向教育(OBE)核心理念的前提。本文基于贵州大学采矿工程专业两次工程教育专业认证,研究提出了基于课程考核成绩分析法的毕业要求达成度评价方法,采用层次分析法软件构建了采矿工程专业毕业要求达成度评价的层次分析模型,并以毕业要求1为例,详细叙述了具体评价过程。应用结果显示,该评价方法具有直观、易操作等优点,可为其他专业毕业要求达成度评价提供参考与借鉴。

关键词：课程考核毕业要求达成度评价方法

面向产出的师范专业课程目标达成度组合评价与改进策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2022年第10期 125-128页

作者：夏冰黑龙江外国语学院黑龙江哈尔滨150025

所谓面向产出的师范专业课程目标,是学生在掌握基础知识的同时,也能对知识进行有效应用和产出,从而培养学生各方面应用能力和综合素养。对于师范类专业的学生而言,日后的工作岗位需要对知识进行产出,所以我们要考核和检验教学效果,评价... 详细信息

所谓面向产出的师范专业课程目标,是学生在掌握基础知识的同时,也能对知识进行有效应用和产出,从而培养学生各方面应用能力和综合素养。对于师范类专业的学生而言,日后的工作岗位需要对知识进行产出,所以我们要考核和检验教学效果,评价教师的教学质量,算出课程目标的达成度。从而为教学的改进和反馈,带来一些实用的参考依据。

关键词：师范专业课程目标达成度组合评价核算改进

师范类专业认证中课程目标与毕业要求达成度计算

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高教学刊 2023年第3期9卷 57-61页

作者：李静侯晓强廊坊师范学院理学院河北廊坊065000 廊坊师范学院教务处河北廊坊065000

2021年新版师范类专业认证强化课程目标和毕业要求达成度的评价。该文在对师范类专业认证中的课程目标和毕业要求达成度涵义和基本计算原理解析的基础上,从理论和经验出发,基于“定性评判权重归一化为定量综合权重”和“评价对象分解精... 详细信息

2021年新版师范类专业认证强化课程目标和毕业要求达成度的评价。该文在对师范类专业认证中的课程目标和毕业要求达成度涵义和基本计算原理解析的基础上,从理论和经验出发,基于“定性评判权重归一化为定量综合权重”和“评价对象分解精细化为对应支撑关系”的交互考量,进行课程目标和毕业要求达成度算法改进。此评价方法直观明了,操作方便,也引导认证聚焦重点,找到专业持续改进的路径。

关键词：师范类专业认证课程目标毕业要求达成度操作

基于OBE理念的课程目标达成度综合评价模型构建与应用

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高教论坛 2023年第3期 32-35页

作者：潘莹胡立坤耿葵花赵进创广西大学信息网络中心广西南宁530004 广西大学电气工程学院广西南宁530004 广西大学教务处广西南宁530004

课程目标达成度是评价课程教学效果的一项重要指标,是课程评价体系的主要组成部分。本文从OBE理念出发,构建了一个定性定量相结合的课程目标达成度综合评价模型。定性达成度评价主要考虑学生的获得感,以学生的自我评价为基础得到的。定... 详细信息

课程目标达成度是评价课程教学效果的一项重要指标,是课程评价体系的主要组成部分。本文从OBE理念出发,构建了一个定性定量相结合的课程目标达成度综合评价模型。定性达成度评价主要考虑学生的获得感,以学生的自我评价为基础得到的。定量达成度评价是以课程的各考核环节对各课程目标的支撑关系为依据计算出来的。模型应用结果证明,定性达成度评价和定量达成度评价的结论一致,定性定量相结合的课程目标达成度综合评价分析更合理。

关键词：成果导向教育课程目标达成度综合评价

师范专业认证背景下物理化学课程目标达成度评价与持续改进

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江西化工 2023年第4期39卷 114-117页

作者：孟晓燕吴丽丹吕英英杨流赛董洪霞上饶师范学院化学与环境科学学院江西上饶334001

师范专业认证背景下,课程目标达成度评价及持续改进是提升课程教学质量的重要环节。以化学专业中的物理化学课程为例,其确定了课程目标、课程目标与毕业要求指标点的对应关系;对课程目标达成度进行了定性评价和定量评价,定性评价结果是... 详细信息

师范专业认证背景下,课程目标达成度评价及持续改进是提升课程教学质量的重要环节。以化学专业中的物理化学课程为例,其确定了课程目标、课程目标与毕业要求指标点的对应关系;对课程目标达成度进行了定性评价和定量评价,定性评价结果是课程目标1、2、3、4的达成度分别为0.88、0.78、0.78、0.79,定量评价的结果是课程目标1、2、3、4的达成度分别为0.79、0.76、0.86、0.86;同时分析了课程教学中存在的问题,并提出了持续改进的措施。

关键词：师范专业认证物理化学达成度持续改进

基于目标达成度的课程评价方法研究——以《C++面向对象编程》为例

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现代商贸工业 2022年第18期43卷 235-236页

作者：王彪宝鸡文理学院数学与信息科学学院陕西宝鸡721013

在全球经济一体化时代,工程教育认证已经发展成为国际通行的工程教育质量保障制度。课程教学目标达成度是工程认证体系的关键参数,它可以反馈某门课程的教与学两个方面情况,既能够评价教师的教学效果,又可以反映学生的学习情况。以《C+... 详细信息

在全球经济一体化时代,工程教育认证已经发展成为国际通行的工程教育质量保障制度。课程教学目标达成度是工程认证体系的关键参数,它可以反馈某门课程的教与学两个方面情况,既能够评价教师的教学效果,又可以反映学生的学习情况。以《C++面向对象编程》课程为例,本文对该课程的教学目标达成度评价方法进行设计与实施,并根据实施过程中出现的问题提出了改进的教学措施。

关键词：经济一体化达成度评价方法目标考核方式

首批新工科研究与实践项目指南达成度评价及未来发展研判

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高等工程教育研究 2021年第1期69卷 31-38页

作者：刘坤代玉张志金王贺欣天津大学新工科教育中心办公室天津大学教育学院天津大学新工科教育中心浙江大学教育学院

首批新工科研究与实践项目在新工科建设中具有重要的开创意义,研究项目指南达成度对精准推进新工科建设具有重要价值。本研究借鉴"第四代教育评价理论"的基本思想,运用Python、词频分析法、文献研究法、深度访谈法等研究工具与方法,分... 详细信息

首批新工科研究与实践项目在新工科建设中具有重要的开创意义,研究项目指南达成度对精准推进新工科建设具有重要价值。本研究借鉴"第四代教育评价理论"的基本思想,运用Python、词频分析法、文献研究法、深度访谈法等研究工具与方法,分析了指南的达成度,从宏观层面对首批新工科研究与实践项目整体实施效果进行了评价。研究发现,项目指南中新模式、新结构、新质量的达成度较高,而新理念与新体系的达成度相对较低,这带来新工科研究与实践的一系列现实困境。基于此,未来新工科建设应坚持守正创新,坚守实践导向,加强新工科理念与标准研究,深化新工科专业建设、多元化人才培养模式研究,更加关注产业发展需求,推进新工科建设高质量发展。

关键词：项目指南达成度未来发展战略研判

OBE理念下的《材料检测技术及控制工程》课程目标达成度评价研究与实践

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铸造设备与工艺 2023年第1期 60-63页

作者：贾克明荣守范焦玉凤李俊刚董海佳木斯大学材料科学与工程学院黑龙江佳木斯1504007

课程目标达成度评价是工程教育认证持续改进的核心和基础,是支撑学生达成毕业要求的主要环节,是人才培养目标的出发点与落脚点。基于OBE理念,以佳木斯大学材料成型及控制工程专业学生为研究对象,对《材料检测技术及控制工程》课程创新... 详细信息

课程目标达成度评价是工程教育认证持续改进的核心和基础,是支撑学生达成毕业要求的主要环节,是人才培养目标的出发点与落脚点。基于OBE理念,以佳木斯大学材料成型及控制工程专业学生为研究对象,对《材料检测技术及控制工程》课程创新性地提出采用“多维+个体”的课程目标达成度评价方法,着重强调对每一位学生个体的达成性评价,对评价结果进行合理性分析,并将评价结果用于持续改进。

关键词：工程认证课程目标达成度评价方法