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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 临床医学

主题

  • 3 篇 辱虐型指导方式
  • 1 篇 导师-学生交换关系...
  • 1 篇 认知情绪调节
  • 1 篇 学业拖延
  • 1 篇 冲动性
  • 1 篇 研究生
  • 1 篇 阻碍性压力源
  • 1 篇 心理资本
  • 1 篇 挑战性压力源
  • 1 篇 建言行为
  • 1 篇 科研绩效

机构

  • 1 篇 天津大学
  • 1 篇 清华大学
  • 1 篇 浙江财经大学
  • 1 篇 中国科学技术大学

作者

  • 1 篇 董蕊
  • 1 篇 王茹婧
  • 1 篇 吴剑琳
  • 1 篇 孙颖
  • 1 篇 古继宝
  • 1 篇 倪士光
  • 1 篇 何一清
  • 1 篇 常倩倩
  • 1 篇 杨瑞东

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=辱虐型指导方式"
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辱虐型指导方式对研究生学业拖延的影响:多重中介模型的验证
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中国临床心理学杂志 2015年 第6期23卷 1112-1115页
作者： 倪士光 杨瑞东 董蕊 王茹婧 清华大学深圳研究生院 深圳518055 浙江财经大学工商管理学院 杭州310018
目的:探讨研究生冲动性与非适应认知情绪调节策略在导师辱虐型指导方式与学业拖延之间的中介作用。方法:采用辱虐型指导方式问卷、UPPS冲动行为量表、认知情绪调节量表和非理性拖延量表对416名研究生为被试进行了调查。结果:1相关分析显... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
辱虐型指导方式对研究生建言行为的影响研究——心理资本和导师-学生交换关系的双重中介作用
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高教探索 2018年 第9期 92-98页
作者： 何一清 孙颖 天津大学教育学院
研究生建言行为能够促进科研团队的集体学习,服务于导师、团队和个体的发展,而导师指导方式对学生的组织公民行为和心理状态都有重要影响。基于积极心理学和社会交换理论,探讨了辱虐型指导方式对研究生建言行为的影响及其过程机制。采... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
博士生压力源与科研绩效的关系研究
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高教探索 2021年 第7期 40-46页
作者： 古继宝 常倩倩 吴剑琳 中国科学技术大学管理学院党委 合肥230026 中国科学技术大学管理学院 合肥230026
以资源保存理论为基础,采用实证研究方法探究不同类型的压力源对博士生科研绩效的影响,并分析导师辱虐型指导方式对上述关系的调节作用。对567个博士生样本的问卷调查结果表明:挑战性压力源对博士生的科研绩效有显著的正向影响;阻碍性... 详细信息
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