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机构

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  • 1 篇 铜山大彭义安小学
  • 1 篇 江西省莲花县民珠...
  • 1 篇 四会市四会中学
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  • 1 篇 江西省莲花县琴亭...
  • 1 篇 华东师范大学

作者

  • 3 篇 王林虎
  • 2 篇 魏效冰
  • 1 篇 盛其玲
  • 1 篇 杨锦涛
  • 1 篇 陈金龙
  • 1 篇 常虹
  • 1 篇 胡锷
  • 1 篇 韩丽琴
  • 1 篇 李文才
  • 1 篇 蒋方园
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  • 1 篇 张亮
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  • 1 篇 高峰
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  • 1 篇 左娣

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  • 80 篇 中文
检索条件"主题词=辩论课"
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一堂辩论课
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语文建设 2005年 第5期 40-41页
作者： 朱水军 浙江省绍兴市第一中学
是法国作家莫泊桑短篇小说的代表作,关于小说主题和女主人公玛蒂尔德的性格,现在仍是见仁见智,屡有新说.笔者认为,对玛蒂尔德的性格进行准确定位,是理解这篇小说的关键.那么,作者构思丢失项链这一中心事件,到底要说明玛蒂尔德这个人物... 详细信息
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教师在辩论课中的指导策略
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思想政治课教学 2005年 第6期 27-28页
作者： 陈逢春 刘慧芳 江西省莲花县民珠中学 江西省莲花县琴亭小学
辩论是研究性学习的一种重要形式，在思想政治课教学中开展辩论活动，能激发学生学习兴趣，开阔学生视野，锻炼学生胆量，提高学生口才，培养学生创新精神。在辩论课中，教师应如何充分保护学生的参与热情使辩论取得预期的效果呢?
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走近美国中学的辩论课
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上海教育 2004年 第8期 57-58页
作者： 王林虎
2002年-2003年,我在美国东部的纽约州及新英格兰地区的中小学交流讲学。在当地的中学里,辩论课作为一门重要的素质教育课程,贯穿了整个高中阶段。美国学生语言表达能
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浅谈辩论课
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中国教育学刊 1990年 第4期 41-42页
作者： 何志庆 杭州市教委教研室
杭州第二中学和学军中学,在进行《科学人生观》的教学过程中,最受学生欢迎的教学形式之一是课堂辩论。课堂辩论是指在教师的指导下,围绕中心论题,在课堂内彼此用一定的理由(理论与事实)来说明对某一事件或问题的自我见解,同时剖析对方... 详细信息
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“南水北调对区域发展的影响”辩论课实录
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中学地理教学参考 2015年 第8期 54-56页
作者： 张金萍 蒋方园 河南省洛阳市教育局中小学教研室 河南省洛阳理工学院附属中学
一、情境导入，引出辩题 师：同学们，大家知道，我国地域辽阔，水资源条件的地区差异大。如果我们乘坐飞机从北向南俯瞰大地，这种感受就会非常深刻。[播放课件]动画演示飞机先从北京飞到郑州，再从郑州飞到广州，分别定格展示水资源... 详细信息
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由一堂辩论课引发的思考
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现代教育科学（高教研究） 2002年 第5期 75-76页
作者： 邵桂兰 李京梅 青岛海洋大学经济学院 副教授山东青鸟266071
调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣,处理学科间知识点交叉以及加强课堂的素质教育功能等问题,一直是高校教育改革关注和探讨的话题。一次辩论课的教学尝试,使我们对这些问题有了新的体会。
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辩论课与课本剧
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历史教学问题 2002年 第1期 73-73,65页
作者： 魏效冰 山东省高密市向阳中学
重塑历史的新形象,可以增强学生的主观体验,可以体现自主、合作、体验、探究的课程改革新理念.我们学习的历史知识只是一些历史资料的拼合,而不是历史本身.学生接触的更多地是一些前人积累起来的现成的历史知识,而对历史的本来面貌缺乏... 详细信息
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从屈原投江看生与死的价值——义县高中历史学科史料评点辩论课
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中学历史教学参考 2001年 第6期 9-14页
作者： 刘向彬,辽宁省义县高级中学历史组 辽宁省义县高级中学历史组
历史老师 :同学们 ,我们在历史课上认识了爱国诗人屈原 ,在学习过程中 ,同学们对屈原之死存在不同的看法 ,有的同学认为屈原之死重如泰山 ,有的同学认为屈原之死轻于鸿毛。其实 ,这恰恰反映了一个非常现实的问题 ,那就是在社会主义市场... 详细信息
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“国际关系及其决定因素”辩论课案例——探讨中美关系的发展趋势
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政治课教学 2002年 第5期 10-11,12页
作者： 陈宗祥 安徽省淮南市中小学教研室 232001
主持人(学生):学习《国际关系及其决定因素》这一课,我们已经知道国家之间分离聚合、亲疏冷热的关系是由国家利益和国家力量决定的。据此,这节课我们就探讨一下中美关系的发展趋势。
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三改设计 上好口语交际辩论课
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小学语文教学 2011年 第5期 40-42页
作者： 徐峻峰 江苏如东市岔河小学
苏教版六下册练习五：“口语交际《小小辩论会》：辩论，就是正、反双方各自阐明对某一问题的见解，并指出对方观点中的缺陷，以便得出正确的认识。赶快确定一个辩题，分成正方、反方两组，实战演习，去开展一场唇枪舌剑的辩论吧。”
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