检索结果-南通市图书馆

新闻文化建设 2024年第2期 194-194页

作者：方浩哲饶丽莉(指导) 浙江衢州市衢江区东港小不详

推荐理由:作者虽然年纪不大,但是在毛笔的运用、字形的构图、力度的掌握等方面都有一定的基础,并且掌握了一定的繁体字的复杂书写和构图的能力。字体表达非常清晰,同时能在笔画中感觉到一定的力量感,具有一定的自己的书写风格。

关键词：力量感推荐理由繁体字书写风格软笔书法构图

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软笔书法训练提升高年级小学生注意品质研究

软笔书法训练提升高年级小学生注意品质研究

作者：吴其菲重庆师范大学

学位级别：硕士

当前信息快速流通和数字产品激增的情况下,学生可用的信息源比以往任何时候都更加丰富,传统学习对学生的注意吸引力降低,随之而来在课堂学习和课外阅读中出现的注意品质有关问题引起老师和家长的关注。学术界已经形成了许多关于儿童注... 详细信息

当前信息快速流通和数字产品激增的情况下,学生可用的信息源比以往任何时候都更加丰富,传统学习对学生的注意吸引力降低,随之而来在课堂学习和课外阅读中出现的注意品质有关问题引起老师和家长的关注。学术界已经形成了许多关于儿童注意品质的理论和观点。学龄期儿童的年龄阶段正好处于注意品质发展的关键时期,培养学生良好的注意品质对其课堂学习也有积极的影响。在传统的注意品质提升训练当中已经有结论表明书法练习对注意品质的改善有积极的影响效果,特别是用于老年痴呆症、弱智儿童、注意力缺陷儿童等本身注意力就不足的患者。书法训练对其他认知能力也有潜在的提升作用。但目前较少采用软笔书法对普通学龄儿童的注意品质进行研究。本研究试图利用软笔书法的训练中需要被试调动认知、情绪、思维、记忆、手眼协调性等多种认知资源的特点。首先,对重庆某小学五、六年级学生进行了现状调查,并对其注意品质及各维度在年龄、性别、有无软笔学习经验、学习时长做差异分析,了解其发展状况。其次,根据调查结果,筛选出无软笔书法学习经验且注意品质得分较低者构成实验组(30人)和对照组(30人)。采用自行设计的软笔书法训练方案对学生进行注意品质及各维度的干预训练。最后,通过实验干预对其前测后测进行分析验证其有效性。最后对干预过程中比较典型的个案进行分析。研究结果表明:(1)注意品质及其各维度的得分在不同软笔书法学习经验、学习时长、年龄上有差异。(2)软笔书法训练方案对学生注意分配、注意广度、注意稳定性、注意转移以及注意品质方面有一定的效果。

关键词：注意品质软笔书法小学高年级

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软笔书法与硬笔书法笔顺异同问题初探

福建江夏学院学报 2018年第1期8卷 91-99页

作者：张海涛王敏西安石油大学人文学院陕西西安710065

笔顺研究是汉字研究领域中的一个重要内容。研究汉字笔顺应从两方面着手。一方面在厘清"笔顺"与"笔画"概念的基础上,从软笔书法与硬笔书法两个角度展开分析,分别论述软笔书法与硬笔书法的笔顺,指出现代汉字笔顺中存在的问题。另一方面,... 详细信息

笔顺研究是汉字研究领域中的一个重要内容。研究汉字笔顺应从两方面着手。一方面在厘清"笔顺"与"笔画"概念的基础上,从软笔书法与硬笔书法两个角度展开分析,分别论述软笔书法与硬笔书法的笔顺,指出现代汉字笔顺中存在的问题。另一方面,参考汉字字源研究的成果,选取例字,对其软、硬笔笔顺作具体分析,简要分析这两种书写工具下,同一汉字笔顺的异同情况。通过上述研究,可在汉字笔画及笔顺的规范等方面作初步探索。

关键词：软笔书法硬笔书法笔顺笔画

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软笔书法文字的数控加工技术

模具工业 2016年第4期42卷 64-67页

作者：刘宏利丁万霞王秋鹏西安铁路职业技术学院机电工程系陕西西安710014

利用扫描仪或者相机将软笔书法作品转化为计算机可识别的图片格式,通过CAXA电子图版的样条曲线对其进行高保真的分辨,以.dxf、.dwg格式实现了不同软件之间的数据交换,最后利用Mastercam软件对样条曲线进行文字轮廓轨迹编辑,实现了刀路... 详细信息

利用扫描仪或者相机将软笔书法作品转化为计算机可识别的图片格式,通过CAXA电子图版的样条曲线对其进行高保真的分辨,以.dxf、.dwg格式实现了不同软件之间的数据交换,最后利用Mastercam软件对样条曲线进行文字轮廓轨迹编辑,实现了刀路轨迹的生成,从而通过借助高速数控机床实现了软笔书法作品的加工。

关键词：软笔书法样条曲线 CAXA 高速数控加工

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软笔书法能力在小学教育中的培养

职业技术 2017年第12期16卷 87-89页

作者：王宇佳木斯大学黑龙江佳木斯154002

书法作为我国的优秀精神文化,其传承具有重要作用,弘扬中国文化,就得从书法学起,从小学生开始,书法帮助个人修身养性的同时领悟我国古典文化的精髓。文章以软笔书法教育在小学教育中开展的意义为出发点,深入探讨培养学生学习软笔书法的... 详细信息

书法作为我国的优秀精神文化,其传承具有重要作用,弘扬中国文化,就得从书法学起,从小学生开始,书法帮助个人修身养性的同时领悟我国古典文化的精髓。文章以软笔书法教育在小学教育中开展的意义为出发点,深入探讨培养学生学习软笔书法的现状和具体策略,以求软笔书法能够更好地传承下去。

关键词：软笔书法小学教育培养

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软笔书法机器人

机器人技术与应用 2000年第6期 21-23页

作者：景兴碧万仁明张以都李秀琴北京航空航天大学机械工程及自动化学院

本文详细介绍了软笔书法机器人的基本结构及软、硬件的具体实现；介绍了上述软笔书法机器人的功能和工作流程；并讨论了其后期开发问题。

关键词：机器人软笔书法控制

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软笔书法教学的多重技艺

江苏教育 2023年第1期 73-76页

作者：夏秀媚南京市琅琊路小学柳洲东路分校南京210031

书法教学形式多样。在书法教学中,学生应做充分的学书准备,形成自觉的行为方式;教师应结合自主赏析、临写比较、重点示范、多元评价等多种形式,多角度引导和帮助学生感悟书写的要领,不断提高书写质量,不断提升审美素养。

关键词：书法教学软笔书法教学方式多元评价

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软笔书法启蒙教育的实践研究

江苏教育 2018年第21期 55-57页

作者：施洁江苏省如皋高新区实验小学如皋市青年书法家协会

《中小学书法教育指导纲要》明确提出,小学三年级是软笔书法启蒙教育阶段。“适合的教育才是最好的教育”,从书法的特点和儿童发展的规律来看,软笔书法启蒙可从传统文化入手,可增强学生书法练习的兴趣,激发学生热爱祖国语言文字情感;尊... 详细信息

《中小学书法教育指导纲要》明确提出,小学三年级是软笔书法启蒙教育阶段。“适合的教育才是最好的教育”,从书法的特点和儿童发展的规律来看,软笔书法启蒙可从传统文化入手,可增强学生书法练习的兴趣,激发学生热爱祖国语言文字情感;尊重学生的选择,帮助学生选择适合自己的书体进行练习,不走弯路或少走弯路;注重引导学生练写整幅作品,反复地进行“入帖”和“出帖”,不断地举一反三,逐渐习得书法技法,从而扎扎实实地落实书法启蒙教育的目标。

关键词：软笔书法启蒙

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软笔书法在语文“浸润式美育”中的作用

语文世界（上旬刊） 2024年第11期 22-23页

作者：张丹江苏省南通市小海小学

软笔书法是中华传统文化的重要组成部分。软笔书法的教学,不能仅仅将软笔作为一种技能训练的工具,而必须将之作为渗透、融入中华传统文化的重要载体。德育文化是中华传统文化的主流,能对学生发挥潜移默化的教育作用。在软笔书法教学中,... 详细信息

软笔书法是中华传统文化的重要组成部分。软笔书法的教学,不能仅仅将软笔作为一种技能训练的工具,而必须将之作为渗透、融入中华传统文化的重要载体。德育文化是中华传统文化的主流,能对学生发挥潜移默化的教育作用。在软笔书法教学中,教师不应机械地、枯燥地说教,而应当创设浸润式情境,开展有针对性的教学实践活动。浸润式情境能对学生的书法文化学习发挥潜移默化的影响。

关键词：德育文化教学实践活动软笔书法书法文化中华传统文化技能训练浸润式潜移默化

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软笔书法文字的数控加工技术

西安铁路职业技术学院学报 2015年第2期 16-19页

作者：刘宏利西安铁路职业技术学院陕西西安710014

为更好的地保存、流通具有艺术价值的软笔书法作品，本文借助于高速数控机床实现了软笔书法作品的加工。首先利用扫描仪或者相机将作品转化为计算机可识别的图片格式；然后利用CAXA电子图版的样条曲线对其进行高保真的分辨；进而利用DXF... 详细信息

为更好的地保存、流通具有艺术价值的软笔书法作品，本文借助于高速数控机床实现了软笔书法作品的加工。首先利用扫描仪或者相机将作品转化为计算机可识别的图片格式；然后利用CAXA电子图版的样条曲线对其进行高保真的分辨；进而利用DXF／DWG格式实现了不同软件之间的数据交换；再利用MasterCAM软件对样条曲线进行文字轮廓轨迹编辑，最后实现道路轨迹的生成。道路轨迹的结果很好的复现了软笔书法作品的形与神。

关键词：软笔书法样条曲线 CAXA电子图版数据交换高速数控加工