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基于新课程背景的小学美术趣味水墨画教学思考

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科幻画报 2022年第5期 61-62页

作者：徐蒙蒙聊城市嘉明实验小学

中国传统文化知识对学生的育成有着非常重要的作用，小学美术教学应积极引进中国传统文化，提升课程的文化价值。水墨画是指将墨和水按照一定比例调和成不同浓度之后，进行作画的一种艺术。随着社会不断进步发展，学校的教学水平也在逐... 详细信息

中国传统文化知识对学生的育成有着非常重要的作用，小学美术教学应积极引进中国传统文化，提升课程的文化价值。水墨画是指将墨和水按照一定比例调和成不同浓度之后，进行作画的一种艺术。随着社会不断进步发展，学校的教学水平也在逐渐提高，现阶段的小学美术教学的方式愈来愈多样化，因此在新课程背景下，小学美术教师也应该对学生水墨画的教学加强，创新教学方式，使用各种各样具有趣味的创意题材，提高学生对美术的感知能力，为学生带来美术的艺术享受。本文针对水墨画的教学理念进行研究分析，以期对小学美术趣味水墨画教学的策略提供一些参考。

关键词：新课程小学美术趣味水墨画教学

核心素养背景下小学美术趣味水墨画教学的应用策略探究

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教师 2023年第35期 66-68页

作者：林雪梅福清市百合小学福建福州350300

水墨画是中国画的代表。核心素养背景下小学美术趣味水墨画教学的应用,有助于提升学生课堂活跃度、丰富学生审美体验、增强学生创造能力。文章以浙美版教材为例,通过分析核心素养背景下小学美术趣味水墨画教学的应用优势,针对现有小学... 详细信息

水墨画是中国画的代表。核心素养背景下小学美术趣味水墨画教学的应用,有助于提升学生课堂活跃度、丰富学生审美体验、增强学生创造能力。文章以浙美版教材为例,通过分析核心素养背景下小学美术趣味水墨画教学的应用优势,针对现有小学美术趣味水墨画教学所存在的问题,提出核心素养背景下小学美术趣味水墨画教学的应用策略,以立足核心素养背景,构建高质量的趣味水墨画教学课程,使学生体验水墨之趣、感悟水墨意境,提高学生审美情操与艺术素养。

关键词：核心素养小学美术趣味水墨画应用策略

核心素养背景下小学美术趣味水墨画教学的策略研究

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教师 2023年第8期 81-83页

作者：曹蒙娜江苏省南京市南京师范大学附属中学仙林学校小学部江苏南京210023

“让核心素养落地”是课程改革的重点,也是实现德智体美劳全面发展目标的关键,随着素质教育的不断推进,德智体美劳全面发展成了各地各校开展教育教学活动的主要目标。在此背景下,小学美术教师要明确认识自身肩负的培育学生核心素养的重... 详细信息

“让核心素养落地”是课程改革的重点,也是实现德智体美劳全面发展目标的关键,随着素质教育的不断推进,德智体美劳全面发展成了各地各校开展教育教学活动的主要目标。在此背景下,小学美术教师要明确认识自身肩负的培育学生核心素养的重要任务,以核心素养为导向,推动趣味水墨画教学实践不断发展。文章立足核心素养背景,首先对小学美术趣味水墨画的教学困境进行分析,接着阐述优化小学美术趣味水墨画教学实践的意义,最后对核心素养背景下优化小学美术趣味水墨画教学实践的途径进行探索。

关键词：核心素养小学美术趣味水墨画教学实践

运用趣味水墨画培养小学高段学生美术学习兴趣的实践探索

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运用趣味水墨画培养小学高段学生美术学习兴趣的实践探索

作者：沈鲍媛杭州师范大学

学位级别：硕士

兴趣是学生学习的源泉,支配着学生在学习活动中的注意力,是提高小学高段学生美术学习能力的重要手段。在新《美术课程标准》中,已经明确指出了“兴趣是学习美术的基本动力之一。”课堂教学能有序顺利地开展活动,取决于教师对学生学习的... 详细信息

兴趣是学生学习的源泉,支配着学生在学习活动中的注意力,是提高小学高段学生美术学习能力的重要手段。在新《美术课程标准》中,已经明确指出了“兴趣是学习美术的基本动力之一。”课堂教学能有序顺利地开展活动,取决于教师对学生学习的兴趣的激发,从而有效地培养学生的观察力、想象力、创造力等,进而完善他们的人格,使之全面健康的成长。本文充分结合2011版《美术课程标准》的具体要求,遵循小学生身心发展的规律,深入分析当前影响小学高段学生美术课堂学习兴趣的因素。从几方面来研究小学培养美术学习兴趣的意义价值,并尝试从趣味水墨画教学案例来给予探讨,总结其优点,旨在提高小学高段学生对美术学习的兴趣,让美术课堂教学更有效,从而积极地培养学生的学习能力,使其保持长久的兴趣来进一步促进学生美术素养的提高。

关键词：趣味水墨画小学高段美术学习兴趣培养

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以趣味水墨画培养初中生的美术学习兴趣

教育观察 2020年第11期9卷 51-52页

作者：张丹张掖市高台县城关初级中学

培养初中生美术学习的兴趣可以激发学生学习的积极性,优化美术课堂学习氛围,促使学生提升创造能力。因此,教师需站在趣味水墨画的角度,以提升学生参与兴趣、激发创造性等为优势,在班级中开展趣味性水墨画教学。趣味性水墨画的教学策略如... 详细信息

培养初中生美术学习的兴趣可以激发学生学习的积极性,优化美术课堂学习氛围,促使学生提升创造能力。因此,教师需站在趣味水墨画的角度,以提升学生参与兴趣、激发创造性等为优势,在班级中开展趣味性水墨画教学。趣味性水墨画的教学策略如下:以游戏引出水墨画,获取探究兴趣;丰富教学形式,唤醒学生探究兴趣;优化教学内容,激发学生学习情趣。

关键词：趣味水墨画初中生美术教学

小学高段学生美术中采取趣味水墨画培养学习兴趣的研究

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教育界 2020年第42期 56-57页

作者：张莹江苏省宿迁市实验小学

兴趣是学生学习的重要动力,对学生的学习活动起支配作用,在小学高段美术学习中发挥的作用极为显著。《美术课程标准》中明确指出:兴趣是学习美术的重要动力。美术教学目标的顺利达成取决于学生兴趣被激发的程度,教师只有激发学生学习兴... 详细信息

兴趣是学生学习的重要动力,对学生的学习活动起支配作用,在小学高段美术学习中发挥的作用极为显著。《美术课程标准》中明确指出:兴趣是学习美术的重要动力。美术教学目标的顺利达成取决于学生兴趣被激发的程度,教师只有激发学生学习兴趣才能实现对学生观察力、想象力的培养,并通过美术素养的提升健全学生个体人格,促进学生德育与美育的全面发展。本文针对小学高段学生美术中采取趣味水墨画培养学习兴趣进行论述。

关键词：小学美术教学趣味水墨画

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儿童趣味水墨画教学探析

美与时代（美术学刊）（中） 2014年第4期 51-52页

作者：许珂泰山学院教师教育学院

儿童趣味水墨画教学,不在于让孩子学到多少技能,技能有多么熟练,而是通过绘画去挖掘儿童的创作潜能,培养儿童的审美能力,了解中国的传统文化,进而完善人格。

关键词：儿童趣味水墨画教学

新课程背景下小学美术趣味水墨画教学的实践研究

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美术教育研究 2020年第17期 162-163页

作者：张焱雯苏州大学实验学校

水墨画是中华民族的文化瑰宝,讲求笔墨和色彩运用的趣味性,彰显着民族特有的文化审美,承载着传统美学思想。水墨画的技法较为复杂、烦琐,以往的水墨画教学难以激起学生的学习兴趣,在一定程度上影响了学生美术能力和美术水平的提高。针... 详细信息

水墨画是中华民族的文化瑰宝,讲求笔墨和色彩运用的趣味性,彰显着民族特有的文化审美,承载着传统美学思想。水墨画的技法较为复杂、烦琐,以往的水墨画教学难以激起学生的学习兴趣,在一定程度上影响了学生美术能力和美术水平的提高。针对这一情况,以新课程思想为指导,充分考虑学生的身心特征,结合水墨变化的特征,推进趣味水墨画教学显得尤为重要。如此才能让学生深入感知水墨画的多元化效果,让学生在愉悦、轻松的环境中进行创造,从而增强其创作动力。在新课程改革背景下,小学美术教师要从实际出发,有效把握趣味水墨画教学规律,增强学生的创作兴趣,同时改进教学方法,让学生在美术实践中不断提升自己,进而获得全面发展。

关键词：新课程小学美术趣味水墨画实践方法

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儿童趣味水墨画的教学研究