检索结果-南通市图书馆

财政部提出政府购买主体和政府购买服务负面清单

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中国招标 2018年第30期 4-6页

作者：武文卿

财政部起草《政府购买服务管理办法（征求意见稿）》，明确政府购买主体和政府购买服务负面清单，并发出通知公开征求意见。

关键词：政府购买服务购买主体财政部清单负面征求意见稿服务管理

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数字化知识库购买主体的经济分析

科技经济市场 2006年第4期 68-页

作者：陈建林台州广播电视大学经济管理部浙江台州318000

随着数字图书馆的兴起,数字化知识库受到广泛的关注和建设。本文针对在购买数字化知识库过程中企业存在购买困难局面,提出地区政府或者地区图书馆应该充当起第三方购买角色。

关键词：知识库数字化购买主体

政府购买公共服务下普惠性学前教育主体关系探析

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教育理论与实践 2020年第5期40卷 3-6页

作者：任慧娟苏州幼儿师范高等专科学校江苏苏州215131

在政府购买公共服务的背景下,普惠性学前教育包含了购买主体(地方政府)、承接主体(普惠性学前教育供给机构)、消费主体(适龄幼儿家庭)三个方面。而在普惠性幼儿园运营的过程中,三方主体间存在着较为复杂的关系:普惠性学前教育机构与适... 详细信息

在政府购买公共服务的背景下,普惠性学前教育包含了购买主体(地方政府)、承接主体(普惠性学前教育供给机构)、消费主体(适龄幼儿家庭)三个方面。而在普惠性幼儿园运营的过程中,三方主体间存在着较为复杂的关系:普惠性学前教育机构与适龄幼儿家庭间示范、失范与信赖、抵触的矛盾关系;地方政府与适龄幼儿家庭间支配与服从的非对等关系;地方政府与普惠性学前教育机构间制衡与逐利的博弈关系;普惠性学前教育机构间多种形式的竞争关系。为更好地优化各主体间关系,需要明晰各主体角色定位,厘清各主体间的权责界限;制定和完善相关政策法规,规范购买行为;调整优化监管机制,提升政府治理能力;多管齐下,提升普惠性学前教育机构质量。

关键词：政府购买公共服务普惠性学前教育购买主体承接主体消费主体权责监管

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政府购买养老服务主体的法律问题研究

政府购买养老服务主体的法律问题研究

作者：朱慧杰辽宁大学

学位级别：硕士

进入20世纪以来,由于计划生育政策的实施,我国逐渐形成了4-2-1的家庭模式,随之带来的是我国老龄化的比例上升,老龄化的进程不断加快,养老问题开始成为了关乎国计民生的焦点问题。我国目前即将迎来“银发浪潮”,2014年9月,财政部等四部... 详细信息

进入20世纪以来,由于计划生育政策的实施,我国逐渐形成了4-2-1的家庭模式,随之带来的是我国老龄化的比例上升,老龄化的进程不断加快,养老问题开始成为了关乎国计民生的焦点问题。我国目前即将迎来“银发浪潮”,2014年9月,财政部等四部门下发了《关于做好政府购买养老服务工作的通知》(以下简称《通知》)(1))对政府购买养老服务的有关问题作出了规定。在19大报告中也多次提到了养老的问题,认为老有所养这件事特别重要,因为中国已经进入人口老龄化快速发展的时期,老有所养开始逐渐变成衡量幸福生活的条件。该种模式是一种全新的养老服务方式,其所体现出来的是社会管理方式的创新,简单来说就是由政府负责购买,社会养老组织提供。具体来说是政府改变了原来对养老服务的大包大揽,通过签订合同的方式,让符合规定的社会力量提供养老服务。在这个过程中,政府还要监督其提供养老服务的质量,并且对其进行评估,根据监督和评估的结果按照最初合同中的约定支付价款。政府对养老服务的购买过程中对于主体确定、购买的具体规则和所需要承担的责任等制度的设立和具体实践还需要不断的完善。本文从政府购买养老服务主体的角度出发,首先从与主体相关的法学理论入手,进行理论分析,从理论的层面看主体。其次,通过购买主体和承接主体之间的关系,分别从法律实践中的关系和两种争议理论的角度对主体的关系进行分析,使得主体之间的关系更加明晰。再次,通过国内外的立法例以及实践做法进行比较分析,找出缺陷,提出建议。最后明确对购买主体和承接主体责任承担机制的建构,使该种新型模式所产生的相关问题得到逐步的完善,从而进一步推动我国政府购买养老服务制度的健全。

关键词：养老服务政府购买承接主体购买主体

政府购岗教师政策实施研究——以河南省X县为例

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政府购岗教师政策实施研究——以河南省X县为例

作者：郭艳丽信阳师范学院

学位级别：硕士

政府购岗教师是政府购买教育服务的一种,属于政府购买公共服务的范畴。通过实施政府购岗教师政策,既保证了学生的基本教育权益,又为应往届高校毕业生提供了工作机会。由于中小学课程开设不全、部分农村教师流失严重、三孩开放政策、临... 详细信息

政府购岗教师是政府购买教育服务的一种,属于政府购买公共服务的范畴。通过实施政府购岗教师政策,既保证了学生的基本教育权益,又为应往届高校毕业生提供了工作机会。由于中小学课程开设不全、部分农村教师流失严重、三孩开放政策、临时师资缺口补充困难等问题,全国不少地方正通过政府购买教师岗位的方式,解决义务教育阶段农村中小学师资短缺的问题。本研究采用文献研究法及调查研究法,以X县为例,调查目前X县政府购岗教师政策实施成效,分析存在的问题,进而提出解决的对策,以期为X县政府购岗教师的工作提供一些决策参考。本研究按照“用理论分析问题→通过实证研究,提出具体问题→针对问题研究,研究具体对策”的思路,主体研究共分为五个部分。第一部分为引言,首先介绍了研究背景,分析了研究的意义,然后梳理了国内外研究现状,并进行了文献的述评;最后根据实际研究的需要提出了相应研究思路和主要方法。第二部分为第二章,主要是核心概念界定和基本理论研究部分。主要对政府购岗教师概念和特征展开讨论,并阐释了与研究有关的公共服务理论、新公共管理理论和激励与约束兼容理论,构建了政府购岗教师的基本理论。第三部分为第三章,主要是政策文本分析。通过分析我国地方政府购岗教师政策的背景,各地政府购岗教师的主要举措的基础上,得出政府购岗教师政策实施取得的成效,并对政府购岗教师政策各购买主体:政府、承接学校、承接机构和购岗教师存在的问题进行调查并研讨。第四部分包括第四章和第五章。第四章主要是X县政府购岗教师政策存在的困境,第五章主要是完善X县政府购岗教师政策的对策,提出了四个基本对策即政府完善购岗教师举措,承接学校加强对购岗教师管理,承接机构改善组织管理能力和购岗教师发展自身专业能力。第五部分为结语。主要是回顾总结了本研究的主要内容政府购岗教师政策实施的成效、问题与对策,总结了本研究的成果主要是从政府、承接学校、承接机构和购岗教师本人四个层面提出了对策,并反思了本研究的不足。

关键词：政府教育服务购岗教师政策购买主体

“三元主体”框架下政府购买公共服务的主体地位重构研究

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四川行政学院学报 2016年第4期 15-19页

作者：邹焕聪江苏大学江苏镇江212013

作为公共服务购买主体的政府、作为公共服务承接主体的社会力量和作为公共服务受益人的广大公众构成了政府购买公共服务"三元主体"的框架。由于公共服务的消费者与生产者相分离、政府购买公共服务的权力来源于人民以及政府购买公共服务... 详细信息

作为公共服务购买主体的政府、作为公共服务承接主体的社会力量和作为公共服务受益人的广大公众构成了政府购买公共服务"三元主体"的框架。由于公共服务的消费者与生产者相分离、政府购买公共服务的权力来源于人民以及政府购买公共服务的公共利益指向,所以广大公众作为主体兴起成为"三元主体"框架兴起的关键。在此框架下的政府购买公共服务主体制度改革不能停滞于解决购买主体与承接主体的法律关系问题,而要将视野扩展至承接主体与公众、购买主体与公众的法律关系难题。为此,要围绕构建购买主体与承接主体的关系、承接主体与公众的关系以及购买主体与公众的关系这三面复杂关系,实现新形势下政府购买公共服务的主体地位重构。

关键词： “三元主体” 购买主体法律关系主体地位

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政府购买服务审计探析

中国审计 2023年第19期 58-60页

作者：姚文娟山东省济南市槐荫区审计局

推广政府购买服务是党中央、国务院部署的一项重点工作,是创新政府公共服务提供方式、推动政府职能转变、全面实施绩效管理的一项重要改革举措。2020年1月,财政部公布了《政府购买服务管理办法》(以下简称《管理办法》),对购买主体和承... 详细信息

推广政府购买服务是党中央、国务院部署的一项重点工作,是创新政府公共服务提供方式、推动政府职能转变、全面实施绩效管理的一项重要改革举措。2020年1月,财政部公布了《政府购买服务管理办法》(以下简称《管理办法》),对购买主体和承接主体、购买内容和目录、购买活动的实施、合同及履行、监督管理和法律责任等作了规定,明确了“负面清单”。

关键词：政府购买服务政府职能转变公共服务提供改革举措法律责任负面清单承接主体购买主体

浅析政府购买公共服务绩效管理--以江苏省宿迁市为例

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财政监督 2023年第7期 55-58页

作者：王德鹏江苏省宿迁市财政局

近年来,江苏省宿迁市高度重视政府购买公共服务绩效管理工作,不断夯实制度基础,压实部门主体责任,建立多方协作机制,持续推进全过程绩效管理。然而,购买主体责任落实不到位、评价指标设置不全面、评价质量不高等问题仍然存在。文章结合... 详细信息

近年来,江苏省宿迁市高度重视政府购买公共服务绩效管理工作,不断夯实制度基础,压实部门主体责任,建立多方协作机制,持续推进全过程绩效管理。然而,购买主体责任落实不到位、评价指标设置不全面、评价质量不高等问题仍然存在。文章结合宿迁市实际,在分析政府购买公共服务绩效管理现状和实践困境的基础上,提出完善政府购买公共服务绩效评价管理的思路和提升政府购买公共服务质效的相关路径。

关键词：政府购买公共服务绩效管理购买主体承接主体评价指标

超越“双重缺陷”:政府购买家庭教育指导服务的定制供给模式

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高等学校文科学术文摘 2022年第6期39卷 173-174页

作者：刘晗吴坚华南师范大学教育科学学院广东广州510631

《中华人民共和国家庭教育促进法》鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导,但这种方式本身问题重重一、“双重缺陷”:政府购买家庭教育指导服务的供需困境。一是购买主体存在需求方缺陷。一方面,购买需求不明确。家庭教育指... 详细信息

《中华人民共和国家庭教育促进法》鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导,但这种方式本身问题重重一、“双重缺陷”:政府购买家庭教育指导服务的供需困境。一是购买主体存在需求方缺陷。一方面,购买需求不明确。家庭教育指导服务的购买主体就囊括了条条、块块、党群部门。

关键词：家庭教育指导党群部门政府购买服务供给模式购买主体购买需求促进法