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检索条件"主题词=课外"
1977 条 记 录,以下是1-10 订阅
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课外文章就是教材
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语文建设 2010年 第10期 69-70页
作者: 带露梅花爱语文
每一天的语文课上,我们都会听到一个有味道的故事。值日同学背诵一篇文章,大家边听边记录梗概、写感想,然后全班交流。这是我们语文课上最鲜美的一道“菜”。我们吸收着语文的养分,吸收着文学的养分,更吸收着入学的养分,为我们自... 详细信息
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中考课外文学名著该如何考查
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语文建设 2005年 第11期 57-59页
作者: 陈白茹 福建省泉州市丰泽区教师进修学校
课外文学名著的考查成了新课程中考的一项新内容,我们要认真研究考什么、怎么考,才能真正检测出学生是否读了名著、读得怎么样,避免不读名著就可得分的现象出现.
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课内课外话北美汉学——加拿大不列颠哥伦比亚大学单国钺教授访谈录
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武汉大学学报(人文科学版) 2010年 第6期63卷 659-665页
作者: 李会玲 武汉大学文学院
2009年至2010学年,我在加拿大不列颠哥伦比亚大学(University of British Columbia简称UBC)亚洲研究系访学期间,旁听了***教授主讲的两门课程,一门是为本科生开设的《中国明清时期的文化与社会》(Culture and Society in Irate Im... 详细信息
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课外网络学习使课堂教学更有效
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中小学信息技术教育 2008年 第9期 57-58页
作者: 孙玉凤 北京广播电视大学平谷分校
在网络时代,互联网可以提供一个双向互动的学习环境。课外网络学习可以弥补传统课堂教学在教学资源、异步交流、多信道交互、学生主体性发挥等方面存在的缺憾,利用技术介入学生课后的学习和实践活动,使学习更加完整、全面。学生也能... 详细信息
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课外拓展的系统机制及其教学检讨
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语文教学通讯(高中)(A) 2008年 第4期 7-9页
作者: 张悦群 江苏扬州市邗江区教研室 225000
一、教师——课外拓展的主导1.教师是解读教材的“权威与“首席”。固然,解读教材是师生共同的任务,但是,教师的主导作用也是非常重要的。在师生共同解读教材的活动中,教师应是“权威”与“首席”。一位教师要上好语文课,要组织... 详细信息
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“人文语文”教学课外链接刍议
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教学与管理(理论版) 2005年 第9期 82-83页
作者: 庄荣生 庄建明 浙江杭州市启正中学 浙江杭州市江滨职业中学
“人文语文”是在人文主义教育的基础上提出来的,“人文语文”本着语文教学以学生为本、以人为本的理念,在不偏废语文学科工具性的同时,依托“文”来体现人的人生观、审美观、价值观,凸显语文教学的人文色彩,培养学生的人文素养。
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大众媒体与中学生课外历史学习——对复旦大学附中学生的问卷调查和访谈分析
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历史教学问题 2011年 第1期 130-135页
作者: 饶克 华东师范大学历史学系
本文结合问卷调查统计结果以及对复旦大学附中师生的访谈,主要从大众媒体对中学生课外历史学习的影响和作用;中学生如何辨别及对待大众媒体所传播的历史信息;中学教师在学生课外历史学习中所扮演的角色等几个方面,对复旦附中学生课外... 详细信息
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青年学生课外阅读现状调研报告——对杭州五所大中学校763名学生的比较研究
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编辑之友 2009年 第12期 42-44页
作者: 郑晶玮 浙江工商大学
“这是一个最需要阅读的时代,这是一个最不需要阅读的时代;这是一个阅读物过剩的时代,这是一个阅读物缺乏的时代”,似乎已成为当前青年学生阅读现状的真实写照。青年学生尚处在人格塑造、心理发育的关键期,青年学生的阅读现状也就... 详细信息
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课堂德育失衡与课外体验作业救治
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江苏高教 2006年 第1期 149-150页
作者: 程肇基 王光华 江西上饶师范学院
1.课程道德教育的失衡。德育途径是德育实施的重要选择。德育课程(即道德教育课程)是学校对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地,也是推进素质教育的核心课程。在高校,它对大学生“科学世界观、人生观、价值观的形成”、“良好... 详细信息
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课外语境开拓在初中英语教学中的运用
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教学与管理(中学版) 2008年 第2期 54-55页
作者: 宋国荣 江苏吴江市平望二中
英语学习者想要真正获得文化交际能力,不仅要培养语言能力重视语言教学,而且要注重语言的交际。交际是语言的特征,也是语言学习的目的,语言教学交际化是国际英语教学的发展趋势,大多数初中生感到英语难学,其原因就是因为缺乏交际... 详细信息
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