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课堂辩论在《管理学》课程教学中的应用
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经济师 2012年 第5期 118-119页
作者： 苏琳 山西农业大学信息学院 山西太谷030801
文章探讨在管理学课堂中如何应用辩论教学方法,阐述了改变传统教学模式,应用辩论式教学方法的意义;根据教学经验,介绍了辩论教学方法具体应用;同时总结了在辩论教学方法应用过程中应注意的问题。
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课堂辩论及其引发的思考
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中小学数学（小学版） 2003年 第3期 48-50页
作者： 李成芳 浙江省湖州市东风小学313000
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“课堂辩论”行动研究
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新疆职业大学学报 2008年 第2期16卷 66-68页
作者： 彭曼君 熊丽君 长沙理工大学外国语学院 湖南长沙410076
为使学生真正从"课堂辩论"中获益,笔者进行了一轮行动研究,找出问题症结所在,制定并在实践中执行了相应的行动计划。
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课堂辩论在高中语文教学中的应用策略探究
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考试周刊 2020年 第A1期 27-28页
作者： 康冉 三河市第二中学
辩论是观点的碰撞和语言的较量,是一种训练思维、智识和表达的语言交流形式。文章主要探究课堂辩论对高中语文教学的重要意义,以及在高中语文教学中的应用策略。
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课堂辩论:“色、香、味”俱全的生物学教学
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中学生物教学 2018年 第8X期 39-41页
作者： 徐益苗 江苏省南京市科利华中学 210009
引导学生参与"动物能学会说人话吗?"这一问题的辩论,为生物学教学引入别有滋味的课堂辩论,用新颖的形式调动学生参与的积极性,提高教学效率。
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课堂辩论赛在政治理论课教学中的运用
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三峡大学学报（人文社会科学版） 2012年 第6期34卷 88-90页
作者： 严朝阳 三峡大学马克思主义学院 湖北宜昌443002
课堂辩论赛在《马克思主义基本原理概论》中有着非常重要的作用,它调动了学生学习积极性,提高了学生理论思维能力和用马克思主义基本原理分析问题的能力,提高了课堂教学的有效性。组织好一次课堂辩论,教师在辩题选择、辩论队的组织、准... 详细信息
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莫让课堂辩论变了味
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教学与管理（小学版） 2011年 第10期 26-27页
作者： 董海 浙江绍兴市越城区稽山小学
课堂辩论这一教学形式的引入，为我们的语文课堂注入了一股新的活力，增添了一抹新的色彩。它以开放、灵动和新颖的特点，受到广大学生的喜爱。学生在积极的争辩中，碰撞了思维，进发了情感，展示了个性，同时又很好地锻炼了学生的言语... 详细信息
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WebQuest模式下培养非英语专业大学生英语思辨能力的研究--以大学英语课堂辩论为例
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教育教学论坛 2016年 第40期 50-51页
作者： 韩菲 苏曼 郭晓暹 中国地质大学(北京) 北京100083
大学英语教学改革的主要内容是在注重培养英语技能的同时,能够帮助学生提高思辨能力,培养学生从低阶思维向高阶思维发展的技能。本研究采用基于WebQuest探究的"六步课程模式"和开展课堂辩论的教学实验来探究学生思辨能力的培养模式。通... 详细信息
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浅议课堂辩论在高校思想政治课中的运用
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科教文汇 2008年 第26期 158-159页
作者： 潘丽芬 贵阳医学院社科部 贵州贵阳550002
在高校思想政治课教学过程中适时适量地采用课堂辩论是提高教学效果的一条有效途径,它有着传统教学所没有的积极意义。组织好课堂辩论要选择好辩题和制定辩论程序、规则和评分标准。
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国际法课堂辩论中应注意的问题
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科技信息(学术研究) 2008年 第27期 421-421页
作者： 刘亚丁 山东工商学院法学院
国际法的课堂辩论要想取得好的教学效果,必须选择适合这一学科的合适的辩题,并设计好辩论的规模。在辩论准备阶段和辩论过程中,指导教师应发挥引导作用。辩论结束后,指导教师应该作出恰当的点评,并要求学生写出辩论总结。
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