WebQuest模式下培养非英语专业大学生英语思辨能力的研究--以大学英语课堂辩论为例
作者机构：中国地质大学(北京)北京100083
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2016年第40期
页 面：50-51页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：中国地质大学(北京)2013年度年教学研究与教学改革项目“培养非英语专业大学生英语思辨能力的实证研究--基于WebQuest的语言教学模式阶段性成果”
主 题：WebQuest探究 思辨能力 课堂辩论 培养模式
摘 要：大学英语教学改革的主要内容是在注重培养英语技能的同时,能够帮助学生提高思辨能力,培养学生从低阶思维向高阶思维发展的技能。本研究采用基于WebQuest探究的六步课程模式和开展课堂辩论的教学实验来探究学生思辨能力的培养模式。通过测试、问卷调查相结合的实证研究,证实了此模式可以帮助学生在信息识别与理解、阐释与分析与推理等方面的思辨能力的提高。
维普期刊数据库
同方期刊数据库