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新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2022年第3期 150-152页

作者：赵洪霞山东省日照市莒县刘官庄镇中心初级中学山东日照276512

当前初中数学课堂教学仍旧存在较为突出的问题,无疑很大程度上会制约课堂教学效率的提升,也难以保障学生的数学学习实效。为此,新课程背景下,教师应该紧紧把握学生的数学认知特点,科学、全面地开展数学课堂教学工作,积极采用高效化的教... 详细信息

当前初中数学课堂教学仍旧存在较为突出的问题,无疑很大程度上会制约课堂教学效率的提升,也难以保障学生的数学学习实效。为此,新课程背景下,教师应该紧紧把握学生的数学认知特点,科学、全面地开展数学课堂教学工作,积极采用高效化的教学策略,最大程度提高教学实效。基于此,文章展开了相应的分析,期望可以起到一定的参考作用。

关键词：新课程背景初中数学课堂教学有效性

新课程背景下高中物理课堂教学有效性实践路径

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天津教育 2023年第25期 102-104页

作者：孟庆新山东省泰安第一中学

在新课程背景下,教师逐渐意识到传统教学模式已经不再适应当代社会的发展,学生的实际发展与时代发展应当保持一致,而物理学科具有一定的科学价值,对培养学生思考能力具有较大的优势。新课程标准强调教师站在学生的角度进行教学,通过有... 详细信息

在新课程背景下,教师逐渐意识到传统教学模式已经不再适应当代社会的发展,学生的实际发展与时代发展应当保持一致,而物理学科具有一定的科学价值,对培养学生思考能力具有较大的优势。新课程标准强调教师站在学生的角度进行教学,通过有效的方式激发学生对知识的探索欲望,指引学生积极参与课堂教学活动,实现人才培养目标。基于此,本文从物理课堂教学有效性的积极作用出发,分析了高中物理课堂教学存在的问题,并提出提升高中物理课堂教学有效性的对策。

关键词：高中物理课堂教学新课程背景下探索欲望思考能力课堂教学有效性物理学科学生积极参与课堂教学活动

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提升小学信息课堂教学有效性的探索

天津教育 2022年第17期 165-167页

作者：张国柱福建省厦门市群惠小学

本文结合小学信息技术教学实践,以信息技术核心素养为轴,提出从建构信息意识、突出问题解决、关注创新能力、形成信息素养四个维度,提升基于核心素养培养课堂教学的有效性。进入信息社会,学生作为信息时代的原住民,为适应终身发展和社... 详细信息

本文结合小学信息技术教学实践,以信息技术核心素养为轴,提出从建构信息意识、突出问题解决、关注创新能力、形成信息素养四个维度,提升基于核心素养培养课堂教学的有效性。进入信息社会,学生作为信息时代的原住民,为适应终身发展和社会发展需要且必须具备的素质和关键能力就是“核心素养”。对信息学科而言,这要求学生理解信息环境下人、信息技术与社会的联系,具有利用信息技术解决问题的能力,树立正确的信息社会生存价值观和社会责任感。

关键词：课堂教学有效性核心素养信息学科信息素养信息技术解决问题的能力创新能力信息时代

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提高小学数学课堂教学有效性的策略探究

中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 147-149页

作者：张新辆山东省泰安市宁阳县葛石镇中心小学山东泰安271404

数学教育,在我国的义务教育中,地位非同一般。新课标小学数学要求在教学方面不断创新,要求教师将课堂主体地位主动的归还学生,基于这一现状,小学数学教师要不断优化教学方式,真正的将课堂交到学生的手中,做到教学的有效性。现如今这个... 详细信息

数学教育,在我国的义务教育中,地位非同一般。新课标小学数学要求在教学方面不断创新,要求教师将课堂主体地位主动的归还学生,基于这一现状,小学数学教师要不断优化教学方式,真正的将课堂交到学生的手中,做到教学的有效性。现如今这个科学技术的水平飞速发展,同时体现在了我们生活中的方方面面,教育行业跟随时代的步伐,也与之结合,推出课堂教学必须达到有效性的新形势,进而为老师提供了更为广泛,更多元化的上课方式,老师可以利用互联网高科技技术,将课堂内容更加有趣化以此达到课堂的有效性,并且将课堂内容板块多元化,进行教学反馈等,帮助教学任务及时完成,本文就分析小学数学课堂教学有效性的运用现状进行分析,进而提出了有效提升课堂有效性的策略。

关键词：提高小学数学课堂教学有效性

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“双减”背景下如何提高音乐课堂教学有效性

新智慧 2022年第2期 76-78页

作者：王鹏陕西省西安市雁塔区教师进修学校

国家推行“双减”政策,旨在帮助学生减轻学习负担,教师要根据新课改的要求将培养学生的核心素养。初中是培养学生核心素养的关键时期,音乐教师在教学中要重视激起学生的学习欲望,通过创新教学方法,促使学生更主动地学习音乐课程,提高学... 详细信息

国家推行“双减”政策,旨在帮助学生减轻学习负担,教师要根据新课改的要求将培养学生的核心素养。初中是培养学生核心素养的关键时期,音乐教师在教学中要重视激起学生的学习欲望,通过创新教学方法,促使学生更主动地学习音乐课程,提高学生的审美能力,培养学生的创新能力,为学生的健康成长打下基础。一、“双减”背景下初中音乐教学价值(一)减轻学生课业压力在当前的“双减”政策推行的背景之下,初中学生的课业负担不再像从前那样沉重.

关键词：课堂教学有效性核心素养初中音乐教学创新教学方法新课改课业负担音乐课程减轻学习负担

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提高初中数学课堂教学有效性的实践探究

新智慧 2022年第9期 79-81页

作者：马宏森甘肃省敦煌市转渠口中学

在初中数学教学中,教师要注重培养学生的创新思维能力和数学思维能力,使学生形成自己的一套学习方法和理论体系,提升初中数学课堂教学有效性。本文深入探讨几个实践性的措施,以提高初中数学课堂教学的有效性。一、提高课堂教学有效性应... 详细信息

在初中数学教学中,教师要注重培养学生的创新思维能力和数学思维能力,使学生形成自己的一套学习方法和理论体系,提升初中数学课堂教学有效性。本文深入探讨几个实践性的措施,以提高初中数学课堂教学的有效性。一、提高课堂教学有效性应注意的几个问题(一)充分预设,让课堂在动态中生成课堂教学是一个有目标、有规划的活动,课程的构成必须合理预设。教师也应该对预设特别重视,全面深入地研究教材,并针对学生的实际情况.

关键词：研究教材实践探究课堂教学有效性初中数学教学数学思维能力初中数学课堂教学充分预设合理预设

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提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第3期 127-130页

作者：郑利清文水县刘胡兰镇九年一贯制学校山西吕梁032100

在小学阶段,数学的学习相对容易一些,这是为了以后的中学打下基础。学生在进入小学阶段开始正式接触数学。作为学习数学的第一个阶段,一定要培养学生对于数学学科的兴趣,逻辑思维能力等,通过提高课堂教学的有效性,可以帮助学生完善自己... 详细信息

在小学阶段,数学的学习相对容易一些,这是为了以后的中学打下基础。学生在进入小学阶段开始正式接触数学。作为学习数学的第一个阶段,一定要培养学生对于数学学科的兴趣,逻辑思维能力等,通过提高课堂教学的有效性,可以帮助学生完善自己的思维逻辑,为之后的数学学习打好基础,本文主要针对提高小学数学课堂教学有效性的相关内容进行分析。

关键词：小学数学课堂教学有效性课前课中课后

新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

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新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

教育理论研究与实践网络研讨会

作者：徐磊西藏自治区昌都市洛隆县初级中学

当前初中数学课堂教学仍旧存在较为突出的问题,无疑很大程度上会制约课堂教学效率的提升,也难以保障学生的数学学习实效。为此,新课程背景下,教师应该紧紧把握学生的数学认知特点,科学、全面地开展数学课堂教学工作,积极采用高效化的教学策略,最大程度提高教学实效。基于以上背景,文章针对提升初中数学课堂教学质量的有效策略进行了简单探究。

关键词：新课程背景初中数学课堂教学有效性

来源： cnki会议评论

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运用化学新教材提高课堂教学有效性的探究

新智慧 2023年第5期 87-89页

作者：何永军甘肃省天水市第一中学

在学校教育中,课堂是教育的基本渠道,是学习者提升各种能力和形成一定思想观念的主要途径。新的高中教材要求在课堂上要突出学生的自主探索和创新,充分调动学生的思维能力、培养学生的创造意识和创造力。高中化学课堂改革面临严峻考验,... 详细信息

在学校教育中,课堂是教育的基本渠道,是学习者提升各种能力和形成一定思想观念的主要途径。新的高中教材要求在课堂上要突出学生的自主探索和创新,充分调动学生的思维能力、培养学生的创造意识和创造力。高中化学课堂改革面临严峻考验,在具体的教学中仍存在一些问题,影响了高中化学课堂的教学效果,成为高中化学教育的一大障碍,需要在不断的教学改革中加以完善。

关键词：课堂教学有效性高中化学课堂高中教材化学新教材高中化学教育创造意识教学改革教学效果