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运用信息技术手段提高课堂教学实效

湖北教育 2024年第11期 84-84页

作者：陈朝军武汉市黄陂区长轩岭街道教育总支

使用多媒体辅助教学是优化课堂教学的有效手段。在数学课堂教学中恰当使用多媒体能动态呈现学习材料,有效激发学生的学习兴趣,促进学生的形象思维向抽象思维发展,进而突破教学难点,达成教学目标。创设故事情境,激发学习兴趣。运用现代... 详细信息

使用多媒体辅助教学是优化课堂教学的有效手段。在数学课堂教学中恰当使用多媒体能动态呈现学习材料,有效激发学生的学习兴趣,促进学生的形象思维向抽象思维发展,进而突破教学难点,达成教学目标。创设故事情境,激发学习兴趣。运用现代信息技术创设恰当的情境能激发学生的学习兴趣,使他们由被动学习变成主动学习。教学《商不变的规律》时,笔者创设了“小猴分桃”的故事情境。

关键词：故事情境多媒体辅助教学突破教学难点分桃课堂教学实效激发学习兴趣现代信息技术学习材料

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提高高中化学课堂教学实效的策略分析

现代盐化工 2023年第4期50卷 128-130页

作者：唐亮靓安顺学院附中贵州安顺5610000

化学在高中教学体系中占据着核心地位。在教学改革持续深化的背景下,高中化学课堂教学也迎来了全新挑战,如何提高课堂教学实效,成为教师重点探究的一个课题。围绕上述课题,首先分析高中化学课堂教学应遵循的原则,接着就提高高中化学课... 详细信息

化学在高中教学体系中占据着核心地位。在教学改革持续深化的背景下,高中化学课堂教学也迎来了全新挑战,如何提高课堂教学实效,成为教师重点探究的一个课题。围绕上述课题,首先分析高中化学课堂教学应遵循的原则,接着就提高高中化学课堂教学实效的策略展开探讨。

关键词：高中化学课堂教学课堂教学实效新课标学习兴趣

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指导有效提问提升课堂教学实效

新课程教学(电子版) 2023年第13期 75-77页

作者：黄少珠福建省三明市尤溪县实验小学

在语文教学中,引导学生开展有效的课堂提问,不但可以促进学生的创新思维发展,激发其探究欲望,而且能帮助学生更好地获取知识信息,提高课堂教学实效,促进学生语文素养的提升。本文根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对培养“课堂... 详细信息

在语文教学中,引导学生开展有效的课堂提问,不但可以促进学生的创新思维发展,激发其探究欲望,而且能帮助学生更好地获取知识信息,提高课堂教学实效,促进学生语文素养的提升。本文根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对培养“课堂提问”能力的要求,以文本为依托,根据具体语境,从学生实际出发,就如何培养学生敢于大胆提问、善于高效提问,提出有效的模式与方法。

关键词：指导有效提问提升课堂教学实效

“双减”背景下初中数学课堂教学实效提升新举措

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亚太教育 2022年第19期 125-127页

作者：高泽荣福建省南平市光泽县第一中学

提高初中数学课堂教学实效是响应“双减”政策的新型教学模式，通过对学生在初中数学抽象思维、逻辑思维、推理能力等方面的培养来达到提高课堂教学质量的目的，同时也让学生的自主学习能力有明显提升。“双减”政策要求解放学生课后学... 详细信息

提高初中数学课堂教学实效是响应“双减”政策的新型教学模式，通过对学生在初中数学抽象思维、逻辑思维、推理能力等方面的培养来达到提高课堂教学质量的目的，同时也让学生的自主学习能力有明显提升。“双减”政策要求解放学生课后学习负担和学习压力，通过提高学生在校学习质量来保证教学效果。不过数学学科需要学生具备数学学科思维，且数学知识大都存在一定理解难度，所以教师需要在教学工作中着眼于降低数学学科学习难度，提高学生课堂自主学习能力，通过提升课堂教学质量来适应“双减”政策下新的教学环境。

关键词： “双减”背景初中数学课堂教学实效提升策略

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同方期刊数据库

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提高高校思政课课堂教学实效的基本要素研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第3期 9-12页

作者：王巧玲重庆工商大学派斯学院重庆401520

社会科学技术的不断创新发展对于大学课堂教学有很大的影响,随着网络信息技术的不断发展,大学课堂教学也必将面临相应的改革。提升大学课堂教学质量,就需要优化课堂教学效率,提升课堂教学的质量和效果,要想有效地提升大学的课堂教学质量... 详细信息

社会科学技术的不断创新发展对于大学课堂教学有很大的影响,随着网络信息技术的不断发展,大学课堂教学也必将面临相应的改革。提升大学课堂教学质量,就需要优化课堂教学效率,提升课堂教学的质量和效果,要想有效地提升大学的课堂教学质量,必须从三个层面入手:(1)观念的转换——前提。(2)重构课程的内容——核心。(3)多样化的教学方式——强调。当前,探索和选取符合新时代人才发展需求的新的教学观念、教学内容和教学方法,是实现思想政治理论课程的“主阵地,主课堂,主渠道”功能的根本途径。

关键词：思政课课堂教学实效基本要素

维普期刊数据库评论

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分层尝试,增强语文课堂教学实效

新教师 2023年第2期 40-41页

作者：林双源福建省德化县尚思小学

随着教学改革的不断深入,尝试教学已在语文课堂教学中“遍地开花”。然而,课堂上时常出现“低效现象”:学生质疑能力不高,发现的问题较为肤浅,停留表面;学习探究方式较单一,内容较浅薄,浅尝辄止;文本感悟缺乏深度,没开发挖掘,蜻蜓点水;... 详细信息

随着教学改革的不断深入,尝试教学已在语文课堂教学中“遍地开花”。然而,课堂上时常出现“低效现象”:学生质疑能力不高,发现的问题较为肤浅,停留表面;学习探究方式较单一,内容较浅薄,浅尝辄止;文本感悟缺乏深度,没开发挖掘,蜻蜓点水;语言表达苍白无力,缺乏个性,千篇一律……那么,如何解决这些问题呢?

关键词：尝试教学低效现象学习探究课堂教学实效语文课堂教学教学改革开发挖掘学生质疑能力

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问题串:提升课堂教学实效的有效路径

中学政史地（教学指导） 2023年第7期 39-40页

作者：黄明柱南京市江北新区浦口外国语学校

在初中道德与法治教学中,围绕教学素材、情境的问题串设计,直接影响到课堂教学效果。有些教师在备课时常把大量精力放在寻找教学素材上,对文本的研读不够深入,对基于“主线和辅线”的问题串设计不够关注,导致课堂教学不流畅,效果不理想... 详细信息

在初中道德与法治教学中,围绕教学素材、情境的问题串设计,直接影响到课堂教学效果。有些教师在备课时常把大量精力放在寻找教学素材上,对文本的研读不够深入,对基于“主线和辅线”的问题串设计不够关注,导致课堂教学不流畅,效果不理想。因此,合理且清晰的问题串设计更具价值。

关键词：教学素材问题串课堂教学实效课堂教学效果初中道德与法治教学有效路径情境

江寒天一色,日静水重纹--提高语文课堂教学实效“五法”

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陕西教育（教学） 2022年第5期 52-53页

作者：丁春华山东省淄博市淄川区淄川实验中学

孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有营造轻松愉快的教学氛围,提高学生的自信心,才能激发学生思维,使他们迸发思维的火花,从而达到“江寒天一色,日静水重纹”的境界。语文新课程标准要求,教师必须营造适合学生实际... 详细信息

孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有营造轻松愉快的教学氛围,提高学生的自信心,才能激发学生思维,使他们迸发思维的火花,从而达到“江寒天一色,日静水重纹”的境界。语文新课程标准要求,教师必须营造适合学生实际的语言交流环境,激发学生的学习兴趣,让他们真正参与课堂教学,做课堂教学的主人。

关键词：语文新课程标准课堂教学实效好之者不如乐之者参与课堂教学教学氛围激发学生的学习兴趣自信心激发学生思维

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新课程下如何提高数学课堂教学实效的研究

新课程下如何提高数学课堂教学实效的研究

作者：李红梅东北师范大学

学位级别：硕士

在当今世界越来越重视教育的今天，我国正在进行轰轰烈烈的新一轮课程改革，现代的教育教学观正在走进课堂，如何优化数学课堂教学，真正提高数学课堂教学实效是一线教师一直努力探求的。新课程下如何提高数学课堂教学实效的研究正是伴... 详细信息

在当今世界越来越重视教育的今天，我国正在进行轰轰烈烈的新一轮课程改革，现代的教育教学观正在走进课堂，如何优化数学课堂教学，真正提高数学课堂教学实效是一线教师一直努力探求的。新课程下如何提高数学课堂教学实效的研究正是伴着新课程的实施进行的，主要包括：问题的提出、新课程实施的意义及理论依据、新课程下提高数学课堂教学实效的研究和实践、教学实践的效果分析等内容。通过课堂教学实践的结果是：学生对数学的认识、学习数学的情感、态度等方面都有很积极的变化，发展的看，这必将对学生进一步的数学学习起到很大的作用。

关键词：现代教学观课堂教学实效合作交流发展性评价