咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 742 篇 期刊文献
  • 4 篇 会议
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 747 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 694 篇 教育学
    • 143 篇 教育学
    • 4 篇 体育学
    • 3 篇 心理学(可授教育学...
  • 17 篇 文学
    • 16 篇 外国语言文学
    • 1 篇 中国语言文学
  • 13 篇 法学
    • 13 篇 马克思主义理论
  • 13 篇 工学
    • 4 篇 轻工技术与工程
    • 3 篇 计算机科学与技术...
    • 1 篇 机械工程
    • 1 篇 动力工程及工程热...
    • 1 篇 电气工程
    • 1 篇 水利工程
    • 1 篇 环境科学与工程（可...
    • 1 篇 食品科学与工程（可...
  • 6 篇 理学
    • 4 篇 数学
    • 1 篇 化学
    • 1 篇 生态学
  • 4 篇 艺术学
    • 2 篇 设计学（可授艺术学...
    • 1 篇 音乐与舞蹈学
    • 1 篇 美术学
  • 3 篇 农学
    • 2 篇 兽医学
    • 1 篇 园艺学
  • 3 篇 医学
    • 1 篇 公共卫生与预防医...
    • 1 篇 中西医结合
    • 1 篇 护理学（可授医学、...
  • 3 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...
    • 1 篇 工商管理
    • 1 篇 公共管理
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学

主题

  • 747 篇 课堂主体
  • 113 篇 课堂教学
  • 61 篇 教学效果
  • 61 篇 自主学习
  • 47 篇 学习过程
  • 30 篇 学生
  • 26 篇 教学方法
  • 25 篇 新课程改革
  • 22 篇 课堂气氛
  • 21 篇 教学活动
  • 19 篇 小学语文
  • 19 篇 教学情境
  • 18 篇 新课程
  • 17 篇 新课改
  • 16 篇 教学质量
  • 16 篇 学习活动
  • 16 篇 语文教学
  • 15 篇 堂课
  • 15 篇 教学模式
  • 15 篇 教学过程

机构

  • 5 篇 南京师范大学
  • 3 篇 山东省平度市第九...
  • 2 篇 苏州工艺美术职业...
  • 2 篇 江苏省淮阴师范学...
  • 2 篇 广西钦州市小董中...
  • 2 篇 山东省青岛第二十...
  • 2 篇 福建省莆田市秀屿...
  • 2 篇 南京大学
  • 2 篇 河北省青龙满族自...
  • 2 篇 江苏省海门中等专...
  • 2 篇 哈尔滨师范大学
  • 2 篇 宜兴市官林中学
  • 2 篇 江苏扬州中学教育...
  • 2 篇 苏州大学
  • 2 篇 江苏省南通市第二...
  • 2 篇 广东省中山市启发...
  • 2 篇 江苏省栟茶高级中...
  • 2 篇 江苏省南通市通州...
  • 2 篇 武汉市常青第一中...
  • 2 篇 山东省枣庄市第八...

作者

  • 3 篇 陈洁
  • 2 篇 华丹
  • 2 篇 邱丽华
  • 2 篇 李淑苹
  • 2 篇 路欣玲
  • 2 篇 杨勇
  • 2 篇 王洁
  • 2 篇 郑黎英
  • 2 篇 张燕
  • 2 篇 丁莉
  • 2 篇 张引
  • 2 篇 王丽
  • 2 篇 高毅
  • 2 篇 郭桂琴
  • 2 篇 许爽
  • 2 篇 李胜春
  • 1 篇 饶会东
  • 1 篇 王红英
  • 1 篇 朱曙云
  • 1 篇 史晓锋

语言

  • 747 篇 中文
检索条件"主题词=课堂主体"
共 747 条 记 录，以下是31-40 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
激活思想品德课课堂主体的途径探究
收藏
分享
引用
新课程研究（上旬） 2012年 第2期 113-114页
作者： 侯丽波 新疆鄯善县育才学校
课程改革强调课堂注意力的中心是学生，学生才是真正的课堂主体。如何在思想品德课的教学中有效地激活课堂主体，直接影响着思想品德课的教学质量，文章作者以思想品德课教学实践为例，对激活课堂主体的途径进行了初步探索和总结。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
创设平等对话环境 还学生课堂主体
收藏
分享
引用
新课程研究（上旬） 2009年 第2期 130-131页
作者： 陆晓红 如皋市袁桥镇何庄小学
新课程标准下的师生关系应该是互为主体的平等关系，在课堂教学中师生彼此敞开心扉，相互接纳。教师不再是简单的教学管理者，也不是单纯的知识传授者，而应是学生学习的伙伴，是平等中的“首席”。我们在教学实践中进行了一些大胆的尝试。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
谈“让学生成为课堂主体”英语教学模式
收藏
分享
引用
山西教育(教学) 2010年 第4期 20-21页
作者： 曹东菊 壶关县城南中学
新的英语教学观,是以学生为中心的主题教学模式。我认为教师在以学生为中心的主题教学模式中的作用应定位为:教师是知识的传播者,更是发挥课堂活动的组织者,学生掌握语言知识和发展交际能力的促进者。在教学中,教师应充分重视学生的要求... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
凸现课堂主体 激发学生主动
收藏
分享
引用
新课程(下) 2011年 第2期 96-97页
作者： 陈艾昌 建湖海南初级中学
在平时的教学中,有些教师只将目光盯在自己所确定的正确答案上,只要有学生能将这个答案提出,便对其他学生依然举着的手视而不见,继续进行自己的教学。这是很多教师在学生回答问题时的普遍做法,这样一来,课堂效率便会大打折扣,不仅不利... 详细信息
来源： 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
诗歌教学呼唤主线和课堂主体意识
收藏
分享
引用
语文教学与研究 2014年 第31期 14-15页
作者： 周智
随着语文课堂教学观察频次的增加,我们对诗歌教学的一个感受越来越强烈,那就是:语文教师应该具有主线和课堂主体意识,应该把主线和课堂主体意识有机融入具体的诗歌教学活动中。我们呼唤教师的主线和课堂主体意识的生成与融入。先说诗歌... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
邓小平理论课课堂主体的培育
收藏
分享
引用
黑龙江教育（高教研究与评估） 2006年 第11期 55-56页
作者： 李芳英 中华女子学院 北京100101
本文就邓小平理论课课堂主体的培育问题做了些可操作性理论探讨,其中涉及课堂主体的结构层次、课堂主体的作用等问题,重点探索了课堂主体的培育方法和发挥课堂主体作用的实现途径。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
如何让学生成为课堂主体——思政课高效课堂探究
收藏
分享
引用
教育界（高等教育） 2016年 第11期 113-113,117页
作者： 罗彩莲 湖北水利水电职业技术学院
文章提出采取组建学生学习团队，教师设计课堂问题；设计课堂讨论、辩论及演讲环节；师生角色互换等方法，让学生课前充分准备，课上精彩展示，可以让学生成为课堂主体，这是打造思政高效课堂的有效方法。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
以学生为课堂主体提高体育教学的有效性
收藏
分享
引用
中国教育学刊 2018年 第10期 108-108页
作者： 崔宏亮 白城师范学院体育学院
党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年一代健康的身心、强健的体魄无疑成为最基本、最首要的时代呼唤。《普通高中体育与健康课程标准（2017版）》指出，“健康第一”是课程的指导思想，学校应致力于促进学生... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“课堂主体”教学模式初探
收藏
分享
引用
山西教育（管理版） 2001年 第23期 43-43页
作者： 贾玉英
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
课堂主体转换实现途径探微——初中信息课堂教学学生主体个性化设计
收藏
分享
引用
教育艺术 2017年 第4期 17-17页
作者： 姚莉 江苏省高邮市武安初级中学
转变课堂教学方式,彰显学生主体地位是课程改革的根本目标。要想实现这一目标,教师在教育教学实践活动中必须转变思想观念,以学生为主体开展教学设计活动。传统教学比较注重教师的主导作用,认为只要教师善于引导,就能激活学生的学习兴趣... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共75页 <<  < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >  >> 跳转到页 
回到顶部
执行限定条件