作 者:周智
出 版 物:《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)
年 卷 期:2014年第31期
页 面:14-15页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:诗歌教学 课堂教学 课堂主体 教学主线
摘 要:随着语文课堂教学观察频次的增加,我们对诗歌教学的一个感受越来越强烈,那就是:语文教师应该具有主线和课堂主体意识,应该把主线和课堂主体意识有机融入具体的诗歌教学活动中。我们呼唤教师的主线和课堂主体意识的生成与融入。先说诗歌教学的主线意识。语文老师指导学生写作,都喜欢提围绕中心选材,用线索串接材料的要求。其实诗歌教学也跟