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中学语文课内拓展阅读课型的研究

中学语文课内拓展阅读课型的研究

作者：胡晔琳海南师范大学

学位级别：硕士

本论文依托于中学语文课内拓展阅读课题的实践研究,立足于实践过程和经验,对中学语文课内拓展阅读的课型进行的梳理和研究。近几年来,“课型”研究逐渐进入教研人员的研究视野,对课型进行有效的研究有利于师生建立起结构化、序列化的教... 详细信息

本论文依托于中学语文课内拓展阅读课题的实践研究,立足于实践过程和经验,对中学语文课内拓展阅读的课型进行的梳理和研究。近几年来,“课型”研究逐渐进入教研人员的研究视野,对课型进行有效的研究有利于师生建立起结构化、序列化的教学模式,形成有维度有层次的结构体系。由此可以看出,“课型”不是指一堂课、一种课或是一类课,而是一套井然有序的体系化结构。课内拓展阅读课型,强调立足于课内教材,以课内阅读为基点在拓展阅读中汲取营养,来补充学生的阅读缺欠与空白,其根本目的是服务课内阅读。本论文明确了中学语文课内拓展阅读课型建构的理论依据、研究对象的现状、课型研究的目标和内容,并以此为基础,确定了中学语文课内拓展阅读的分类:一类是以培养学生阅读兴趣为生发点的兴趣类课型;一类是习得某一种阅读方法的方法指导类课型,;一类是以培养学生迁移能力为目标的迁移类课型。本文根据该课型实验学校和实验班级的实施情况,对每一种课型提出了教学策略。为进一步探究中学语文课内拓展阅读课型的内涵、特点及目标,本文在研究实验学校课堂实录、教师教案、经验交流的基础上总结了每一种课型的实施情况和评价原则,并进行了实验结果的总结和反思。中学语文课内拓展阅读课型的研究,力求教师建立“课型”意识的基础上,立足课内,拓展课外,形成一个典型性、序列化、结构化的课堂模式。

关键词：课内拓展阅读课型兴趣交流课型方法指导课型能力迁移课型

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课内拓展阅读的价值探讨与策略分析

教育研究与评论（小学教育教学） 2013年第9期 28-32页

作者：陈玲江苏省宿迁市实验小学

拓展阅读,就是以课文为中心,拓展到阅读相关作品.优质高效的课内拓展阅读,对培养学生的语文素养有极大的促进作用.课内拓展阅读中,应当做到：立足文本,把握教材,有度拓展；立足生本,把握学情,有效拓展；立足目标,把握时机,高效拓展；立... 详细信息

拓展阅读,就是以课文为中心,拓展到阅读相关作品.优质高效的课内拓展阅读,对培养学生的语文素养有极大的促进作用.课内拓展阅读中,应当做到：立足文本,把握教材,有度拓展；立足生本,把握学情,有效拓展；立足目标,把握时机,高效拓展；立足发展,放眼未来,深度拓展.

关键词：课内拓展阅读价值策略

构建立体式的初中语文课内拓展阅读课海南省教育研究培训院刘凤华

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新教育（海南） 2021年第13期 32-33页

作者：刘凤华朱天英海南省教育研究培训院北京师范大学万宁附属中学

一、语文课于课内进行课外阅读,乃不得已而为之,系墙外损失墙内补《义务教育语文课程标准》(2011版)明确规定:"学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。"如此计算,有效阅读时... 详细信息

一、语文课于课内进行课外阅读,乃不得已而为之,系墙外损失墙内补《义务教育语文课程标准》(2011版)明确规定:"学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。"如此计算,有效阅读时间内,每周需要阅读8600多字。

关键词：初中语文有效阅读立体式课外阅读课内拓展阅读广泛阅读语文课海南省

“双减”形势下小学语文课内拓展阅读教学研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第3期 78-80页

作者：尤永瑞洛阳市涧西区周山路小学河南洛阳471032

在双减背景下的小学语文教学课堂中,强调的是对学生综合能力的有效锻炼,并且降低学生的学习压力,传统教学理念已经逐渐产生落后性的问题,无法促进双减有效落实,因此,在班级教学中教师需要转变以往教学思路,加强对小学语文课内外拓展阅... 详细信息

在双减背景下的小学语文教学课堂中,强调的是对学生综合能力的有效锻炼,并且降低学生的学习压力,传统教学理念已经逐渐产生落后性的问题,无法促进双减有效落实,因此,在班级教学中教师需要转变以往教学思路,加强对小学语文课内外拓展阅读实施的重视程度,让学生能够感受到学习小学语文的趣味以及乐趣,全面提高学生的综合学习能力,使小学语文教学能够焕发全新的活力,提高课堂教学的效果。

关键词：双减小学语文课内拓展阅读

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让有效课内拓展阅读为低年级阅读教学增色

北京教育学院学报 2012年第1期26卷 76-80页

作者：刘玉娟北京教育学院丰台分院北京100075

从"巩固识字"、"增进理解"、"解决疑问"、"学法迁移"、"类比强化"和"开渠引水"六个方面对小学低年级语文课内拓展阅读进行了阐述。详尽的教学实例充分说明以课堂为核心进行适宜的拓展阅读,不但能拓展学生知识视野,发展语文能力,提高学... 详细信息

从"巩固识字"、"增进理解"、"解决疑问"、"学法迁移"、"类比强化"和"开渠引水"六个方面对小学低年级语文课内拓展阅读进行了阐述。详尽的教学实例充分说明以课堂为核心进行适宜的拓展阅读,不但能拓展学生知识视野,发展语文能力,提高学生的语文修养,而且会让课堂教学充满无限生机与活力。

关键词：小学语文小学低年级课内拓展阅读阅读教学

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小学语文课内拓展阅读的方法

教师博览（下旬刊） 2017年第12期7卷 30-31页

作者：王玙宜兴市城南实验小学

教材是课堂教学有效的依据,要使得课内拓展真正发生,就要立足文本,挖掘文本中适切的符合学生需要的拓展阅读的生长点,再确定好拓展范围,绝对不是脱离文本,漫无目的地无效拓展.我们试图以文本的“内”作为基础进行有效拓展,准确把握文本... 详细信息

教材是课堂教学有效的依据,要使得课内拓展真正发生,就要立足文本,挖掘文本中适切的符合学生需要的拓展阅读的生长点,再确定好拓展范围,绝对不是脱离文本,漫无目的地无效拓展.我们试图以文本的“内”作为基础进行有效拓展,准确把握文本的重难点和写作特色,从学生的阅读实际出发,内“应”外“合”,于重点处画龙点睛,于细微处点染烘托,于留白处填补充盈,使文本与拓展交相辉映、相得益彰.

关键词：课内拓展阅读以内养外内应外合

基于网络环境下小学语文高年级的课内拓展阅读

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新课程·小学 2018年第1期 77-77页

作者：罗彩萍浙江省三门县心湖小学

在现代社会中,网络已经占据了人们生活的各个领域,不管是学习、生活还是娱乐,离开了网络就会变得效率低下很多,也会减少很多乐趣,现在,把网络平台运用到课堂上已经不足为奇了,微课、网络课程等的发展让教育越来越依赖网络,相比之前不仅... 详细信息

在现代社会中,网络已经占据了人们生活的各个领域,不管是学习、生活还是娱乐,离开了网络就会变得效率低下很多,也会减少很多乐趣,现在,把网络平台运用到课堂上已经不足为奇了,微课、网络课程等的发展让教育越来越依赖网络,相比之前不仅大大提高了学生的学习效率,也让学习变得更加有乐趣.主要讲述基于网络环境下小学语文高年级的课内拓展阅读.

关键词：网络环境小学语文课内拓展阅读现状方法

来源：评论

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小学语文课内拓展阅读的实践

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第7期 28-28页

作者：廖雪珍钟山县公安镇大桥完小客塘教学点广西贺州542612

部编版教材的主要理念之一就是彰显国家意志、把握意识形态,教材教学以弘扬中华民族传统文化和对学生进行现代法治教育等内容为基础,希望可以培养学生的德育能力和创新能力,同时也要准确把握学科知识。从这样的角度看当前的课内拓展阅读... 详细信息

部编版教材的主要理念之一就是彰显国家意志、把握意识形态,教材教学以弘扬中华民族传统文化和对学生进行现代法治教育等内容为基础,希望可以培养学生的德育能力和创新能力,同时也要准确把握学科知识。从这样的角度看当前的课内拓展阅读,就不难发现在阅读实践中存在认知局限性、阅读方式单一、学生不占据主体地位等情况,本文通过对小学语文课内阅读的研究与分析,提出几点措施,希望对学生今后的发展有所帮助。

关键词：小学语文课内拓展阅读常见问题原则措施

基于Jigsaw学习模式初中英语课内拓展阅读思维品质的培养

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校园英语 2020年第5期 242-242页

作者：郑璐江苏省苏州学府中学校

根据新课标和教学大纲的相关要求,笔者基于Jgsaw学习模式对初中英语课内拓展阅读教学展开的研究。在该模式下,学生能够积极地分享信息,讨论问题,思考并解决问题,这些有利于培养学生的思维品质。当然,在研究过程中,笔者遇到i了一些问题,... 详细信息

根据新课标和教学大纲的相关要求,笔者基于Jgsaw学习模式对初中英语课内拓展阅读教学展开的研究。在该模式下,学生能够积极地分享信息,讨论问题,思考并解决问题,这些有利于培养学生的思维品质。当然,在研究过程中,笔者遇到i了一些问题,并且对此进行了思考。

关键词： Jigsaw 初中英语课内拓展阅读思维品质