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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 课例群
  • 1 篇 研究
  • 1 篇 绿色情境
  • 1 篇 任务群
  • 1 篇 读写实践观
  • 1 篇 跨媒介阅读与交流
  • 1 篇 阅读教学
  • 1 篇 一主多翼

机构

  • 1 篇 江苏沭阳县第一实...
  • 1 篇 浙江省永嘉县青田...
  • 1 篇 浙江省永嘉县教师...
  • 1 篇 南京市凤凰花园城...

作者

  • 1 篇 詹鑫
  • 1 篇 肖培东
  • 1 篇 许建华
  • 1 篇 孙红东

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=课例群"
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基于“读写实践观”的“一主多翼”阅读教学课例群的开发
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小学教学参考 2024年 第7期 56-58页
作者： 孙红东 江苏沭阳县第一实验小学 223600
我国著名教育家叶圣陶先生提出了“读写实践观”,指出语文教学应坚持“读写结合”的原则,以使学生能够“知行合一”。基于叶圣陶的“读写实践观”,教师可以运用“一主多翼”的阅读教学法,通过读写结合、单元教学整合等途径开展阅读、写... 详细信息
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以绿色情境为基调的课例群开发研究
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江苏教育研究 2009年 第10期 55-59页
作者： 许建华 南京市凤凰花园城小学
绿色教育倡导和谐的教育理念,课例研究是校本研修的主要方式之一,以绿色情境为基调的课例群开发研究将绿色教育理念与课例研究整合起来,对于培养学生综合素质、促进教师专业发展、提高学校教育教学质量有着重要意义。本文从以绿色情境... 详细信息
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立靶、举纲、张目,以课例群落实任务群——跨媒介阅读与交流任务群刍议
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中小学教材教学 2019年 第9期 36-39页
作者： 詹鑫 肖培东 浙江省永嘉县青田中学 浙江省永嘉县教师发展中心
“跨媒介阅读与交流”是2017版高中语文新课标提出的全新学习任务群。让该任务群扎实落地是当务之急,需要在概念界定、内容界定、教学设计上进行更多的思考和实践,需要立靶、举纲、张目,重点解决好是什么、教什么、怎么教的问题。
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