基于“读写实践观”的“一主多翼”阅读教学课例群的开发
作者机构：江苏沭阳县第一实验小学223600
出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：56-58页
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划叶圣陶专项课题“基于叶圣陶读写实践观的‘一主多翼’阅读教学课例群的开发研究”(课题编号:YZ-c/2018/11)的研究成果
摘 要：我国著名教育家叶圣陶先生提出了“读写实践观,指出语文教学应坚持“读写结合的原则,以使学生能够“知行合一。基于叶圣陶的“读写实践观,教师可以运用“一主多翼的阅读教学法,通过读写结合、单元教学整合等途径开展阅读、写作教学实践。这样,教师就能解决传统语文教学中读写分离的问题,全面提高学生的语文核心素养,使学生具备适应实际需要的识写能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
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