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以课例教学“一课三备”思索教师成长
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文理导航 2024年 第12期 49-51页
作者： 梁桂 贵州省黔西南州普安县江西坡镇江西坡小学 贵州黔西南561505
备课的质量水平直接决定教学效果,于漪的“一课三备”的理念将备课工作划分为三次不同的阶段,重点强调了评价、反思与创新工作的重要性,为教师的自我成长提供了科学的途径。课例教学的核心要素是对课堂教学活动进行记录、反思和改进,实... 详细信息
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以课例教学“一课三备”思索教师成长
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文理导航(下旬) 2024年 第4期 49-51页
作者： 梁桂 贵州省黔西南州普安县江西坡镇江西坡小学
备课的质量水平直接决定教学效果，于漪的“一课三备”的理念将备课工作划分为三次不同的阶段，重点强调了评价、反思与创新工作的重要性，为教师的自我成长提供了科学的途径。课例教学的核心要素是对课堂教学活动进行记录、反思和改进... 详细信息
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课例教学下的素质培养——以“政府职能”为例
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名师在线 2018年 第18期 8-9页
作者： 施晓霞 福建省宁德市福鼎市第六中学
课例教学应该围绕一个中心课例,设置有效的教学程序,激发学生学习的动力,促使学生在课例的探究过程中掌握知识,构建知识体系,教师在课例的反馈中纠正错误,提高效率,从而达到素质教育的目的。
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寻迹探翻折,巧思解对称--“翻折与轴对称图形”课例教学
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数学教学 2022年 第4期 44-47页
作者： 贾彬 余庆纯 上海民办建平远翔学校 上海200129 华东师范大学数学科学学院 上海200241
1引言“翻折与轴对称图形”是沪教版七年级第十一章“图形的运动”中第三节第一课时的学习内容[1],主要研究图形的翻折与轴对称.平移、旋转和翻折是几何图形的三种基本运动,在教材中,平移运动和旋转运动的概念都有明确的界定,但翻折运... 详细信息
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高职课例教学研究简论
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职业教育研究 2012年 第12期 29-31页
作者： 于建明 淮安信息职业技术学院 江苏淮安223003
提出了一种适合高职专业课程课例研究的实施方案,并通过具体课例的研究实践,验证了课例研究在提高课程团队教学水平和课堂教学效果方面的针对性、有效性和可持续性。
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浅析现代案例教学与传统课例教学的区别——以“马克思主义基本原理概论”课为例
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现代职业教育 2016年 第19期 156-157页
作者： 陈慧 北京交通运输职业学院
现代案例教学法在国内出现后,受到了广大教育者的关注。通过从案例教学法与课例教学在《马克思主义基本原理概论》教学过程中的运用及案例与课例的比较,分析了现代案例教学与传统课例教学的区别。
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浅析王崧舟《枫桥夜泊》课例教学艺术
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语文教学与研究 2020年 第13期 55-57页
作者： 杨巧玲 胡立新 黄冈师范学院文学院
中国是一个诗的国度,古典诗词教学历来是语文课程教学的一个重点板块,一直受到业内教学实践专家的高度重视。王崧舟老师是"诗意语文"的倡导者,他主张以发展学生的语感素养为核心,通过精致的朗读,促进学生语言和精神的协同发展。
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微课在初中道德与法治生活实践课例教学中的运用与研究
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中国农村教育 2019年 第35期 102-103页
作者： 肖慈英 广东省中山市黄圃镇中学
微课因其自身特点,对实现初中道德与法治生活实践课例教学的目标具有非常重要的意义:首先,能灵活多变的满足初中道德与法治生活实践课例教学中打破时空限制的要求;其次,能实现初中道德与法治生活实践课例教学中的内容向学生的生活和实... 详细信息
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通过课例教学研究,提高课堂教学效能
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课程教育研究 2016年 第18期 102-103页
作者： 陈绕生 江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院
课例教学是一种新颖的教学模式,课例研究是一种行动实践研究,通过专业项目课程课例教学研究,将农业专业技能教学和课例研究有机地融为一体,提高课堂教学效率。
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巧用极限思想感悟“曲边梯形的面积”课例教学的数学美
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福建中学数学 2019年 第7期 22-24页
作者： 林清 福建省福州市第四中学
“曲边梯形的面积”的课例教学核心方法是无穷小量的极限思想.学生从初中到高中数学学习,出现了两大不适应,一是引入函数后学生从静态到动态的不适应,二是引入导数时从有限到无限,无穷小量极限思想的不适应,毕竟微积分的极限思想一度困... 详细信息
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