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从出土文献看《说文》“读若”的历史语音层次
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浙江大学学报（人文社会科学版） 2023年 第2期53卷 29-39页
作者： 叶玉英 厦门大学中国语言文学系 福建厦门361005
利用出土文献资料可离析出《说文》“读若”所揭示的历史语音层次:(1)读若字记录的是被注字音变后的语音,古文字资料表明音变发生的时间有的在战国中晚期,有的在西汉初;(2)从被注字来看,读若字曾经发生过音变,古文字资料表明音变发生在... 详细信息
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《说文解字》“读若”所涉同族词研究
《说文解字》“读若”所涉同族词研究
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作者： 丁玉彬 宁夏师范学院
学位级别：硕士
汉语词源学的理论研究离不开大量同族词语料的支撑,目前学者们已经以秦汉时期的古籍文献为语料来源进行了大量的同族词系联工作,极大地充实了汉语同族词语料系统,为汉语词源学研究提供了源源不断的语料支撑。《说文解字》(以下简称《说... 详细信息
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《说文》“省声”“读若”所反映的语音演变
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古汉语研究 2021年 第1期 31-34页
作者： 蒋冀骋 席德育 湖南师范大学文学院 湖南长沙410081
利用《说文》"省声""读若"等音注形式,证明"照三归端""喻四归定"等在东汉时代已完成分化,进一步指出,与见系谐声之章系字,与心、邪谐声之喻四字,亦在东汉时代完成分化。又论证长入读为去声,东汉已有用例。
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《说文解字》“读若”所涉同族词考释五则
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汉字文化 2022年 第23期 1-3页
作者： 丁玉彬 宁夏师范学院文学院 756099
《说文解字》中注释术语“读若”具有丰富的功用:体现同音关系,体现同源关系,体现同义关系,体现通假关系和异体关系等。在《说文解字》的778条“读若”材料中,有112条“读若”材料体现同源关系,即记录的词为同族词,其中有80组同族词为... 详细信息
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通过《说文》“读若”考证假借关系
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鄂州大学学报 2015年 第10期22卷 43-45页
作者： 漆凡 江西宜春职业技术学院 江西宜春336000
《说文解字》中的"读若"是因声求义训诂方法的一个重要线索,在考证假借关系时,通过"读若"再加上字形分析的辅证能起到较好的效果,文章从"读若"并结合字形考证几组假借关系。
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解读若干统计数据变动现象
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重庆经济 2015年 第6期12卷 47-51页
作者： 黄朝永 重庆市发展和改革委员会
当前，世界经济复苏进程举步维艰，2015年前三季度中国经济增速自1991年以来首次破7，重庆经济却保持11％的高增长，稳居各省市第一。面对纷繁复杂的经济形势，有的如雾里看花不得要领，有的统计数据相互矛盾让人困惑，经济形势分析必... 详细信息
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《说文》特殊谐声与“读若”音
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长春师范大学学报 2015年 第3期34卷 63-65,87页
作者： 郑妞 上海大学文学院 上海200444
本文从谐声系列的角度,结合特殊谐声字研究《说文》中的读若音,发现有些读若音正是为特殊谐声字注音,联系上古文献中的音注材料和押韵材料,认为这些读若音反映了汉代音系不同于先秦音系的一些语音特点,强调研究《说文》中的谐声字要综... 详细信息
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举重若轻书写普通生活——读若楠的《自言自语》
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文艺评论 2017年 第4期 10-11页
作者： 贺绍俊 沈阳师范大学中国文化与文学研究所
若楠的散文随笔集《自言自语》是一本让你轻松阅读的书，也是一本带着生活质感与作者体温的书，因此阅读起来不仅轻松而且也很亲切，正是有了这样的亲切，便会在不知不觉中把作者的“自言自语”转化为一种饶有兴味的倾听。换一个角度说... 详细信息
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从“合韵”看《说文解字》读若字与正篆异部问题
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陕西理工学院学报（社会科学版） 2013年 第1期31卷 37-43页
作者： 刘忠华 陕西理工学院文学院 陕西汉中723000
把《说文解字》读若与正篆读音异部的原因解释为读若是用东汉音作注,或者认为读若仅是譬况,被注字与读若字未必同音,都是误会。双方异部而段氏注"合韵"者有两种情况:正篆是合韵字,读若字注其又读;读若字是合韵字,其又读与正篆同音。在... 详细信息
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《说文解字》“读若”浅析
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大众文艺 2010年 第14期 95-96页
作者： 王跃 河北师范大学文学院
《说文解字》是"五经无双"许叔重穷三十年之力编写成的,作为我国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的专著,对形、音、义的说解都具有一定的体例,本文就其书中所用的一个注音术语——"读若"进行一下粗浅的分析。
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