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  • 23 篇 教育学
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作者

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  • 1 篇 高喜军
  • 1 篇 王慧
  • 1 篇 陈静祥
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  • 1 篇 郭雨萌
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  • 1 篇 姚红霞
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  • 1 篇 杨艳蕾
  • 1 篇 孔令宇

语言

  • 26 篇 中文
检索条件"主题词=读写能力培养"
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基于幼小衔接的幼儿早期读写能力培养
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儿童与健康 2023年 第9期 40-41页
作者： 郭雨萌 郭三强 江西省吉安市保育院 江西省吉安职业技术学院
当幼儿升入大班,教师和家长便开始着手准备“幼小衔接”的相关事宜,这意味着小学学习生活即将展开。教师如何构建高效的幼小衔接过程,与家长一起帮幼儿渡过“幼小衔接”阶段?在本学期初期,我们对大班家长进行了调查和访谈,发现家长们对... 详细信息
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挖掘资源 激发读写——幼儿读写能力培养的探索
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幼儿100（教师版） 2022年 第3期 25-27页
作者： 姚红霞 江苏省扬州市宝应县城区幼教中心
幼儿早期读与写能力的发展,在国内外一直受到广泛的关注。随着国内幼儿园杜绝小学化以来,幼儿园就出现了谈"读写"色变的现象,认为只要是幼儿拿笔,就是小学化倾向,这其实是不可取的。这种观点存在误区,因为幼儿园的"写"并不是小学阶段的... 详细信息
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美国开端计划中儿童读写能力培养的实施策略
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幼儿教育导读（下半月） 2010年 第5期 45-48页
作者： 宋秋英 首都师范大学教育科学学院
美国有诸多的学前儿童保育与教育项目，其中涉及范围最广、持续时间最长、影响程度最大的是开端计划（Head Start）。该项计划旨在通过关注儿童的早期发展，向处境不利的幼儿提供教育援助，最大限度地消解代际贫困传递的恶性循环，提升... 详细信息
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学生读写能力培养主要在课外
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新教育（海南） 2018年 第28期 39-39,44页
作者： 熊瑞和 不详
笔者在长期的中学语文教学实践中通过深入的研究,深刻感受到了语文教学的一个重要问题——学生读写能力的培养得法于课内,主要在课外。笔者曾做过高中学生读写小课题研究,选择研究的是生活、阅读、写作相结合的学习模式,这种学习模式是... 详细信息
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小学生读写能力培养之我见
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快乐阅读（经典教学） 2010年 第2期 84-85页
作者： 赵萌 河南省荥阳市第一小学
培养学生良好的听说读写能力是语文教学的核心目标，而学生的作文则是综合语文素质的充分体现。存作文教学中，很多教师都会遇到这样的问题：学生写作时感到无话可说，或是有话表达不清、长篇大论却不知所云。学生写作文时，为何会遇到... 详细信息
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美国开端计划中儿童读写能力培养的实施策略
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早期教育（幼教·教育教学） 2010年 第1期 22-23页
作者： 宋秋英 首都师范大学教育科学学院
美国有诸多的学前儿童保育与教育项目，其中涉及范围最广、持续时间最长、影响程度最大的是开端计划（Head Start）。该项计划旨在通过关注儿童的早期发展，向处境不利的幼儿提供教育援助，最大限度地消解代际贫困传递的恶性循环，提升... 详细信息
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基于小学语文读写能力培养的多元化教学
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小学时代 2021年 第7期 7-8页
作者： 陈静祥 浙江省象山县茅洋乡茅洋学校
小学教学的根本目的是帮助学生打好基础,从而使其今后的学习更加顺利。对小学语文教学而言,培养学生的读写能力十分重要,这项能力的形成和提升需要不断练习,但小学生的分析能力、表达能力、理解能力等都还处于初级阶段,同时不具备正确... 详细信息
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蒙古族学校汉语文教学中学生听说读写能力培养刍议
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中小学教学研究 2014年 第6期15卷 55-56页
作者： 佟雪英 杨艳蕾 杨全红 内蒙古兴安盟科右前旗德伯斯中学 内蒙古兴安盟科右前旗137708 沈阳师范大学 辽宁沈阳110034 辽宁民族师范高等专科学校 辽宁沈阳123000
新颁布施行的义务教育语文课程标准指出，语文学科具有工具性和人文性双重属性，语文课程的作用不仅是帮助学生掌握一门具有人际交往与交流功能的语言，更有助于学生人文底蕴的培养，形成多元文化视角和跨文化思维能力。蒙古族学生的汉... 详细信息
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信息化挑战 读写能力培养呼唤全球智慧
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宁夏教育 2013年 第2期 I0001-I0001页
作者： 代树兰
随着现代互联网及其他信息与传播技术的发展，传统的“唯印刷媒介是读”的读写能力观已不能适应时代和社会的需求，因而世界各国政府纷纷采取包括互联网及其他信息与传播技术运用在内的政策举措，为学校提供新的信息与交流技术，以确保... 详细信息
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音乐能为儿童早期读写能力培养提供模板
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中国德育 2016年 第8期11卷 5-5页
作者： 本刊编辑部
相信所有跟儿童有过长期接触的人都见证过这样一个事实：小孩子在听到音乐时非常快乐和享受。所有的孩子，不管他们的能力、生活环境和文化背景是什么样，
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