检索结果-南通市图书馆

语文建设 2003年第6期 29-29,19页

作者：陈延河暨南大学华文学院

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语音教学可视化研究

电化教育研究 2011年第2期32卷 92-98页

作者：庄木齐卜友红上海师范大学教育技术系上海200234 上海师范大学外国语学院上海200234

可视化技术在语音教学中的应用引起了语音教师和研究者的极大兴趣。基于语音特征及其教学方法,本文探讨可视化技术在语音教学中的效用。文章围绕着可视化技术、语音可视化教学软件、教学设计以及其应用中的问题展开讨论。

关键词：可视化语音教学视觉媒体

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语音教学边缘化原因及后果分析

教学与管理（中学版） 2012年第5期 57-58页

作者：李晨光新疆石河子大学师范学院

语音是语言存在的物质基础，是掌握语言知识和获得言语技能的基础，所以学习语言必须先从语音开始。初中英语教学是学生语音学习的入门阶段，从初一一开始就应该要求学生掌握一定的语音知识和读音技巧，

关键词：语音教学后果分析边缘化原因初中英语教学语言知识物质基础言语技能

语音教学对农村中学英语学习影响的实证性研究

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语音教学对农村中学英语学习影响的实证性研究

作者：隋慧欣辽宁师范大学

学位级别：硕士

在农村中学的实际英语教学过程中,由于教师资源、配套教材、考试制度等系列原因,许多农村英语教师没有给学生提供一个完整并且正确的语音学习过程,学生们未能获得一个足以支撑整个英语语言学习过程的语音能力,缺乏系统标准的语音知识学... 详细信息

在农村中学的实际英语教学过程中,由于教师资源、配套教材、考试制度等系列原因,许多农村英语教师没有给学生提供一个完整并且正确的语音学习过程,学生们未能获得一个足以支撑整个英语语言学习过程的语音能力,缺乏系统标准的语音知识学习和训练,结果导致许多农村地区的学生无法在英语学习这条路上走得轻松。基于以上认识,笔者从自己在农村地区中学任教实际教学经历和教学情况出发,围绕语音教学是否受到农村中学师生重视和如何有效的为农村中学学生开展语音教学两个问题开展研究,探究农村中学语音教学对学生英语学习成绩的影响,并在此基础上分析原因总结经验,为改善农村中学英语学习质量提供些许建议和思路。本研究以岫岩满族自治县岭沟中学两个班的85名学生作为研究对象,其中一个班级为控制班另外一个班级为实验班,两个班级同学在英语语音水平和语音学习动机等方面无显著差异。本实验持续了四个月,共分为三个阶段。实验前期,笔者对两个班级的同学进行了前测,通过问卷调查和测试等研究手段,收集到学生们的基本语音学习程度和整体英语学习成绩信息。实验过程中,笔者通过自然拼读和朗读模拟等方法对实验班进行重点语音教学,而对控制班进行常规教学。实验结束后,笔者对学生进行后测,并对相关数据进行分析和讨论。研究结果表明:首先,由于农村中学英语教师自身专业素质的限制,应试教育教学思想的影响以及缺乏开展语音教学必要的设备和课程资源等各种因素的制约,语音教学在广大农村地区长期不受重视,甚至缺失。其次,实验班同学的英语整体成绩明显优于控制班的同学。这说明,相比于控制班的同学,实验班的同学通过自然拼读和朗读模拟等方法形成良好的语音基础,能够更科学有效地进行英语学习。鉴于此,最后笔者提出在农村中学英开展语音教学的具体化建议与实施策略,以期促进我国农村中学英语教学的优化发展。

关键词：语音教学农村中学农村中学英语学习

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《汉语拼音方案》与世界汉语语音教学

世界汉语教学 2005年第2期19卷 5-11页

作者：王理嘉北京大学中文系

随着世界汉语教学的发展,在上个世纪八十年代已经走向国际,传遍世界.国际公认它在语言学上是完善的.近几年来有一些外国学生由于不了解的设计理念、制定原则以及字母和语音的关系,在学习中产生了一些疑问.本文针对这些疑问,从语音分析... 详细信息

随着世界汉语教学的发展,在上个世纪八十年代已经走向国际,传遍世界.国际公认它在语言学上是完善的.近几年来有一些外国学生由于不了解的设计理念、制定原则以及字母和语音的关系,在学习中产生了一些疑问.本文针对这些疑问,从语音分析、字母和拼写设计的角度,分别作了讨论和回答,并在教学策略上提出了建议.

关键词：《汉语拼音方案》语音教学世界汉语教学八十年代设计理念外国学生制定原则语音分析教学策略语言学国际字母拼写回答

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对外汉语语音教学中的几个问题

语言教学与研究 1996年第3期 5-18页

作者：程棠国家对外汉语教学领导小组办公室

对外汉语语音教学中的几个问题程棠语音学习，是外语学习的基础。语音教学是外语教学的重要组成部分。目前，不少教师对语音教学的效果感到不够理想。教学效果不够理想的原因很复杂。其中有客观的困难，也有我们认识上的问题和教学方法... 详细信息

对外汉语语音教学中的几个问题程棠语音学习，是外语学习的基础。语音教学是外语教学的重要组成部分。目前，不少教师对语音教学的效果感到不够理想。教学效果不够理想的原因很复杂。其中有客观的困难，也有我们认识上的问题和教学方法问题。有的教师希望对语音教学问题进...

关键词：语音教学对外汉语教材汉语课本对外汉语教学汉字教学外语教学教学方法单项训练语音学习语流音变

论汉语口语语音教学层级要求分段突破的“调—韵—声”式程序

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语文建设 1989年第4期 37-42页

作者：张惠泉

(一) 层级要求分段突破汉语口语教学即是普通话口语教学。它是为推广普通话,促进汉民族语言的统一、规范,健康发展,为中华民族经济文化振兴服务的一系列语言文字工作中极重要的一项工作。要在使用人口极其众多、地域分布十分辽阔、方言... 详细信息

(一) 层级要求分段突破汉语口语教学即是普通话口语教学。它是为推广普通话,促进汉民族语言的统一、规范,健康发展,为中华民族经济文化振兴服务的一系列语言文字工作中极重要的一项工作。要在使用人口极其众多、地域分布十分辽阔、方言分歧非常严重、经济文化尚不很发达的汉民族中进行这一工作,无疑是十分艰巨困难的。一种语言是活在使用这种语言的所有人的一切言语实践(说和写)及其言语产物(说出的话和写出的文章)中的。离开言语,可以说无所谓语言。

关键词：汉语口语语音教学语言文字工作使用人口汉民族语言方言区听辨共振峰频率言语实践撮口

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智能型计算机辅助外语语音教学的现状与趋势

中国外语 2021年第3期18卷 58-64页

作者：丁红卫上海交通大学外国语学院

本文先从外语语音学习的特殊性说明智能型计算机辅助外语语音教学的必要性,并列举具体的研究实例说明如何将语言学、语音技术、教育心理学,以及神经科学等相结合,在智能化软件中使用可视化方式有效地教授外语语音;接着进一步指出我们需... 详细信息

本文先从外语语音学习的特殊性说明智能型计算机辅助外语语音教学的必要性,并列举具体的研究实例说明如何将语言学、语音技术、教育心理学,以及神经科学等相结合,在智能化软件中使用可视化方式有效地教授外语语音;接着进一步指出我们需要懂技术的语言学与教育学专家来主导智能化软件的设计,克服目前技术驱动的弊端,才能发挥人工智能在教育中的作用;并期待交叉学科专家联手合作,共同推进人工智能与外语教育的创新发展。

关键词：计算机辅助语音教学语音韵律智能型

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关于聋校的语音教学

中国特殊教育 2003年第2期 58-61页

作者：哈平安北京师范大学特殊教育研究中心 100875

发音、听话—看话、拼音等与语音有关的项目在聋校教学中占有非常重要的地位。这些教学的最主要目的是发展学生的口语交际能力。然而 ,经过这些语音教学 ,聋生实际获得了怎样的口语能力却是令人怀疑的。聋生通过学习能够以口语与人交际... 详细信息

发音、听话—看话、拼音等与语音有关的项目在聋校教学中占有非常重要的地位。这些教学的最主要目的是发展学生的口语交际能力。然而 ,经过这些语音教学 ,聋生实际获得了怎样的口语能力却是令人怀疑的。聋生通过学习能够以口语与人交际的极为少见。不过 ,聋校的语音教学对于书面语言和手语的运用还是具有重要的意义。如果我们把聋校语音教学的目的调整为促进书面语言和手语的运用。

关键词：聋校语音教学教学方式教学目的口语交际能力

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日、汉语音对比分析与汉语语音教学

语言教学与研究 1995年第4期 123-141页

作者：余维

日、汉语音对比分析与汉语语音教学［日本］余维０．引言有比较，有对比，才有鉴别。比较与对比是人们认识客观世界的一种方法。目前，这种方法已在各门科学领域中得到了广泛的应用。就拿语言科学来讲，语言学本身就是在比较与对比这两... 详细信息

日、汉语音对比分析与汉语语音教学［日本］余维０．引言有比较，有对比，才有鉴别。比较与对比是人们认识客观世界的一种方法。目前，这种方法已在各门科学领域中得到了广泛的应用。就拿语言科学来讲，语言学本身就是在比较与对比这两个概念的基础之上发展建立起来的。前...

关键词：《世界汉语教学》日语汉语语音复合元音日本学生高元音语音对比语音教学单元音对比教学法