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轻度儿童孤独症语言训练的研究进展

健康研究 2022年第1期42卷 49-53页

作者：成玲陶月仙杭州师范大学护理学院浙江杭州311121

文章分析了孤独症儿童语言障碍的发病机制、临床表现,语言训练方法以及影响训练效果的关键因素,并指出目前存在的问题和未来的研究方向,旨在为临床轻度孤独症儿童的语言训练提供理论支撑和方法借鉴。

关键词：孤独症语言障碍语言训练综述

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论小学低段拼音、识字与语言训练有效整合的对策

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论小学低段拼音、识字与语言训练有效整合的对策

养阴通络汤配合语言训练治疗脑出血伴失语症的效果

2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛

作者：宋娟宁夏回族自治区中卫市中宁县恩和镇双井子完小

在小学语文教学中,拼音、字词的学习是低龄段小学生最为主要的学习任务,这也是在为日后的阅读与写作训练奠定良好的基础。同学们只有真正掌握了汉字、词汇的本质含义,才能更流利的阅读文章,并深刻理解文章内涵,也能创作出更富有情感、... 详细信息

在小学语文教学中,拼音、字词的学习是低龄段小学生最为主要的学习任务,这也是在为日后的阅读与写作训练奠定良好的基础。同学们只有真正掌握了汉字、词汇的本质含义,才能更流利的阅读文章,并深刻理解文章内涵,也能创作出更富有情感、更灵活生动的文章。本文结合语言训练与整合的基本概念,探究将小学低段拼音、识字与语言训练整合的有效措施。

关键词：小学拼音识字语言训练

来源： cnki会议评论

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第9期 58-60页

作者：于茜南京市溧水区中医院·扬州大学医学院临床学院脑病科江苏南京211200

探讨养阴通络汤配合语言训练在脑出血伴失语症患者治疗中的价值。方法选取2020年4月到2022年3月的56例脑出血伴失语症患者,随机均分2组,对照组采取常规治疗,研究组在此基础上联合中医养阴通络汤治疗,分析两组相关指标。结果研究组治... 详细信息

探讨养阴通络汤配合语言训练在脑出血伴失语症患者治疗中的价值。方法选取2020年4月到2022年3月的56例脑出血伴失语症患者,随机均分2组,对照组采取常规治疗,研究组在此基础上联合中医养阴通络汤治疗,分析两组相关指标。结果研究组治疗总有效率96.43%较对照组71.43%更高,P语言训练可显著提高临床疗效,改善其言语功能,建议临床广泛应用。

关键词：脑出血失语症语言训练养阴通络汤言语功能

穴位按摩联合语言训练对脑卒中后语言障碍的治疗效果

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中国当代医药 2022年第12期29卷 129-131,135页

作者：苏阳石晶晶明宝红沈阳市第一人民医院康复科病房辽宁沈阳110000

目的探讨穴位按摩联合语言训练对脑卒中后语言障碍的治疗效果。方法选取2019年1月至2020年1月于沈阳市第一人民医院进行治疗的100例脑卒中后语言障碍患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组各50例。对照组患者... 详细信息

目的探讨穴位按摩联合语言训练对脑卒中后语言障碍的治疗效果。方法选取2019年1月至2020年1月于沈阳市第一人民医院进行治疗的100例脑卒中后语言障碍患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组各50例。对照组患者采用语言训练进行语言障碍康复,观察组患者采用穴位按摩联合语言训练进行语言障碍康复。比较两组患者的语言障碍改善情况及生活质量。结果观察组患者的语言障碍改善程度优于对照组,差异有统计学意义(P语言训练结合的方式对脑卒中后语言障碍患者进行治疗,可明显改善患者的语言障碍情况,提升患者的生活质量,具有较好的临床效果,值得推广应用。

关键词：穴位按摩语言训练脑卒中语言障碍效果

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探究小学语文教学中加强语言训练的策略

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2023年第3期 56-58+68页

作者：丁雪燕山东省青岛西海岸新区风河小学

小学语文教学中，教师们要想解决学生语言表达能力低的问题，就必须了解阅读和语言表达之间的关系。以各种方式创设情境，关注学生的个体差异，基于学生的最近发展区对学生展开思维训练，遵循阅读规律，依托学生发展的思维品质加强语言... 详细信息

小学语文教学中，教师们要想解决学生语言表达能力低的问题，就必须了解阅读和语言表达之间的关系。以各种方式创设情境，关注学生的个体差异，基于学生的最近发展区对学生展开思维训练，遵循阅读规律，依托学生发展的思维品质加强语言训练。

关键词：小学阶段语文教学语言训练加强策略

督穴导气针法联合语言训练治疗儿童孤独症38例临床观察

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国医论坛 2022年第5期37卷 40-42页

作者：臧银平闫喜连寇雪莲李贝贝柘城中医院河南柘城476200

目的:观察督穴导气针法联合语言训练治疗孤独症患儿的临床效果。方法:以2019年8月-2021年2月柘城中医院收治的76例孤独症患儿为研究对象,随机分为对照组和观察组各38例。对照组给予语言训练治疗,观察组在对照组基础上联合应用督穴导气... 详细信息

目的:观察督穴导气针法联合语言训练治疗孤独症患儿的临床效果。方法:以2019年8月-2021年2月柘城中医院收治的76例孤独症患儿为研究对象,随机分为对照组和观察组各38例。对照组给予语言训练治疗,观察组在对照组基础上联合应用督穴导气针法治疗。观察2组患儿的临床疗效、孤独症儿童行为量表评分(ABC评分)、卡氏儿童孤独症评定量表评分(CARS评分)、发育商(DQ值)、中医证候积分、血清因子水平[同型半胱氨酸(HCY)、血清谷胱甘肽(GSH)]。结果:观察组临床总有效率为92.11%(35/38),高于对照组的73.68%(28/38),组间比较,差异有统计学意义(P语言训练治疗孤独症患儿临床疗效确切,可有效降低患儿机体氧化应激状态,促进其心理发育水平提升,进一步改善其临床症状。

关键词：督穴导气针法语言训练孤独症儿童病临床观察

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脑卒中后语言障碍患者应用穴位按摩联合语言训练的治疗效果

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2023年第4期 124-127页

作者：王春华邯郸明仁医院中医内科河北邯郸056000

探讨穴位按摩联合语言训练应用于脑卒中后语言障碍患者的治疗效果。方法选取脑卒中后语言障碍患者(311例),选例时间、地点:2019年12月至2022年8月,本院;对研究对象进行分组,其中155例为A组,156例为B组,A、B两组均先实施基础治疗,前者... 详细信息

探讨穴位按摩联合语言训练应用于脑卒中后语言障碍患者的治疗效果。方法选取脑卒中后语言障碍患者(311例),选例时间、地点:2019年12月至2022年8月,本院;对研究对象进行分组,其中155例为A组,156例为B组,A、B两组均先实施基础治疗,前者在基础治疗基础上加用语言训练,后者在A组基础上加用穴位按摩,分组参照随机数字表法,A、B两组均持续治疗1个月。统计比较语言障碍改善功能、焦虑、抑郁评分、生活质量。结果与治疗前相比,治疗后,A组、B组患者语言障碍改善情况均改善,且后者更优;A组、B组患者SAS、SDS量表评分均降低,且后者更低;A组、B组患者生活质量均升高,且后者更高,组间差异较为明显,具备统计学意义(P语言训练可有效改善脑卒中后语言障碍患者语言功能,降低不良情绪,提高其生活质量。

关键词：脑卒中语言障碍穴位按摩语言训练

重复经颅磁刺激结合语言训练对孤独症儿童语言康复的疗效

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第3期 259-262页

作者：齐颖娜河北省衡水市第五人民医院河北衡水053000

分析重复经颅磁刺激结合语言训练对孤独症儿童语言康复的临床疗效。方法:收集2019年10月—2020年7月来我院进行治疗的60例孤独症患儿,将他们分成调研X组(n=30)和调研Y组(n=30),并且分别提供常规语言干预模式和在常规语言干预模式的基础... 详细信息

分析重复经颅磁刺激结合语言训练对孤独症儿童语言康复的临床疗效。方法:收集2019年10月—2020年7月来我院进行治疗的60例孤独症患儿,将他们分成调研X组(n=30)和调研Y组(n=30),并且分别提供常规语言干预模式和在常规语言干预模式的基础上开展重复经颅磁刺激治疗。观察两组患儿语言发育疗效及治疗前后ABC评分CARS评分Gesell评分。结果:调研Y组患儿语言发育总有效率93.33%高于调研X组73.33%,差异显著(P0.05);两组患儿治疗后ABC评分、CARS评分均低于治疗前,Gesell评分高于治疗前,且调研Y组患儿的改善幅度大于调研X组,差异显著(P语言障碍的病患提供医治时,如果能够同时使用,重复经颅磁刺激以及语言训练的方法,来对病患进行具体的医治操作,病人的语言理解能力以及语言的表达能力可以得到整体提升,而且医治过程并没有存在危险性,具有较高的使用价值。

关键词：孤独症儿童重复经颅磁刺激语言训练语言康复

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语言训练:小学说明性课文教学的应有视界

教学与管理（小学版） 2014年第4期 29-31页

作者：杨君桥浙江绍兴市上虞区驿亭镇中心小学

说明性课文是指带有说明性的童话、童诗、小品和记叙文。它在整个小学语文教学体系中有着重要的位置，理应引起我们的重视。但在平时教学中，教师稍有不慎就会把它上成科学知识课，丧失了其应有的语文功效。那么如何教好说明性课文呢？

关键词：课文教学说明性语言训练小学语文教学体系视界科学知识记叙文