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语言表达能力的有效培养

小学阅读指南（低年级版） 2023年第3期 67-69页

作者：严家攀南京市溧水区洪蓝中心小学

培养学生的语言表达能力是小学语文学习的重要内容,对其正确表达个人情感、思想和观点等均有重要意义。培养学生的语言表达能力即要求学生在清晰且明确地表达自己的想法后,他人能够明白。为了有效锻炼学生的语言表达能力,教师可从以下... 详细信息

培养学生的语言表达能力是小学语文学习的重要内容,对其正确表达个人情感、思想和观点等均有重要意义。培养学生的语言表达能力即要求学生在清晰且明确地表达自己的想法后,他人能够明白。为了有效锻炼学生的语言表达能力,教师可从以下几个途径入手,在带领学生提升个人能力水平的同时提高学生的语言表达能力,从而提高学生的综合素养。

关键词：语言表达能力有效培养综合素养个人情感小学语文学习有效锻炼正确表达

利用长句训练提高高中生生物学语言表达能力的策略研究

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利用长句训练提高高中生生物学语言表达能力的策略研究

作者：魏芸露西南大学

学位级别：硕士

随着新课程高考改革的不断推进,高中生物学教学中不仅注重学科知识的传授,更注重对学生多种能力的培养。高考生物试题的文字阅读量较大,信息提取题和情境题的比重也在逐年加大,学生常因在文字表述方面的问题而严重失分,因此,有必要提高... 详细信息

随着新课程高考改革的不断推进,高中生物学教学中不仅注重学科知识的传授,更注重对学生多种能力的培养。高考生物试题的文字阅读量较大,信息提取题和情境题的比重也在逐年加大,学生常因在文字表述方面的问题而严重失分,因此,有必要提高学生的生物学语言表达能力。本文以高中生物学课程标准和高考考试大纲为依据,在查阅文献的基础上,分析了国内外对提高学生生物学语言表达能力的研究现状,并对生物学语言、表达能力等概念进行了界定。接着,对武汉市3所普通高中高一至高三3个年级的学生进行了关于生物学语言表达能力的问卷调查。通过查阅文献和问卷调查,发现高中生在进行生物学语言表达时常存在以下四方面的问题:一是知识点理解障碍,包括对题干知识理解不清、对考查知识掌握不牢;二是思维的逻辑不足,包括因果混乱、表达不清、逻辑不严;三是语句书写错误,如术语书写错误、符号书写错误、词语搭配错误、语句表达不规范;四是心理因素影响。针对以上问题,提出长句训练的方法。实施长句训练要遵循六个原则;具体实施程序分为三个步骤:(1)题型展示,典例分析(2)强化训练,小组汇报(3)总结模板,反思提升;实施成果包括不同类型长句表达题的解题模板、班级知识库的建立、学生练习展示。以湖北省武汉市新洲区第一中学高一年级两个理科班作为实验对象,在实验班进行三个阶段的长句训练,对照班则采取传统教学模式,整个教学实践过程接近4个月。为了更好地评估长句训练对学生生物学语言表达能力的提升情况,从学生访谈、区统考各项语言表达失分情况、区统考成绩三个方面对教学实践前后进行对比分析。学生访谈结果显示,长句训练后学生在审题、逻辑思维、术语书写、思维严密性、克服心理障碍等多方面都有提升;区统考各项语言表达失分情况分析结果表明,经过长句训练后,学生在知识点理解、逻辑思维、语句书写方面的错误均减少。对区统考成绩的T检验结果显示,对照班与实验班前测成绩非常接近,无显著差异(P=0.959),通过长句训练后,实验班较对照班的生物成绩显著提升(P=0.034)。上述研究结果表明,高中生物学教学中提高学生生物学语言表达能力是可行的和有效的,进行长句训练能提高学生的生物学语言表达能力,进而提升生物学学习效果。

关键词：长句训练高中生物学语言表达能力策略研究

高中生物理语言表达能力现状及对策研究 ——以延吉市某高中为例

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高中生物理语言表达能力现状及对策研究 ...

作者：宋鑫悦延边大学

学位级别：硕士

随着新世纪社会的持续发展,我国高度重视培养并发展创新型人才,高中物理课程也积极响应国家素质教育的号召,根据新课程标准进行革新与优化,强调培养并提升学生的学科素养水平,助推学生综合发展。语言表达能力是学生全面发展的必备能力之... 详细信息

随着新世纪社会的持续发展,我国高度重视培养并发展创新型人才,高中物理课程也积极响应国家素质教育的号召,根据新课程标准进行革新与优化,强调培养并提升学生的学科素养水平,助推学生综合发展。语言表达能力是学生全面发展的必备能力之一,物理语言表达能力更是学生学以致用能力的重要体现。若想提高高中生的物理语言表达能力,那么首当其冲是全面准确地把握高中生物理语言表达能力的现状。首先,编制物理语言的使用态度调查问卷、物理语言口语表达能力课堂观察量表和物理语言书面表达能力测试卷,目的是对学生的物理语言使用态度、口语表达能力和书面表达能力三个方面进行调查。由数据分析结果表明:调查问卷具有良好的信度和效度;观察量表的可信度较好;测试卷难度分布比较合理。然后,应用以上工具结合物理课程的特点选择延吉市某高中高二的学生进行物理语言表达能力现状的调查。对学生的物理语言表达能力现状进行分析,发现其中存在的问题如下:（1）科学性方面,语言缺乏规范,口语表达简洁度不足,书面表达过于精简科学性方面,容易忽视图表与符号语言中的真正含义;（2）直观性方面,忽视原问题创设的情景,理论结合实际的观念较为薄弱;（3）多样性方面,文字图表符号语言相互转化困难,表达方式单一,没能充分认识多种物理语言结合使用的优势;（4）逻辑性方面,逻辑关系词使用混乱,表达不流畅,涂抹修改较多。分析以上问题成因包括两个方面。一方面是学生因素:（1）存在心理障碍;（2）语言表达习惯不良;（3）基础知识不扎实;（4）物理思维不严密。另一方面是教师因素:（1）教师培养学生物理语言表达能力意识薄弱;（2）课堂时间紧,培养机会少。最后,提出培养学生物理语言表达能力的策略,包括:（1）营造轻松氛围帮学生轻松表达;（2）利用不同课型为学生提供表达平台;（3）充分发挥示范作用规范物理语言。以延吉市某高中高二年级两个理科班作为实验对象,按照提出的培养学生物理语言表达能力的教学策略,进行了为期两个月的教学实践。通过测试问卷（前测和后测）和课堂实录,对所提策略进行了实际检验。数据统计分析结果表明实验班与对照班、实验班实验前后语言表达能力差异极显著（P＜0.01）且有所提高。

关键词：物理语言语言表达能力高中物理

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语言表达能力在语文教学中的发展和教学策略

语言表达能力在语文教学中的发展和教学策略

增强现实对小学生语言表达能力影响的实验研究

作者：郭小玲广东省广州市番禺区东怡小学

语言是人类区别于其他生物的根本要素。语言对于人际交往、学习工作等都有着非常重要的作用,然而新时代的人们,在语言表达能力方面却越来越弱,这与信息时代、微信时代等大背景有着直接的影响,人们不再需要更多的言语来表达自己的欲望和... 详细信息

语言是人类区别于其他生物的根本要素。语言对于人际交往、学习工作等都有着非常重要的作用,然而新时代的人们,在语言表达能力方面却越来越弱,这与信息时代、微信时代等大背景有着直接的影响,人们不再需要更多的言语来表达自己的欲望和需求,导致小学生在语言表达能力方面也受到了连带影响。因此本文主要着重介绍当下小学生在语言表达方面存在的问题,并提出了相应的有效解决对策和教学实践活动。

关键词：语言表达能力小学语文现状教学策略

来源： cnki会议评论

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增强现实对小学生语言表达能力影响的实验研究

作者：蒋梦霞浙江师范大学

学位级别：硕士

《义务教育语文课程标准年版（2011年版）》中提出要正确的应用语言文字、具备生活需要的写作能力和口语交际能力。语言是展现自我、与他人交流、创造新事物的“动力”,语言表达能力是个体发展不可缺少的技能之一。目前中小学对学生语... 详细信息

《义务教育语文课程标准年版（2011年版）》中提出要正确的应用语言文字、具备生活需要的写作能力和口语交际能力。语言是展现自我、与他人交流、创造新事物的“动力”,语言表达能力是个体发展不可缺少的技能之一。目前中小学对学生语言表达能力的培养方法比较单一,没有找到合适的技术解决方案。传统教学组织形式脱离情境,方法趋于同化输入、共性化输出,注重答案对错的分数导向而忽略学生的异性表达,久而久之学生表达欲降低,产生表达障碍。随着AR技术的成熟,为此技术作为一种教学手段进入教育领域降低了门槛,因其具有多感官通道优势,学生可采用多通道表征处理方式提取视、听、触觉特征信息,获取逼真、互动、多角度观察的真实学习体验,这为AR在培养小学生表达能力上提供巨大潜质:学生在交互环境中可能会发展建立在感觉基础上的思维能力,进而提升语言加工的速度和质量,而在教学实践中并没有对这个问题进行深入的研究。因此如何设计AR资源、教学流程,以及探究AR技术对学生语言表达能力和情感影响的程度,是AR技术在教育中应用的新方向。在阅读了大量文献基础上确定了语言表达能力的四个构成子维度:记叙事实能力、阐述观点能力、言意转换能力、语用创新能力。以多媒体学习生成理论、情境认知理论、体验学习理论为理论基础,结合AR技术优势,分析AR资源对于个体语言加工的作用形式。而后利用Reality Composer软件开发了《蝙蝠与雷达》、《天净沙·秋思》、状物类作文三个符合语文课本内容的AR教学资源,目的是重现实验场景,引导学生探究,发展学生记叙阐述能力;构建古诗场景,引发学生联想,发展学生言意转换和语用创新能力;提供作文细节,发展学生综合表达能力。最后撰写实验设计、教学方案、评价材料,以金华市某小学四年级学生作为实验对象,其中实验班利用AR资源教学、对照班利用传统多媒体教学,围绕AR是否对小学生语言表达能力产生影响进行准实验研究。通过搜集课堂中的口语回答、学生课堂表现、表达能力测试卷、相关问卷及学生访谈指标进行定性定量分析,多种数据互相佐证得出最后结论。研究发现:AR教学能够提高学生的语言表达能力,显著的提高学生记叙事实能力、阐述观点能力、言意转换能力,大幅度提高学生作文成绩;AR教学能够有效的提高学生的表达欲;AR教学能够缓解学生表达焦虑,但未能起到显著影响;AR教学能够有效提高学生的心流体验。因此,教师可将AR技术与语文课堂相结合,培养学生语言表达能力。

关键词：增强现实小学语文语言表达能力表达焦虑

同分异构理念下语言表达能力在线评分量规的设计思路

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中国外语 2021年第6期18卷 65-73页

作者：吕生禄西安外国语大学英文学院

本文基于语言测试中的同分异构理念,借鉴Upshur&Turner(1995)提出的E B B二元决策评分模式,讨论语言表达能力在线评分量规的设计思路。同分异构理念下的评分量规不仅包括表现水平等级和评分描述语,还提供评分参照点和赋分路线图。评分... 详细信息

本文基于语言测试中的同分异构理念,借鉴Upshur&Turner(1995)提出的E B B二元决策评分模式,讨论语言表达能力在线评分量规的设计思路。同分异构理念下的评分量规不仅包括表现水平等级和评分描述语,还提供评分参照点和赋分路线图。评分量规依托计算机平台在线呈现给评分者,既可规范评分流程,极大程度保证评分结果的信度,也能为学习者和教师提供个性化的能力表现反馈,便于他们查缺补漏,旨在实现以评促学。

关键词：语言表达能力同分异构评分量规认知诊断能力反馈以评促学

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小学语文课堂中语言表达能力的培养

小学语文课堂中语言表达能力的培养

图画书早期阅读指导对儿童语言表达能力发展的影响分析

广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会

作者：刘小城信丰县第一小学

小学语文课堂中,语言表达能力的培养至关重要。教师应关注每位学生的个性化需求,采用多元化的教学方法,鼓励学生参与实际实践活动,以及促使他们自主思考。通过这些方法,可以帮助学生不仅提高语言表达能力,还激发他们的学习兴趣,培养综... 详细信息

小学语文课堂中,语言表达能力的培养至关重要。教师应关注每位学生的个性化需求,采用多元化的教学方法,鼓励学生参与实际实践活动,以及促使他们自主思考。通过这些方法,可以帮助学生不仅提高语言表达能力,还激发他们的学习兴趣,培养综合素养。这样的教育方式有助于学生更好地理解和运用语言,使他们在语文学习中获得更多的成长和乐趣。

关键词：小学语文语言表达能力培养

来源： cnki会议评论

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中国教育学刊 2020年第S02期 24-26页

作者：蔡燕玲澳门科技大学国际学院中国澳门519000

对于儿童来讲,图画书的介入可以让儿童从无意识当中了解到外界的环境。让儿童早期阅读图画书,可以发展儿童的语言表达能力,让他们在家长辅助引导的过程当中,可以深入对图画书内容的理解进行掌握,从而可以更高效地提升幼儿的表述能力。因... 详细信息

对于儿童来讲,图画书的介入可以让儿童从无意识当中了解到外界的环境。让儿童早期阅读图画书,可以发展儿童的语言表达能力,让他们在家长辅助引导的过程当中,可以深入对图画书内容的理解进行掌握,从而可以更高效地提升幼儿的表述能力。因此,图画书的早期阅读对儿童的语言表达能力有重要的影响和作用。

关键词：图画书早期阅读语言表达能力儿童发展

在英语情景剧表演中提升英语语言表达能力的研究

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教育界 2023年第4期 29-31页

作者：沈嘉仪江苏省苏州市昆山市张浦初级中学

在初中英语教学中,笔者发现班上部分学生不愿意开口说英语,他们的语言表达能力较为欠缺。为了激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性,避免出现“哑巴英语”的现象,笔者在教授“Comic strip”单元内容的过程中引导学生进行了情景剧表演... 详细信息

在初中英语教学中,笔者发现班上部分学生不愿意开口说英语,他们的语言表达能力较为欠缺。为了激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性,避免出现“哑巴英语”的现象,笔者在教授“Comic strip”单元内容的过程中引导学生进行了情景剧表演,以此来帮助学生提高英语语言表达能力,努力让学生愿意开口、乐于开口说英语。

关键词：英语教学情景剧表演语言表达能力