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文献类型

  • 13 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 13 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 9 篇 文学
    • 5 篇 中国语言文学
    • 5 篇 外国语言文学
  • 5 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...
    • 1 篇 体育学
  • 3 篇 法学
    • 3 篇 社会学

主题

  • 13 篇 语篇记忆
  • 6 篇 语篇理解
  • 2 篇 阅读
  • 2 篇 心理语言学
  • 2 篇 图式
  • 2 篇 因果
  • 2 篇 技艺
  • 2 篇 英语教学
  • 2 篇 具身认知
  • 2 篇 语篇
  • 1 篇 诗歌背诵
  • 1 篇 外语教学
  • 1 篇 连贯
  • 1 篇 边缘命题
  • 1 篇 构词法
  • 1 篇 重要命题
  • 1 篇 心智过程
  • 1 篇 通道方式
  • 1 篇 线上教学
  • 1 篇 核心命题

机构

  • 3 篇 江苏师范大学
  • 3 篇 中国矿业大学
  • 2 篇 吉林大学
  • 2 篇 湖北大学
  • 1 篇 山西医科大学
  • 1 篇 南阳理工学院
  • 1 篇 齐鲁理工学院
  • 1 篇 中国科学院大学
  • 1 篇 西华大学
  • 1 篇 武汉大学

作者

  • 3 篇 王慧
  • 3 篇 宫朝铭
  • 2 篇 刘桂玲
  • 2 篇 杨慧
  • 1 篇 尹穗阳
  • 1 篇 王黎生
  • 1 篇 于战宇
  • 1 篇 欧阳文珍
  • 1 篇 郭静
  • 1 篇 彭秀利
  • 1 篇 雷佳豪
  • 1 篇 吴登辉
  • 1 篇 李慧
  • 1 篇 王渺渺
  • 1 篇 洪雷
  • 1 篇 李杨
  • 1 篇 刘军平

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=语篇记忆"
共 13 条 记 录，以下是1-10 订阅
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具身认知视域下动作操作对语篇记忆的影响
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景德镇学院学报 2024年 第2期39卷 132-136页
作者： 王慧 宫朝铭 于战宇 江苏师范大学科文学院 江苏徐州221000 江苏师范大学教育科学学院 江苏徐州221000 中国矿业大学徐海学院 江苏徐州221000
具身认知理论从感知和运动等角度出发,强调了认知过程中大脑、身体和环境的一体化。在生成认知理论、动力系统理论、感觉运动理论和感觉运动模拟隐喻理论的支持下,研究表明身体动作经验对单词、句子等理解和记忆有积极作用。本综述旨在... 详细信息
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大学生语篇记忆心理认知浅析
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外语与外语教学 2002年 第2期 25-27页
作者： 李慧 李杨 刘军平 武汉大学外语学院英文系 湖北武汉430071
语篇阅读是当前语言学研究的一个热点,但大多数研究是围绕语篇的理解展开的,本文试图从语篇的记忆角度对这一问题进行讨论.本文以实验作为研究手段,对影响大学生语篇记忆的若干因素进行了观察和分析,从而发现语篇阅读中命题分级存储于... 详细信息
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语篇记忆理论及其对外语教学的启示
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科教文汇 2016年 第9期 156-157页
作者： 王渺渺 郭静 齐鲁理工学院 山东济南250200
语篇记忆是语篇理解研究的一项重要内容。本文认为语篇记忆的过程是一个形成知识表征的心智过程。围绕这一问题,本文首先简要回顾了语篇记忆研究的历史;其次讨论了语篇记忆过程中心理表征的形成过程;最后,为外语教学中语篇记忆理论的应... 详细信息
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语篇记忆对诗歌背诵的启示--以英文诗《未选择的路》为例
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语文学刊 2016年 第7期36卷 114-115,123页
作者： 尹穗阳 洪雷 中国科学院大学外语系 北京101408
背诵英文诗歌是学习英语技能,体会英语之美的有效手段。以英文诗《未选择的路》为例,探讨语篇记忆的三个表征对诗歌背诵的影响。结论认为:教师不应停步于分析诗歌的表层表征,而应引导学生利用推理和图式方法了解诗歌的命题表征,最终让... 详细信息
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影响语篇记忆诸因素研究之评述
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长春师范大学学报 2005年 第8期 108-111页
作者： 刘桂玲 吉林大学外语学院 吉林长春 130012
从记忆中提取语篇信息的过程是一个系统且规律的过程。在回忆过程中,有些事件回顾起来更完整,而在回顾过程中有些本不存在的事件也添加进来了,回顾事件的时候人们是在遵循一定的顺序,所以说形成语篇的记忆表征的过程是非常有条理的。
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具身认知理论视角下体育训练的动作积累促进语篇记忆研究
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当代体育科技 2023年 第26期13卷 160-163页
作者： 宫朝铭 王慧 中国矿业大学徐海学院 江苏徐州221000 江苏师范大学科文学院 江苏徐州221132
从传统的离身认知“身”“心”各自独立观点看,体育运动关于认识论的价值被忽视,直到具身认知从现象学的视角明晰其认识论意义,体育运动强身健体、促进认知理解的意义才被深度认可。该研究梳理分析体育动作表征积累对语篇记忆的研究现状... 详细信息
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影响语篇记忆诸因素研究之评述
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长春师范学院学报 2005年 第5期24卷 104-107页
作者： 刘桂玲 吉林大学外语学院 吉林长春130012
从记忆中提取语篇信息的过程是一个系统且规律的过程。在回忆过程中,有些事件回顾起来更完整,而在回顾过程中有些本不存在的事件也添加进来了,回顾事件的时候人们是在遵循一定的顺序,所以说形成语篇的记忆表征的过程是非常有条理的。
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编码方式对不同性质语篇记忆的影响:跨通道的分析视角
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牡丹江教育学院学报 2022年 第12期 100-102页
作者： 王慧 宫朝铭 欧阳文珍 江苏师范大学科 江苏徐州221000 中国矿业大学徐海学院 江苏徐州221000
通过实证研究比较两种认知编码方式(离身认知、身体操作)、跨通道方式阅读不同性质语篇材料(形象类、抽象类)记忆保持和“对回忆的再认”的影响。研究采用Gardiner和Klee的研究范式,从输出监测的角度考察视听通道操作效应的提取机制。... 详细信息
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语篇理解与记忆及其对英语教学的启示
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湖北大学成人教育学院学报 2011年 第6期29卷 51-53页
作者： 杨慧 湖北大学外国语学院 武汉430062
言语理解对人与人之间的语言交流至关重要,而对语言的理解不仅仅停留在对词汇、句子的理解层面,还应上升到对语篇的理解,只有将各个句子的意义组合起来理解,才能明白说话人或作者的意图。本文就心理语言学领域语篇理解与记忆的相关理论... 详细信息
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语篇理解与记忆及其对英语教学的启示
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黄冈师范学院学报 2011年 第4期31卷 50-52页
作者： 杨慧 湖北大学外国语学院 湖北武汉430062
言语理解对人与人之间的语言交流至关重要,而对语言的理解不仅仅停留在对词汇、句子的理解层面,还应上升到对语篇的理解,只有将各个句子的意义组合起来理解,才能明白说话人或作者的意图。本文就心理语言学领域语篇理解与记忆的相关理论... 详细信息
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