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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 4 篇 语篇教学设计
  • 3 篇 小学英语
  • 1 篇 语篇教学
  • 1 篇 思维发展
  • 1 篇 问题情境
  • 1 篇 高年级
  • 1 篇 翻转课堂模式
  • 1 篇 教学误区
  • 1 篇 教学有效性
  • 1 篇 阅读教学

机构

  • 1 篇 无锡市梁溪区教师...
  • 1 篇 江苏省苏州市工业...
  • 1 篇 无锡市东林小学
  • 1 篇 上海市世博家园实...
  • 1 篇 厦门市同安区西柯...

作者

  • 1 篇 汤雪平
  • 1 篇 朱慧
  • 1 篇 黄国耀
  • 1 篇 刘晓欣
  • 1 篇 王贝丽

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=语篇教学设计"
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基于“问题”探究式的语篇教学设计策略——以译林版五上Unit 7 At weekends为例
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教育实践与研究 2021年 第19期 72-76页
作者： 王贝丽 汤雪平 无锡市东林小学 江苏无锡214000 无锡市梁溪区教师发展中心 江苏无锡214000
语篇是教材的核心内容,是发展学生综合语言运用能力和提升学生思维品质的重要载体。语篇学习的过程中,通过创设具有情境性的“生活性问题”引发文化认知冲突,基于“进阶式问题链”驱动学生思维发展,延续“语篇问题情境”迁移运用所学知... 详细信息
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小学英语高年级语篇教学设计探究
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福建教育学院学报 2014年 第9期15卷 96-98页
作者： 黄国耀 厦门市同安区西柯中心小学 福建厦门361100
从小学五年级起,PEP教材Read and write语篇内容越来越多,容量越来越大,所占的比例不断提高,已成为高年级英语教学的重头戏。但许多教师还是延续Let’s learn和Let’s talk等的教学方式,对语篇的认识不到位,语篇教学时存有误区。本文以... 详细信息
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基于翻转课堂模式的小学英语语篇教学设计
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新课程研究 2020年 第10期 61-62页
作者： 刘晓欣 江苏省苏州市工业园区星洲小学
在小学阶段,英语语篇教学具有一定难度,需要教师引入新的教学模式,才能有效提升学生的语言运用能力。文章在探讨翻转课堂模式及其应用意义的基础上,从导学内容设计、课堂展学设计、巩固提升设计三个方面对小学英语语篇教学展开分析,为... 详细信息
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巧用语篇,提升小学英语课堂教学有效性
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新课程(下) 2012年 第2期 52-53页
作者： 朱慧 上海市世博家园实验小学
语篇学习以比较完整的语言组织形态,多元的语言要素向学生传递相关的英语语言信息,它已成为小学高年级英语学习的权重内容之一。开展有效的语篇教学,既能提高学生的阅读兴趣,又能培养学生初步的语篇阅读意识和通过语篇获取信息的能力。... 详细信息
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