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高中英语课堂教学中应用话题引导的实践探索与尝试

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英语教师 2015年第13期15卷 97-98,114页

作者：殷青青南通海门市证大中学江苏南通226100

在所有导课阶段的教学实施方法中,话题引导法是一种行之有效的实践方法,它的运用对高中阶段英语学科教学质量水平的提升意义深远。主要围绕高中英语教学中话题引导教学模式的运用,阐述了关于话题引导教学法的基本理念,并对这一方法在高... 详细信息

在所有导课阶段的教学实施方法中,话题引导法是一种行之有效的实践方法,它的运用对高中阶段英语学科教学质量水平的提升意义深远。主要围绕高中英语教学中话题引导教学模式的运用,阐述了关于话题引导教学法的基本理念,并对这一方法在高中英语教学中的应用路径展开了探讨。

关键词：高中英语课堂教学话题引导

主持人话题引导及价值观传播研究--以农牧节目《金土地》为例

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传播力研究 2021年第30期5卷 89-90页

作者：巴依尔塔新疆广播电视台广播新闻中心新疆乌鲁木齐830044

广播主持人因节目性质、功能、服务对象不同,在话题引导上具有明显差异。农牧节目在话题引导方式上与其他广播节目略有差异,同时价值观传播上也存在本质区别。那么就有必要深入探究农牧节目主持人话题引导机制,以及农牧节目价值观传播... 详细信息

广播主持人因节目性质、功能、服务对象不同,在话题引导上具有明显差异。农牧节目在话题引导方式上与其他广播节目略有差异,同时价值观传播上也存在本质区别。那么就有必要深入探究农牧节目主持人话题引导机制,以及农牧节目价值观传播途径。鉴于此,结合多年来农牧节目《金土地》广播编辑和主持经验,分析了主持人话题引导及价值观传播方法。希望对同类型广播节目具有参考和借鉴价值,助力农牧节目提高听众贴近性和农业知识传播的专业性。

关键词：主持人话题引导价值观传播农牧节目

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从话题引导入手培养学生的表达能力

计算机教与学．现代教学 2006年第6期 31-32页

作者：李黎上海市静安区第一中心小学

长期以来，英语教学局限于课文的语言操练，学生无法突破以母语为中介的思维表达方式，缺乏语言组织能力的培养，因此学生只会模仿，不会表达，这也是造成哑巴英语的重要原因。那么，如何让学生学会用英语表达自己的想法？近年来，教师... 详细信息

长期以来，英语教学局限于课文的语言操练，学生无法突破以母语为中介的思维表达方式，缺乏语言组织能力的培养，因此学生只会模仿，不会表达，这也是造成哑巴英语的重要原因。那么，如何让学生学会用英语表达自己的想法？近年来，教师开始着意挖掘课堂内外表达能力的培养源，即话题、主题，然后采用交流、讨论等形式为学生措建起交流的平台，培养学生的表达能力。然而怎样的话题适合课堂讨论？课堂交流、讨论如何组织？以下是我结合自己的教学实践所作的一些探索。

关键词：表达能力课堂讨论英语教学小学话题引导

电视新闻谈话节目话题引导的艺术——以《面对面》为例

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经济研究导刊 2011年第9期 222-223,225页

作者：谢卓华广西财经学院文化与传播系南宁530003

电视新闻访谈节目首先是一则新闻节目,进而它是一档访谈节目,因此它必须包含有对话题的解读、对话题的引导。因而,对于电视新闻谈话节目的主持人而言,如何引导话题就显得格外重要。以《面对面》为例分析了电视新闻谈话节目中:话题引导... 详细信息

电视新闻访谈节目首先是一则新闻节目,进而它是一档访谈节目,因此它必须包含有对话题的解读、对话题的引导。因而,对于电视新闻谈话节目的主持人而言,如何引导话题就显得格外重要。以《面对面》为例分析了电视新闻谈话节目中:话题引导的重要性;主持人提问的技巧及策略;主持人话题引导方式。

关键词：《面对面》电视新闻谈话节目话题引导

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话题引导激活学生英语写作思维

中学课程辅导(教师通讯) 2014年第8期 37-37页

作者：俞良清江苏省阜宁县东沟中学

高中英语写作教学中,学生思维贫乏,致使表达不能自然流畅,对书面表达效果和质量影响较大。围绕话题的导入,激活学生表达情感,能有效增强他们认知体验,帮助学生在深思熟虑过程中,把握写作的整体结构和前后衔接。探讨以话题导入方式,优化... 详细信息

高中英语写作教学中,学生思维贫乏,致使表达不能自然流畅,对书面表达效果和质量影响较大。围绕话题的导入,激活学生表达情感,能有效增强他们认知体验,帮助学生在深思熟虑过程中,把握写作的整体结构和前后衔接。探讨以话题导入方式,优化学生写作思维,对提高语言表达规范性和综合性具有不可替代的重要作用。

关键词：话题引导英语思维书面表达

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高中英语教学中话题引导的运用

中学生英语 2014年第35期 99-99页

作者：陈欣玉南通市通州区金沙中学

随着新课程的改革,在进行英语的教学时不仅仅要重视学生知识的培养,还要注重学生学习能力的培养。当前在高中的英语教学中,通常采用的都是任务式的教学,使得学生在学习英语的时候存在着被动接受的心理,使得教学的效率不高。话题引导能... 详细信息

随着新课程的改革,在进行英语的教学时不仅仅要重视学生知识的培养,还要注重学生学习能力的培养。当前在高中的英语教学中,通常采用的都是任务式的教学,使得学生在学习英语的时候存在着被动接受的心理,使得教学的效率不高。话题引导能够提升学生的学习兴趣,让学生在学习中发挥主动性,从而更好地提升教学的质量。本文针对话题引导在高中英语教学中的应用进行了相关的讨论,为如何进行话题引导提出了一些参考。

关键词：高中英语话题引导应用教学

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谈品德课堂交流展示环节话题的引导

考试周刊 2016年第63期 120-120页

作者：王西芝济宁市兖州区兴隆庄镇中心小学

品德与社会课堂上,学生交流展示环节抓住学生汇报话题,进行适时、恰当引导,拓展开来,引申开去,让学生在交流展示活动中平静中有起伏的波澜,放松中有紧张的思考,和谐中有自己的见解,渗透品德教育,提升教育主题,增强交流展示环节的学习效果。

关键词：品德课堂交流展示话题引导

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增强深层话题语义的对话引导模型

计算机工程与应用 2023年第7期59卷 171-179页

作者：冯雅茹黄贤英李伟重庆理工大学计算机科学与工程学院重庆400054

目标导向式开放域对话的核心是根据对话历史与当前话题进行话题序列规划与回复检索,使得对话达到目标话题,话题特征的提取与建模方式影响话题预测的准确性,从而影响回复检索性能。目前常见的方法是引入外部知识来增强语义,但这种方法依... 详细信息

目标导向式开放域对话的核心是根据对话历史与当前话题进行话题序列规划与回复检索,使得对话达到目标话题,话题特征的提取与建模方式影响话题预测的准确性,从而影响回复检索性能。目前常见的方法是引入外部知识来增强语义,但这种方法依赖外部知识质量。提出一种基于图卷积与子图注意力的话题语义增强的对话引导模型(KWGE),该模型首先构建关键词无向图,利用图卷积神经网络对关键词编码以增强话题语义,同时编码对话历史特征,使用对话特征与话题特征做预测与检索任务,每次预测任务后计算与当前话题相关话题子图的注意力权重来更新子图节点表示,用于获取更近于目标的话题。通过对两个真实闲聊数据集进行的广泛实验,表明该模型可以构建话题连贯的对话序列,并以较高的目标达成率实现对话目标。

关键词：对话系统话题引导图卷积神经网络语义匹配

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高校音乐教学中存在的问题及策略研究

教育理论与实践 2023年第9期43卷 62-64页

作者：高佳一韩晓莉山西应用科技学院音乐学院山西太原030062 太原师范学院音乐系山西太原030619

当前,高校音乐教学中学生的情感体验引导方面不够深入,主要体现在:教学内容的选择缺乏情感维度,教学方法的运用不能有效促进学生的情感体验,教学场景的设计不能让学生有情感参与。运用沉浸式教学能够让学生增强亲身体验的效果,教学内容... 详细信息

当前,高校音乐教学中学生的情感体验引导方面不够深入,主要体现在:教学内容的选择缺乏情感维度,教学方法的运用不能有效促进学生的情感体验,教学场景的设计不能让学生有情感参与。运用沉浸式教学能够让学生增强亲身体验的效果,教学内容要以情感维度为导向,以主题选择为形式,教学方法选择要充分发挥学生的主体作用,其中教师要依据教学内容选择情感话题,引导学生自主探索情感内涵,同时,要建立虚拟情感体验基地和地方音乐文化一站式采风基地,使学生获得相应的感官体验和情感认同。

关键词：高校音乐教学沉浸式教学情感认同情感体验主题选择话题引导基地建设