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统编小学语文教材“词句段运用”的编排特点与教学建议

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华夏教师 2024年第2期 105-107页

作者：段培艳山东省临沂市第一实验小学

本文主要探讨了统编小学语文教材中“词句段运用”的编排特点与教学建议。通过对统编小学语文教材中“词句段运用”的编排进行分析和研究,揭示了它的特点和存在的问题,并提出了相关的教学建议,旨在提高统编小学语文教材的教学效果。在... 详细信息

本文主要探讨了统编小学语文教材中“词句段运用”的编排特点与教学建议。通过对统编小学语文教材中“词句段运用”的编排进行分析和研究,揭示了它的特点和存在的问题,并提出了相关的教学建议,旨在提高统编小学语文教材的教学效果。在教学中,教师可以根据教材的特点,设计合适的教学策略,提高学生的语文素养和阅读能力。本文结合实际教学经验,提出相应的教学建议,以期对小学语文教学工作的改进和提高起到一定的借鉴作用。

关键词：小学语文词句段运用教材

“靶向练习”:基于单元整体的小学语文“词句段运用”教学

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语文天地 2024年第4期 1-4页

作者：项晓燕浙江省杭州市浦沿小学

统编版小学语文教材充分对接单元语言要素，在每个单元《语文园地》中设置了“词句段运用”板块，凸显该板块的重要性，引领学生在广泛实践的基础上形成语言运用和迁移的能力，从而提升学生的语言表达能力。立足于小学语文第三学段“词... 详细信息

统编版小学语文教材充分对接单元语言要素，在每个单元《语文园地》中设置了“词句段运用”板块，凸显该板块的重要性，引领学生在广泛实践的基础上形成语言运用和迁移的能力，从而提升学生的语言表达能力。立足于小学语文第三学段“词句段运用”的教学现状，以单元整体视域下的“靶向练习”嵌入、“靶向练习”路径、“靶向练习”支架作为策略，可以提升学生“词句段运用”的能力，提升学生的学科素养；提高课堂效率，促进教师专业成长，进而整体提高师生的语文核心素养

关键词：词句段运用单元整体靶向练习

从新课程理念到实践——探究小学语文教材中“词句段运用”教学策略

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考试周刊 2024年第17期 45-48页

作者：周晓碧重庆市南川区大观镇中心小学校

小学语文教育中，《语文园地》的“词句段运用”板块扮演着至关重要的角色。这个板块涵盖了语文学习中的关键因素，包括词汇的选择、句子的构建以及段落的组织。这些元素构成了语言的基础，是学生在语文学习过程中不可或缺的组成部分。... 详细信息

小学语文教育中，《语文园地》的“词句段运用”板块扮演着至关重要的角色。这个板块涵盖了语文学习中的关键因素，包括词汇的选择、句子的构建以及段落的组织。这些元素构成了语言的基础，是学生在语文学习过程中不可或缺的组成部分。随着新课程理念的引入，语文教育变得更加注重培养学生的综合素养和创造力。因此，在《语文园地》的“词句段运用”板块中，不仅仅关注语法和词汇的应用，还强调如何运用这些语言元素来表达自己的观点、感情和思想。这与传统的语文教育有着显著的不同，它更加强调学生的主动参与和思考。文章旨在探讨从新课程理念到实际教学中的小学语文教材中“词句段运用”的教学策略，通过深入研究这一教材板块，将揭示如何更好地教授词汇、句子和段落的应用，以培养学生的语言表达能力。

关键词：新课程理念小学语文词句段运用

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统编教材“词句段运用”教学价值探寻

语文建设 2022年第6期 69-71页

作者：沈新芳江苏省苏州市高新区文正小学校

“词句段运用”是统编教材语文园地中的板块,其教学目标指向语言文字的运用。教师在教学中,应灵活巧妙地将“词句段运用”与课文教学相融合,可将其前置到课文的导入部分,或融入课文的品悟过程,或链接为课文的拓展环节,引导学生在自然、... 详细信息

“词句段运用”是统编教材语文园地中的板块,其教学目标指向语言文字的运用。教师在教学中,应灵活巧妙地将“词句段运用”与课文教学相融合,可将其前置到课文的导入部分,或融入课文的品悟过程,或链接为课文的拓展环节,引导学生在自然、合宜的时机中习得语言,学习表达。

关键词：词句段运用课文教学融入

丰富真实语境下的语言实践——例谈统编教科书五年级“词句段运用”教学

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小学语文 2023年第7期 72-77页

作者：陆文红苏州市实验小学校教师发展中心

“词句段运用”是统编小学语文教科书助学系统的重要板块。“词句段运用”的编排有三个特点:在比较中引导对语言现象的探究,强调语言规律的学习和运用,重视在真实语境中的语言实践。教学时要注意采取适切策略:遵循学习规律,夯实能力点;... 详细信息

“词句段运用”是统编小学语文教科书助学系统的重要板块。“词句段运用”的编排有三个特点:在比较中引导对语言现象的探究,强调语言规律的学习和运用,重视在真实语境中的语言实践。教学时要注意采取适切策略:遵循学习规律,夯实能力点;立足单元整合,关注关联点;强调真实语境,突出实践性;促进读写转化,注重发展性。

关键词：教材解读词句段运用语言规律真实语境

统编小学语文教材“词句段运用”编排特点与教学建议

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教育科学论坛 2022年第29期 9-15页

作者：曾梦灵韦文华贵州师范大学教育学院贵阳550025

“词句段运用”是统编小学语文教科书语文园地中的新增栏目,它指向语言文字的运用。编排综合性、内容生活性、思维整体性、交流多样性,是“词句段运用”编排的特点。基于此,教师在“词句段运用”教学时应关注目标的指向性、内容的整合... 详细信息

“词句段运用”是统编小学语文教科书语文园地中的新增栏目,它指向语言文字的运用。编排综合性、内容生活性、思维整体性、交流多样性,是“词句段运用”编排的特点。基于此,教师在“词句段运用”教学时应关注目标的指向性、内容的整合性、方法的科学性、评价的精准性,使“词句段运用”有效提升学生的语言理解与运用能力。

关键词：统编小学语文词句段运用编排特点教学建议