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文献类型

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
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主题

  • 2 篇 评价多维
  • 1 篇 平台应用
  • 1 篇 果之教师平台
  • 1 篇 资源共享
  • 1 篇 语文教学
  • 1 篇 数字课堂
  • 1 篇 诵读指导
  • 1 篇 有声有色

机构

  • 1 篇 宁波市鄞州区集士...
  • 1 篇 哈尔滨市松北区前...

作者

  • 1 篇 汤晓峰
  • 1 篇 陈海风
  • 1 篇 韩雪

语言

  • 2 篇 中文
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精准实施数字路径 构建高质量教育支撑体系
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黑龙江教育（教育与教学） 2024年 第2期 7-9页
作者： 韩雪 陈海风 哈尔滨市松北区前进小学
随着数字浪潮的来临,建设以数字化为支撑的高质量教育体系,是各个学校面向未来教育的必然选择。哈尔滨市松北区前进小学(以下简称前进小学)构建了“4+数字”实施路径,即构建数字基座,支撑教育高质量发展;打造数字平台,探索校本研修新模... 详细信息
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语文诵读教学探讨
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宁波教育学院学报 2013年 第1期15卷 112-114页
作者： 汤晓峰 宁波市鄞州区集士港镇中学 浙江宁波315171
在语文教学中要重视学生的朗读指导,诵读是培养语感,积累语言的重要途径。教师在教学过程中首先要改变思维,重视诵读,并要有目的地做好朗诵指导,提高效率,注意文学作品形象的载体运用,讲究多种评价方法的运用,让语文课堂活起来。
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