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略谈高中生物教学中的几种设问技巧

学周刊 2018年第2期 39-40页

作者：林清玉福建省莆田市莆田第六中学福建莆田351111

随着新课改的不断深入推进,高中生物教学过程中设问发挥的重要作用已经引起广大中学生物教学工作者的关注。针对高中生物教学的"问题式"教学重点阐述几种常用的设问技巧,必能为高中生物教育提供更多课堂教学参考意见。

关键词：高中生物生物教学设问技巧

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初中历史教师引导技巧中有关设问技巧的研究

学苑教育 2018年第12期 74-75页

作者：薛冬青深圳市光明新区公明中学

初中历史课堂教学中教师要引导学生从历史事件中去理解历史发展的规律,但学生对事件的认识能力还很有限,这就需要教师在教学中通过设问来引导。教师要在备课前运用教材设计问题情境,激发学生思考,还要注意问题的难易程度,要紧扣初中历... 详细信息

初中历史课堂教学中教师要引导学生从历史事件中去理解历史发展的规律,但学生对事件的认识能力还很有限,这就需要教师在教学中通过设问来引导。教师要在备课前运用教材设计问题情境,激发学生思考,还要注意问题的难易程度,要紧扣初中历史教学主题。如此能激发学生学习历史的兴趣,激发学生思考历史的能力。

关键词：初中历史设计问题设问技巧学习兴趣

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例谈高中政治课的设问技巧

思想政治课研究 2015年第3期 67-70页

作者：邱杰浙江省宁波市第三中学

课堂提问是教师激发学生思维、培养学生能力、促进师生交流、提升课堂实效的重要教学手段和教学技能。"问题教学法"在现代课堂教学中被大量运用,但是在实际过程中存在着许多问题,导致提问效率低下。本文结合教学课堂实录,从真实的教学... 详细信息

课堂提问是教师激发学生思维、培养学生能力、促进师生交流、提升课堂实效的重要教学手段和教学技能。"问题教学法"在现代课堂教学中被大量运用,但是在实际过程中存在着许多问题,导致提问效率低下。本文结合教学课堂实录,从真实的教学情境出发,关注教学设问的兴趣点、重难点、争论点,反思高中思想政治课课堂教学提问中所存在的典型问题,并分析对策,优化提问技巧,提高课堂效率。

关键词：设问技巧政治课课堂实录

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课堂教学中的设问技巧

中国农村教育 2018年第16期 24-25页

作者：杨薇黑龙江省桦川县第三中学

本文中的设问即设计问题,设计问题是语文教师在教学中经常使用的教学方法之一,也是语文教师基本教学能力之一,那么究竟该如何设问何时何处设问呢？作为语文教学的一种教学方法,设问也是师生课堂交流的一种方式,教师可以通过巧妙设问,促... 详细信息

本文中的设问即设计问题,设计问题是语文教师在教学中经常使用的教学方法之一,也是语文教师基本教学能力之一,那么究竟该如何设问何时何处设问呢？作为语文教学的一种教学方法,设问也是师生课堂交流的一种方式,教师可以通过巧妙设问,促进课堂教学,启发学生思路,点燃求知欲望。

关键词：设问技巧课堂教学语文教师基本教学能力设计问题教学方法语文教学课堂交流

以问促研,让学生的思维“活”起来——研究性学习的设问技巧

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语文教学之友 2013年第2期32卷 31-32页

作者：李春香赣县中学南校区

在新的教育理念指导下,语文教学改革的浪潮一浪高过一浪。各种新的方法、模式纷涌而出,研究性学习作为一种新的学习方式贯穿于学生的学习活动之中,怎样在常态的课堂学习中进行研究性学习呢？怎样能够真正地把课堂还给学生,让学生以讨论... 详细信息

在新的教育理念指导下,语文教学改革的浪潮一浪高过一浪。各种新的方法、模式纷涌而出,研究性学习作为一种新的学习方式贯穿于学生的学习活动之中,怎样在常态的课堂学习中进行研究性学习呢？怎样能够真正地把课堂还给学生,让学生以讨论为媒介从而获得知识呢？这是我们每个教育工作者都在思考的问题。在教学实践过程中,我发现有以下问题值得讨论。

关键词：研究性学习学生设问技巧 “活” 语文教学改革思维课堂学习教育工作者

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高中数学课堂设问技巧实例

学苑教育 2011年第6期 45-45,47页

作者：李江龙福建省南安市延平中学

一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件——皮亚杰

关键词：高中数学设问技巧教学艺术

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初中数学课堂教学设问的技巧

新课程研究（下旬） 2011年第9期 125-126页

作者：朱艳新疆石河子市第八中学

在初中数学课堂教学中，教师应注重培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，关注学生的生活世界和发展需要，促进学生在认知、情感、态度、价值观和技能等方面的和谐发展。

关键词：初中数学课堂教学设问技巧

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幼儿教师设问技巧摭谈

江苏教育研究 2007年第5期 55-57页

作者：庄春梅常州市教育教研室 213001

教师提问是幼儿园教学活动中一种广泛应用的重要教学手段，它不仅能将教学活动逐步引向深入，而且有助于引发幼儿思考与激发幼儿学习的主动性。教师提问是技术，更是艺术。提问，是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激，是促进... 详细信息

教师提问是幼儿园教学活动中一种广泛应用的重要教学手段，它不仅能将教学活动逐步引向深入，而且有助于引发幼儿思考与激发幼儿学习的主动性。教师提问是技术，更是艺术。提问，是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激，是促进幼儿思维发展的有效途径。提问所涉及到的问题是教学内容的要点，是组织教学的开端，是教学进程中转换的“关节”，

关键词：幼儿教师设问技巧教师提问教学活动教学手段幼儿学习心智活动思维发展

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基于“最近发展区”的设问技巧分析

中学数学（高中版） 2018年第6期 70-71页

作者：莫弘云南省昆明市第一中学西山学校

维果斯基所提出的学生现有水平与可能的发展水平之间的差异即为最近发展区.教师在高中数学课堂教学中应立足于学生最近发展区进行问题的有效设计以促进学生在问题的探索中实现知识与技能的获得,具有一定难度的教学提问能够更好地促进学... 详细信息

维果斯基所提出的学生现有水平与可能的发展水平之间的差异即为最近发展区.教师在高中数学课堂教学中应立足于学生最近发展区进行问题的有效设计以促进学生在问题的探索中实现知识与技能的获得,具有一定难度的教学提问能够更好地促进学生思考与创新,学生在不断的思考与创新中也能更好地感受到数学学习的乐趣并获得思维的不断发展.

关键词： “最近发展区” 设问技巧数学课堂教学有效设计维果斯基教学提问数学学习学生