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文献类型

  • 48 篇 期刊文献
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  • 49 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 46 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 4 篇 文学
    • 3 篇 中国语言文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 1 篇 历史学
    • 1 篇 中国史

主题

  • 49 篇 记叙性文章
  • 7 篇 记叙文
  • 6 篇 形象生动
  • 5 篇 议论性
  • 5 篇 记叙文写作
  • 4 篇 发展等级
  • 4 篇 作文教学
  • 4 篇 《义务教育语文课程...
  • 4 篇 写作方法
  • 4 篇 中考作文
  • 3 篇 贴近现实
  • 3 篇 因果关系
  • 3 篇 贴近学生
  • 3 篇 高考作文
  • 3 篇 细节描写
  • 3 篇 学生
  • 3 篇 开头
  • 3 篇 写作
  • 3 篇 贴近生活
  • 2 篇 课程目标

机构

  • 2 篇 新昌县城关中学
  • 1 篇 府谷县第一中学
  • 1 篇 南京市人民中学
  • 1 篇 福建惠安岞港中学
  • 1 篇 湖北孝感高中
  • 1 篇 深圳市龙华新区龙...
  • 1 篇 江苏省昆山市兵希...
  • 1 篇 天津师范大学
  • 1 篇 四川省内江师范学...
  • 1 篇 包场高级中学
  • 1 篇 昆山高新区同心小...
  • 1 篇 湖北省洪湖市沙口...
  • 1 篇 江苏省启东市长江...
  • 1 篇 中国写作学会公文...
  • 1 篇 广东省江门巿新会...
  • 1 篇 湖南永州市祁阳县...
  • 1 篇 东北大学
  • 1 篇 山东青岛市李沧区...
  • 1 篇 常州市前黄高级中...
  • 1 篇 南京市第十三中学...

作者

  • 3 篇 王淑英
  • 3 篇 沈友林
  • 3 篇 陈泾霞
  • 2 篇 闫永锋
  • 1 篇 戴国平
  • 1 篇 菲立普·威利
  • 1 篇 王红梅
  • 1 篇 张素娥
  • 1 篇 于军民
  • 1 篇 梁言
  • 1 篇 曹津源
  • 1 篇 李葵
  • 1 篇 蒋国银
  • 1 篇 高丹薇
  • 1 篇 王丽华
  • 1 篇 朱礼周
  • 1 篇 蒋传纲
  • 1 篇 李仰臣
  • 1 篇 董玉梅
  • 1 篇 陈荣

语言

  • 49 篇 中文
检索条件"主题词=记叙性文章"
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学习支架在初中记叙性文章微型化写作中的应用研究
学习支架在初中记叙性文章微型化写作中的应用研究
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作者： 齐梓伊 天津师范大学
学位级别：硕士
记叙性文章的写作在初中写作课堂教学中一直占据着举足轻重的位置。近年来,虽然写作课堂教学的理念不断进步提升,但仍存在着诸如缺乏过程性指导等多种问题。针对这些问题,笔者尝试以建构主义理论、最近发展区理论和微型课程理论为基础,... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
记叙性文章的扩写
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中学语文教学参考 2021年 第9期 94-95页
作者： 郭来银 府谷县第一中学 陕西榆林719499
扩写不是简单的篇幅增长,特别是对于记叙性文章的扩写而言,这需要教师精心设计。其中包括扩写要求的明确、扩写思路的拓展、扩写的训练方式,以及扩写训练的评价标准。
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记叙性文章材料三个“六要素说”哪个更好——兼与吴新元教授商榷
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写作 2013年 第11期12卷 3-6页
作者： 陈方柱 中国写作学会公文写作专业委员会
一、何来三个“六要素说”有人会问：记叙性文章、材料何来三个“六要素说”？
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
怎样阅读记叙性文章
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中国教师 2018年 第4期 46-49页
作者： 李英杰 王红梅 北京师范大学语文教育研究所
记叙性文章是中小学生课内阅读的主要体裁。各个版本的语文教材选文都以记叙性文章为主。读好记叙性文章是中小学生阅读学习的重要目标。《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）在小学低年级的阅读标准中就涉及... 详细信息
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从记叙文到记叙性文章
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教学月刊（中学版）（语文教学） 2016年 第7期 46-49页
作者： 陈泾霞 新昌县城关中学
记叙文概念的尴尬对记叙文写作教学造成了诸多不良影响.从记叙文到记叙性文章的概念转变, 对作文教学的意义重大： 拓展了记叙的写作范围, 为记叙性文章写作插上了实用与文学的双翼;理清了基础和发展的关系, 让写实和虚构可以同行; 确... 详细信息
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从记叙文到记叙性文章
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教学月刊·中学版(外语教学) 2016年 第Z2期 46-49页
作者： 陈泾霞 新昌县城关中学
记叙文概念的尴尬对记叙文写作教学造成了诸多不良影响。从记叙文到记叙性文章的概念转变,对作文教学的意义重大:拓展了记叙的写作范围,为记叙性文章写作插上了实用与文学的双翼;理清了基础和发展的关系,让写实和虚构可以同行;确定了记... 详细信息
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从记叙文到记叙性文章
初中语文教与学
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初中语文教与学 2016年 第11期 46-49页
作者： 陈泾霞
记叙文概念的尴尬对记叙文写作教学造成了诸多不良影响。从记叙文到记叙性文章的概念转变，对作文教学的意义重大：拓展了记叙的写作范围，为记叙性文章写作插上了实用与文学的双翼；理清了基础和发展的关系，让写实和虚构可以同行；确... 详细信息
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如何将记叙性的文章写生动
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中华少年 2017年 第36期 117-118页
作者： 戴国平 广东省江门巿新会区会城源清初级中学
教师要针对初中生的作文现状来进行作文教学。在学生的记叙性文章中,教师要指导学生把握生动的记叙性文章的特征,以便能够让自己的文章描写地更为生动。教师不仅可以指导学生采用语言描写、动作描写等进行人物以及事件的塑造,也要让学... 详细信息
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例谈记叙性文章阅读教学“语用”目标的实现
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中学教学参考 2017年 第16期 4-5页
作者： 江培儒 福建惠安岞港中学
新课程标准的颁发，明确了语文学科的课程性质：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。广大教师已经对此达成共识。让学生在语文课程的学习中学习语言文字运用，即学习掌握“语用”能力，尤其是记叙性文章阅读教学中“... 详细信息
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响亮的开头与动情的细节——谈记叙性文章的写作
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赤峰学院学报（作文教学研究） 2012年 第1期 38-40页
作者： 王淑英 陈红 山东
近几年来，记叙性文章越来越得到重视了，因为它贴近现实，贴近生活，更贴近学生的心灵。因而如何让学生尽快掌握记叙性文章的一些写作方法就显得特别重要了。记叙性文章的开头如何更打动读者？记叙性文章的细节如何更简洁的把握？如何... 详细信息
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