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跨越议题式课堂教学“三重门”

中学政治教学参考 2023年第29期 78-80页

作者：俞珊浙江省杭州第二中学 310053

面对新时代高中思想政治课的新诉求和新变化,如何将新课标强调的议题式教学与新教材进行有机融合,是高中思想政治课教师面临的时代课题。议题式教学要将根本性任务、靶向性议题、开放性活动作为重要抓手,处理好知识与素养、教材与情境... 详细信息

面对新时代高中思想政治课的新诉求和新变化,如何将新课标强调的议题式教学与新教材进行有机融合,是高中思想政治课教师面临的时代课题。议题式教学要将根本性任务、靶向性议题、开放性活动作为重要抓手,处理好知识与素养、教材与情境、单一与多元之间的对立统一关系,从而跨越议题式课堂教学“三重门”,打造充满活力和魅力的思想政治课堂。

关键词：议题式课堂知识与素养教材与情境单一与多元

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对高中政治议题式课堂创设的思考

文理导航 2022年第4期 46-48页

作者：刘婷婷江苏省苏州市吴县中学江苏苏州215000

在核心素养的视域下,对高中思想政治教育提出了新的要求,为了更好地落实立德树人的教学任务,提升高中政治课堂的高效性,教师可采用议题式教学,促进对学生核心素养的培养,提升学生的创新性思维、批判性思维和实践能力。

关键词：核心素养高中政治议题式课堂课堂创新

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以学习为中心的议题式课堂构建

思想政治课教学 2021年第1期 30-32页

作者：朱彬彬江苏省苏州市吴江高级中学

构建以学习为中心的课堂,需关注学习的三个维度,即学习内容、学习动机和互动过程。议题式课堂教学是当前高中思想政治课堂改革的重要方向。课堂教学通过优化整合议题式教学的议题、情境、活动等基本要素,促使学习在三个维度上联动发生,... 详细信息

构建以学习为中心的课堂,需关注学习的三个维度,即学习内容、学习动机和互动过程。议题式课堂教学是当前高中思想政治课堂改革的重要方向。课堂教学通过优化整合议题式教学的议题、情境、活动等基本要素,促使学习在三个维度上联动发生,使学科核心素养在课堂真实生长。

关键词：学习视角议题式课堂构建策略

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高中政治课堂议题式教学策略解析

高中政治课堂议题式教学策略解析

议题式课堂培养高中生政治学科核心素养的探究

广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会

作者：窦体芳云南省思茅一中

在立德树人的理念指导下,新一轮的基础教育课程改革,在各个领域都有了新的发展。《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》中明确指出,要建立一种以培养思想政治学科核心素养为主线的"活动型"的学科课程,其实施要以学生的实际生活和长期... 详细信息

在立德树人的理念指导下,新一轮的基础教育课程改革,在各个领域都有了新的发展。《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》中明确指出,要建立一种以培养思想政治学科核心素养为主线的"活动型"的学科课程,其实施要以学生的实际生活和长期发展为中心,让他们在参与活动、进行独立辨别、进行反思的过程中,感受到学习的价值和意义,并在实践的过程中,对自己的价值观做出正确的判断和抉择。而议题式教学是"课程内容活动化,活动内容理论化"的一个重要的切入点,也是培养学生的学科核心素养,从而推动他们的全面发展和终身发展的一条重要道路。

关键词：高中政治议题式课堂教学策略

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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名师在线 2021年第27期 74-75页

作者：吴碧珍福建省莆田第九中学福建莆田351100

新课程改革明确指出,高中政治教学采取议题式教学方法,不仅能提高政治教学质量和效率,还有助于促进高中生的全面发展。基于此,本文简要介绍了议题式教学,分析了打造高中政治议题式课堂的意义,并提出了打造议题式课堂培养高中生政治学科... 详细信息

新课程改革明确指出,高中政治教学采取议题式教学方法,不仅能提高政治教学质量和效率,还有助于促进高中生的全面发展。基于此,本文简要介绍了议题式教学,分析了打造高中政治议题式课堂的意义,并提出了打造议题式课堂培养高中生政治学科核心素养的策略。

关键词：议题式课堂高中政治核心素养

促进核心素养发展的议题式课堂实践——以“始终坚持以人民为中心”为例

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名师在线 2021年第24期 36-37页

作者：陈励霞福建省莆田哲理中学福建莆田351100

当前,高中思想政治课堂重知识而轻能力和素养的现象仍然普遍存在,这与《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)的培养目标相悖。《课程标准》建议开展议题式课堂教学,围绕情境创设活动讨论议题,促进学生政治认同... 详细信息

当前,高中思想政治课堂重知识而轻能力和素养的现象仍然普遍存在,这与《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)的培养目标相悖。《课程标准》建议开展议题式课堂教学,围绕情境创设活动讨论议题,促进学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的高中思想政治学科核心素养发展。作者在“始终坚持以人民为中心”这节课中对培养学生核心素养的议题式课堂进行了实践,并获得了一些感悟。

关键词：核心素养议题式课堂高中思想政治

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强化亲历政治体验发展公共参与素养

中学政治教学参考 2021年第21期 67-69页

作者：张永华石建光山东省淄博市临淄中学 255400 山东省淄博市周村区南郊中学 255300

新时代,我们要全面建设社会主义现代化国家、实现国家治理体系和治理能力现代化,需要发挥高中生社会治理主力军的作用。虽然高中生已经初步具备公共参与意识和相关知识,但是大部分人还没有将其内化为意识、外化为行动。在动机上,部分学... 详细信息

新时代,我们要全面建设社会主义现代化国家、实现国家治理体系和治理能力现代化,需要发挥高中生社会治理主力军的作用。虽然高中生已经初步具备公共参与意识和相关知识,但是大部分人还没有将其内化为意识、外化为行动。在动机上,部分学生从自身利益出发,没有形成公共参与社会性动机,参与公共事务时理性沟通能力欠缺。要解决这个问题,思政课教师要坚持守正创新,通过议题教学、社团活动、实践研学等方式,唤醒学生参与意识,提高学生参与能力。

关键词：公共参与议题式课堂亲历政治社会实践