检索结果-南通市图书馆

中小学外语教学 2011年第10期34卷 23-28页

作者：郭美红江苏教育学院如皋分院

本文介绍了观课、议课对促进教师发展的意义，结合本校“构建基于认知和交际的英语课堂教学模式”校本系列专题行动研究之一的阅读语篇教学，描述了该专题研究过程中观课议课活动的环节与流程，探索了观课、议课活动促进教师专业成长的... 详细信息

本文介绍了观课、议课对促进教师发展的意义，结合本校“构建基于认知和交际的英语课堂教学模式”校本系列专题行动研究之一的阅读语篇教学，描述了该专题研究过程中观课议课活动的环节与流程，探索了观课、议课活动促进教师专业成长的作用和途径。

关键词：观课议课教师发展专业成长教研听课评课校本教研

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议课形式种种

新课程研究（上旬） 2016年第3期 96-98页

作者：杨和平安徽省宣城市第十二中学

观课议课是最重要的教研活动。议课,之于观课而言,是思路的梳理,观点的交流,思维的碰撞,理论的提升,知识的再生……本文主要讨论议课的组织形式和方法：从语言形式上看,可以分为＂口头议课＂和＂书面议课＂;从聚集方式看,可以分为＂圆... 详细信息

观课议课是最重要的教研活动。议课,之于观课而言,是思路的梳理,观点的交流,思维的碰撞,理论的提升,知识的再生……本文主要讨论议课的组织形式和方法：从语言形式上看,可以分为＂口头议课＂和＂书面议课＂;从聚集方式看,可以分为＂圆桌议课＂和＂网络议课＂;从对象看,可以分为＂单节议课＂和＂综合议课＂;从准备与否看,可以分为＂生成性议课＂和＂预设性议课＂。

关键词：议课组织形式

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议课的类型及其言语结构分析

四川教育 2020年第5期 49-50页

作者：刘旭相泸州市教育科学研究所

议课是教师专业发展的重要内容,也是教师实践智慧生长的有效途径。在深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的背景下,高质量议课对“强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量”具有重要而突出的作用。本文在对议课类型进行深入分析... 详细信息

议课是教师专业发展的重要内容,也是教师实践智慧生长的有效途径。在深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的背景下,高质量议课对“强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量”具有重要而突出的作用。本文在对议课类型进行深入分析的基础上,具体提出了实施建议。

关键词：议课评分表问题教研教师发展校本教研

如何有效开展小学阶段综合实践活动学科的“观课、议课”活动

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新校园（上旬刊） 2013年第9期 234-235页

作者：马国栋济宁市市中区教育教学研究中心山东济宁272000

小学阶段综合实践活动要以课例为载体，通过观课、议课的教研活动来促进广大学课教师的专业发展。本文通过对“生活垃圾的调查与处理”（五年级）一课的案例研究，探讨小学阶段综合实践活动课该如何开展。结论指出：活动课题的选择要具... 详细信息

小学阶段综合实践活动要以课例为载体，通过观课、议课的教研活动来促进广大学课教师的专业发展。本文通过对“生活垃圾的调查与处理”（五年级）一课的案例研究，探讨小学阶段综合实践活动课该如何开展。结论指出：活动课题的选择要具有生活性，目标定位要注意实践性，汇报过程要提倡合作性，综合实践活动中教师的指导作用不容忽视，新课标提倡的评价理念适用于任何课堂。

关键词：小学阶段综合实践活动观课议课

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集体研课给备课、观课、议课带来生机和活力

宁夏教育 2016年第7期 68-69页

作者：张庆春永宁县教育教学研究室

集体备课是提高教师群体教学水平的有效途径，而集体研课是提升教师群体教研能力更有效的途径。富有实效的集体研课不仅给备课、观课、议课带来生机和活力，还能充分发挥教师的集体智慧，培养教师的合作探究精神，促进教师专业成长。

关键词：集体研课备课观课议课

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让听课议课落到实处

陕西教育（教学） 2021年第9期 13-14,M0001页

作者：杨晓蓉陕西省渭南市临渭区教学研究室

听课议课是学校的常规教研工作,学校、教师均已习以为常。但正因为习以为常,所以也很容易按部就班,缺少反思和改进。戴顺良老师说听课议课活动是“校本教研中最薄弱的环节”,细细回想一下,不是没有道理。很多时候,听课议课活动远远没有... 详细信息

听课议课是学校的常规教研工作,学校、教师均已习以为常。但正因为习以为常,所以也很容易按部就班,缺少反思和改进。戴顺良老师说听课议课活动是“校本教研中最薄弱的环节”,细细回想一下,不是没有道理。很多时候,听课议课活动远远没有发挥其应有的研修效能。

关键词：校本教研议课常规教研按部就班说听课习以为常老师

集体备课听课议课评课，促进教师专业发展研究

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西部教育发展研究 2010年第1期5卷 35-37页

作者：陈春海盐源县教师进修学校四川盐源615700

少数民族地区由于资源匮乏，财力不足，阻碍了教师的专业发展。如何促进民族地区教师的专业发展，是我们一直关注的问题，实践证明，“立足校本，以研带训”的相互听课、议课、评课的校本研修方式，是促进民族地区教师专业发展的有效方法。

关键词：听课议课评课教师专业发展

关注小学语文文言文单篇教学——四年级下册《铁杵成针》同课异构议课实录

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语文教学通讯 2024年第15期 34-35页

作者：柏春庆邢志娟郝婧坤李颖张龙梁昌辉张学伟北京市海淀区教师进修学校小学教研室不详

柏春庆(北京市海淀区教师进修学校小学教研室主任,北京市特级教师):老师们好,我们主要聚焦两个教学中较集中的问题进行讨论。第一个是指向单篇的。像《铁杵成针》一课,很多老师提出不能体现单元中学习把握长文章主要内容这一要求,那这... 详细信息

柏春庆(北京市海淀区教师进修学校小学教研室主任,北京市特级教师):老师们好,我们主要聚焦两个教学中较集中的问题进行讨论。第一个是指向单篇的。像《铁杵成针》一课,很多老师提出不能体现单元中学习把握长文章主要内容这一要求,那这样的课文该如何处理单元与单篇的关系呢?第二个问题是小学中段该如何确定文言文教学的目标,有效进行教学呢?

关键词：教师进修学校文章主要内容同课异构教研室主任小学中段文言文教学议课特级教师

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有效观课议课要“四走进”

教书育人 2018年第29期 39-40页

作者：向守万重庆市开州区赵家街道第二中心小学

观课议课是常见的教研形式,是教师专业提升的有效途径之一。本文从实践的角度,探寻提高观课议课的有效性的路径。有效观课议课除讲究方法外,还得走进教师、走进教材、走进学生、走进教学,尊重、理解和激励教师,让教师找到前进的起点和希... 详细信息

观课议课是常见的教研形式,是教师专业提升的有效途径之一。本文从实践的角度,探寻提高观课议课的有效性的路径。有效观课议课除讲究方法外,还得走进教师、走进教材、走进学生、走进教学,尊重、理解和激励教师,让教师找到前进的起点和希望,达到教学相长的目的。

关键词：观课议课有效性

指向教师素养提升、文化营造的评、议课主题研修

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江苏教育研究（实践）（B版） 2017年第2期 72-76页

作者：蒋敏杰常州市局前街小学

评课、议课是教师群体日常教学研讨活动的重要形式,是提升教师学科教学素养,提高课堂教学质量的重要途径。在教学过程中,应该突破传统听、评、议分离的藩篱,以学生学习活动为中心,转换评、议课的视角;以定向问题聚焦为方式,转换评、议... 详细信息

评课、议课是教师群体日常教学研讨活动的重要形式,是提升教师学科教学素养,提高课堂教学质量的重要途径。在教学过程中,应该突破传统听、评、议分离的藩篱,以学生学习活动为中心,转换评、议课的视角;以定向问题聚焦为方式,转换评、议课的内容;以团队研究文化形成为导向,转换评、议课的方式。主题明确、有效互动、反思重建式的评、议课主题研修,有助于通过研讨形成问题思考,为明晰实质,改进教学,优化课堂,提升专业素养提供平台支撑。

关键词：主题研修评课议课优化策略