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强化环境工程专业认识实习教学质量方法探索

实验室研究与探索 2018年第1期37卷 227-229页

作者：丁雷曹礼梅孙贤波华东理工大学资源与环境工程学院上海200237

环境工程专业认识实习实践教学质量,直接影响学生的专业和职业认可度。结合我校环境工程专业多年来认识实习实践教学开展现状,从实习基地甄选等五个方面,探讨了强化环境工程专业认识实习教学质量的多重方法,重点强调了以"闭卷考试"为核... 详细信息

环境工程专业认识实习实践教学质量,直接影响学生的专业和职业认可度。结合我校环境工程专业多年来认识实习实践教学开展现状,从实习基地甄选等五个方面,探讨了强化环境工程专业认识实习教学质量的多重方法,重点强调了以"闭卷考试"为核心的多元化考核模式在认识实习实践教学中的重要作用,杜绝了实践教学流于"参观而非学习"的不良现象,提升了认识实习实践教学质量,促进了我校"环境工程高级应用型人才"的培养。该方法对于各兄弟院校环境工程专业乃至其他工科专业的实践教学,具有一定的借鉴作用。

关键词：环境工程认识实习教学质量实习基地企业导师

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关于智能建造专业认识实习的探讨

中国教育技术装备 2023年第20期 129-131页

作者：张玉芬张德成河北工业大学土木与交通学院天津300401 天津市装配式建筑与智能建造重点实验室天津300401

智能建造专业为国家“新工科”建设专业,为土木类特设专业,认识实习是学好智能建造专业的关键一课。本文结合土木工程认识实习教学过程中存在的一些问题,提出相应的课程体系创新措施,以获得更好的教学效果,满足智能建造专业的人才培养... 详细信息

智能建造专业为国家“新工科”建设专业,为土木类特设专业,认识实习是学好智能建造专业的关键一课。本文结合土木工程认识实习教学过程中存在的一些问题,提出相应的课程体系创新措施,以获得更好的教学效果,满足智能建造专业的人才培养目标。

关键词：智能建造土木工程认识实习

新工科背景下功能材料专业认识实习课程设计与探索

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广东化工 2023年第8期50卷 210-212,203页

作者：郗悦玮翁云宣北京工商大学化学与材料工程学院北京100048

设计了一个制备并检测可降解聚己二酸对苯二甲酸丁二酯(PBAT)基薄膜物化性能的本科生功能材料专业实验。首先通过双螺杆挤出机将PBAT与微米级碳酸钙混匀造粒,进一步通过吹膜机制备可降解PBAT-CaCO_(3)薄膜,最后通过推荐性国家标准GB/T 1... 详细信息

设计了一个制备并检测可降解聚己二酸对苯二甲酸丁二酯(PBAT)基薄膜物化性能的本科生功能材料专业实验。首先通过双螺杆挤出机将PBAT与微米级碳酸钙混匀造粒,进一步通过吹膜机制备可降解PBAT-CaCO_(3)薄膜,最后通过推荐性国家标准GB/T 19276.2-2003检测PBAT-CaCO_(3)薄膜降解性能。本实验可以锻炼学生综合专业能力:在实验中掌握可降解薄膜的制备方法,熟悉双螺杆挤出机、吹膜机、傅里叶红外、扫描电镜、热重分析仪的使用,查阅并汇总相关国家标准及行业标准,知晓材料工程师所需具备的职业技能和素养,使学生不但进一步了解科学前沿、提升科学素养又能更加深入认识到材料工程师的职业性质及责任。

关键词：新工科认识实习环境友好高分子材料材料工程师

机械类专业基于建构主义探究式认识实习模式研究

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教育教学论坛 2023年第37期 157-160页

作者：张宏献孙云飞李福送柳州工学院机械工程学院广西柳州545616

机械类专业的认识实习需要全面覆盖大类中所有专业的实习要求。传统认识实习过程中出现的教师频繁更换、教学场地多变等问题严重影响了认识实习的质量。针对这些问题,遵循OBE教学理念,提出基于5E教学模式的建构主义探究式认识实习模式... 详细信息

机械类专业的认识实习需要全面覆盖大类中所有专业的实习要求。传统认识实习过程中出现的教师频繁更换、教学场地多变等问题严重影响了认识实习的质量。针对这些问题,遵循OBE教学理念,提出基于5E教学模式的建构主义探究式认识实习模式。将认识实习分为引入、探究、解释、精致和评价5个环节,融合利用线上和线下两种教学方式,让学生带着问题到企业生产现场去探索,可以有效满足机械大类专业认识实习的要求,并提高认识实习教学质量。

关键词：认识实习机械类专业 5E教学模式

基于超星学习通平台的混合式教学模式实践与探索——以“认识实习”课程为例

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现代信息科技 2023年第7期7卷 165-170,175页

作者：林平于海芹张煜山东华宇工学院能源与建筑工程学院山东德州253034

认识实习是工科专业培养工程技术人员的重要环节,认识实习的效果关乎学生能否对本专业的学习产生兴趣。通过对当前新能源科学与工程专业认识实习现状的分析,总结得出目前存在的主要问题,结合山东华宇工学院新能源科学与工程专业“认识... 详细信息

认识实习是工科专业培养工程技术人员的重要环节,认识实习的效果关乎学生能否对本专业的学习产生兴趣。通过对当前新能源科学与工程专业认识实习现状的分析,总结得出目前存在的主要问题,结合山东华宇工学院新能源科学与工程专业“认识实习”的课堂教学改革工作,提出基于“线上+线下”混合式教学模式的“认识实习”课程教学新模式,并取得良好的教学效果。

关键词：新能源科学与工程认识实习 “线上+线下”

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机械类专业认识实习线上教学模式研究

高教学刊 2022年第26期8卷 56-59页

作者：周海萍韩宝坤张弘斌冯锐高魁东常龙山东科技大学机械电子工程学院山东青岛266590 山东理工大学材料科学与工程学院山东淄博255000

认识实习是机械类专业的重要实践环节,是学生初步了解自己所学专业的重要契机,也是学习后续专业课程及开展各类实习实践活动的基础。而2020年全球新冠肺炎疫情的发生,也为各实习环节带来新的发展机遇和挑战。文章针对机械类专业的认识实... 详细信息

认识实习是机械类专业的重要实践环节,是学生初步了解自己所学专业的重要契机,也是学习后续专业课程及开展各类实习实践活动的基础。而2020年全球新冠肺炎疫情的发生,也为各实习环节带来新的发展机遇和挑战。文章针对机械类专业的认识实习,提出新的线上实习模式,并从线上实习准备、实习组织及实习考核等几个方面进行深入探讨,以期在较短时间内完成认识实习的教学目标,建立学生对机械类专业的高度认同感。

关键词：机械类认识实习线上教学教学考核方式教学改革

高职建筑智能化工程技术专业认识实习课程教学探索——以广西水利电力职业技术学院为例

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广西教育 2022年第27期 113-116,123页

作者：包毅钟泰全满春广西水利电力职业技术学院自动化工程系广西水利电力职业技术学院自动化工程系实训中心广西机电职业技术学院

本文针对高等职业院校建筑智能化工程技术专业认识实习课程当前存在的职业认知浅、思政教育不够全面、教学方式方法单一等教学现状,提出通过优化课程标准重新构建课程内容、坚持立德树人加强思政教育、直播录播结合开展混合教学等措施,... 详细信息

本文针对高等职业院校建筑智能化工程技术专业认识实习课程当前存在的职业认知浅、思政教育不够全面、教学方式方法单一等教学现状,提出通过优化课程标准重新构建课程内容、坚持立德树人加强思政教育、直播录播结合开展混合教学等措施,以提升课程质量,实现高效育人。

关键词：高职建筑智能化工程技术认识实习教学

基于应用场景代入的认识实习内容设计——交通工程专业为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第8期 0005-0008页

作者：曾小明佛山科学技术学院交通与土木建筑学院交通工程系广东佛山528000

根据低年级大学生缺乏专业知识的特点,认识实习是交通工程专业第一层次的实习,是大一新生第一次通过现场考察的来认识本专业的感性教学形式,对本专业的学科内容、特点和应用领域开始有一个初步而完整认识的重要环节。认识实习由于是本... 详细信息

根据低年级大学生缺乏专业知识的特点,认识实习是交通工程专业第一层次的实习,是大一新生第一次通过现场考察的来认识本专业的感性教学形式,对本专业的学科内容、特点和应用领域开始有一个初步而完整认识的重要环节。认识实习由于是本专业学生的第一次实习,学生还没有经过任何的专业知识的学习,因此,如何将该实习内容设计得具有专业性、系统性和易学性就显得十分重要了。而要体现出专业、系统和易学这几个特点,毫无疑问,就必须在视觉、听觉等可视化场景上给学生以强烈的刺激[1],让学生在较短的时间内在脑海里形成具体而相对完整的专业概念。结合专业认识实习的要求,对认识实习的教学流程、内容设置进行基于应用场景代入的设计,探索在低年级大学生有效开展认识实习的科学途径。

关键词：应用场景认识实习内容设计

维普期刊数据库评论

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汽车拆装认识实习教学与改革

时代汽车 2022年第22期 49-51页

作者：张忠洋高宇辽宁工业大学辽宁省锦州市121001

汽车拆装认识实习是车辆工程、汽车服务工程、交通运输等专业进入专业课学习前的感性认识实习,为后续专业课的学习打下基础。根据新修订的实习大纲以及设备的更新进行实习项目的完善和补充,并将虚拟仿真软件也运用到教学中。扩充师资队... 详细信息

汽车拆装认识实习是车辆工程、汽车服务工程、交通运输等专业进入专业课学习前的感性认识实习,为后续专业课的学习打下基础。根据新修订的实习大纲以及设备的更新进行实习项目的完善和补充,并将虚拟仿真软件也运用到教学中。扩充师资队伍,提升实践教师的执教能力,提高人才培养质量。培养学生的团队协作精神以及安全生产意识,强化学生工程实践能力。

关键词：汽车拆装认识实习教学改革