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文献类型

  • 5 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 建筑学
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 戏剧与影视学

主题

  • 5 篇 认知拓展
  • 1 篇 原创隐喻
  • 1 篇 影像融合
  • 1 篇 城市综合体
  • 1 篇 专题型设计
  • 1 篇 长题
  • 1 篇 脑科学
  • 1 篇 微课
  • 1 篇 上古汉语
  • 1 篇 智慧时代
  • 1 篇 认知深化
  • 1 篇 教学体系优化
  • 1 篇 人工智能
  • 1 篇 主辅式认知
  • 1 篇 剧作范式
  • 1 篇 小学数学
  • 1 篇 原创转喻
  • 1 篇 同济大学建筑系
  • 1 篇 框架理论
  • 1 篇 活动

机构

  • 1 篇 同济大学
  • 1 篇 南京艺术学院
  • 1 篇 陕西师范大学
  • 1 篇 江苏师范大学
  • 1 篇 浙江越秀外国语学...
  • 1 篇 高密度人居环境生...
  • 1 篇 台州市仙居县第一...

作者

  • 1 篇 王桢栋
  • 1 篇 惠红军
  • 1 篇 王微微
  • 1 篇 许哲煜
  • 1 篇 谢振宇
  • 1 篇 陈琳
  • 1 篇 刘雪飞
  • 1 篇 汪浩
  • 1 篇 谢冰沁
  • 1 篇 吴央军

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=认知拓展"
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主辅式认知——智慧时代认知拓展研究
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电化教育研究 2019年 第1期40卷 33-38,44页
作者： 刘雪飞 陈琳 江苏师范大学智慧教育研究中心 江苏徐州221116
人类走向智慧时代,现代信息技术的创新发展为人类学习认知方式的改变创造了条件,时代要求人的认知极大提升,信息技术赋物"认知"已是常态,在这种情况下,相得益彰的主辅式认知应运而生。主辅式认知是以人的智慧脑认知为主、以人工智能为... 详细信息
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以认知拓展为导向的城市综合体设计教学探索
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建筑学报 2017年 第1期 45-49页
作者： 王桢栋 谢振宇 汪浩 同济大学建筑与城市规划学院 上海200092 高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室 上海200092
回顾了同济大学建筑系三年级"长题"课程的历史经验,反思了"城市综合体"作为教学载体的训练意义和价值,并对教学体系的优化目标和内容,以及授课过程中的代表性措施,如互动的问卷调查、合理的调研模式、多元的课程模块、恰当的推进方法等... 详细信息
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小学数学认知拓展活动的选择与优化
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中小学教学研究 2018年 第12期19卷 15-20页
作者： 吴央军 王微微 台州市仙居县第一小学 浙江台州317300
基于教材例题以及习题的难易程度来传授知识、掌握知识,往往与质量抽测之间存在一定的差异,这就需要开展认知拓展活动。在当前的教学形势下,立足教材,以微课为载体,依托微信与软件技术,不断挖掘知识点之间的内在联系,拓宽学生的知识面,... 详细信息
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框架理论视域下电视剧《繁花》剧作范式与影像迁变探析
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当代电视 2024年 第3期 92-96页
作者： 许哲煜 谢冰沁 南京艺术学院戏剧与影视学院 浙江越秀外国语学院数字媒体艺术系
在框架理论视域下,电视剧《繁花》的剧作范式与影像特征表现在三个层面:一是作品通过剧作的解构与类型创作意识重塑了叙事框架;二是沪韵和港味的有机配置形成了图式迁变与影像融合;三是受众框架的可塑性扩展了观众的观感维度,扩大和增... 详细信息
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上古汉语的原创隐喻和原创转喻
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安徽大学学报（哲学社会科学版） 2022年 第4期46卷 63-72页
作者： 惠红军 陕西师范大学文学院 陕西西安710119
上古汉语中有着丰富的原创隐喻和原创转喻,并用“比、兴、犹、喻”等术语来指称它们。这些原创隐喻和原创转喻涉及人体、动物、植物、山水、数量、时空、特征等诸多方面,反映了上古汉语“近取诸身,远取诸物”的认识论和方法论。原创隐... 详细信息
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