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角色扮演游戏对电影叙事形态的影响

电影文学 2017年第22期 22-26页

作者：尧荣芝张钰培成都理工大学传播科学与艺术学院四川成都610059

电子游戏作为继电影之后的"第九艺术"正在影响着其他艺术门类。本文重点讨论电子游戏中的角色扮演游戏是通过何种方式对电影叙事形态产生影响,尝试从电影剧作角度梳理角色扮演游戏和电影叙事之间的合作历史及融合方式。角色扮演游戏对... 详细信息

电子游戏作为继电影之后的"第九艺术"正在影响着其他艺术门类。本文重点讨论电子游戏中的角色扮演游戏是通过何种方式对电影叙事形态产生影响,尝试从电影剧作角度梳理角色扮演游戏和电影叙事之间的合作历史及融合方式。角色扮演游戏对电影叙事形态的影响有三种方式:第一是改编式,把热门游戏改编为电影,如《古墓丽影》。第二是嫁接式,把游戏元素嵌入电影叙事主干上。第三是移植改造式,移植游戏特征,彻底改造电影三幕剧叙事主干,让影片呈现出后现代的叙事风格。

关键词：角色扮演游戏叙事性电影叙事影响

角色扮演游戏对孤独症儿童口语表达能力干预的个案研究

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角色扮演游戏对孤独症儿童口语表达能力干预的个案研究

作者：李珊珊云南师范大学

学位级别：硕士

语言障碍是孤独症儿童的显著性障碍,相关研究显示,有50%的孤独症儿童没有功能性语言,25%的孤独症儿童缺乏使用口语来与他人进行交流沟通的能力。而语言作为个体思想的载体是与外部世界沟通的重要桥梁,口语表达能力的优劣直接影响着个体... 详细信息

语言障碍是孤独症儿童的显著性障碍,相关研究显示,有50%的孤独症儿童没有功能性语言,25%的孤独症儿童缺乏使用口语来与他人进行交流沟通的能力。而语言作为个体思想的载体是与外部世界沟通的重要桥梁,口语表达能力的优劣直接影响着个体的人际沟通、学习生活及社会情绪发展等,可见对孤独症儿童的口语表达能力进行干预是非常重要和关键的。角色扮演是一种场景模拟活动,即根据参与者可能喜欢的角色,设计出真实的情境项目,将参与者安排在模拟的、逼真的情境中,要求参与者根据模拟情境中出现的情况和问题进行应对和处理,用多角度多维度的方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列办法。本研究选取的是就读于吉林省长春市S区特殊教育学校刚入学的一名孤独症儿童为研究对象,研究中主要采用质性和量化相结合的分析方式,通过对该名孤独症儿童干预前后《PCDI词汇及句子(长表)》评估结果的对比,家长及授课教师效度调查的分析结果,得出以下研究结论:角色扮演游戏干预后,该名孤独症儿童的口语表达能力得到明显提升,根据家长及教师的效度调查,此次干预得到高度认可,通过《PCDI词汇及句子(长表)》前后测评分增值存在显著的差异性,表明在常规教学的基础上增加角色扮演游戏干预对孤独症儿童的词汇量、词汇多样性和语句复杂程度等口语表达能力的提高有显著的效果,并具有良好的社会效度。

关键词：角色扮演游戏孤独症儿童口语表达

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角色扮演游戏情境中的心流影响研究

角色扮演游戏情境中的心流影响研究

作者：乔小艳南京师范大学

学位级别：硕士

心流理论是由Csikszentimihalyi于1975年第一次提出,心流体验状态是指当人们全力投入某活动时可能获得的一种独特的愉快体验。Csikszentimihalyi指出心流体验状态包含九个特征,分别为挑战与技能平衡、行为与意识的融合、明确的目标、清... 详细信息

心流理论是由Csikszentimihalyi于1975年第一次提出,心流体验状态是指当人们全力投入某活动时可能获得的一种独特的愉快体验。Csikszentimihalyi指出心流体验状态包含九个特征,分别为挑战与技能平衡、行为与意识的融合、明确的目标、清晰的反馈、注意力集中、控制感、自我意识的消失、时间消失感、自成目标经验。心流理论是起源于运动心理学领域的研究,目前它已在人机交互、网络购物、工业设计等多个领域中取得了丰富的研究成果。虽然它也在不同领域的研究中得到修订,心流理论的构成主要还是根据Csikszentimihalyi的九大要素发展而来。本文主要是探讨在角色扮演游戏中心流体验的影响,分为两个研究：研究一是通过问卷调查法来研究游戏动机和注意力控制对心流体验的影响,研究对象为会玩在大型多人在线角色扮演游戏的大学生。研究结果如下：(1) MMORPG游戏动机与心流体验呈显著正相关。(2)注意力控制与心流体验呈显著正相关。(3)游戏动机对心流体验有预测力,而注意力控制对心流体验没有预测力。研究二是通过实验法来研究心流体验对游戏化学习结果的影响,实验对象为南京一中的高一学生,实验环境为《极速拯救》这款单机版的角色扮演游戏。研究结果如下.(1)心流体验与急救知识学习结果之间存在显著正相关,并且心流体验对急救知识学习结果有一定的预测力。(2)不同性别高中生之间的心流体验不存在显著差异。(3)游戏频率与心流体验存在显著相关,游戏经验与心流体验存在显著相关。(4)游戏偏好与心流体验不存在显著相关。

关键词：游戏动机心流体验角色扮演游戏

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角色扮演游戏的关卡引导性设计研究

角色扮演游戏的关卡引导性设计研究

作者：董嘉禾中国美术学院

学位级别：硕士

关卡是电子游戏的重要组成部分,关卡设计优秀与否也是评价电子游戏的游戏性优劣的一项重要标准,但相对应的是对电子游戏关卡的理论研究相关内容却相对稀少。究其原因,很大程度上是因为游戏关卡的表现形式与构成十分复杂,涉及到的学科和... 详细信息

关卡是电子游戏的重要组成部分,关卡设计优秀与否也是评价电子游戏的游戏性优劣的一项重要标准,但相对应的是对电子游戏关卡的理论研究相关内容却相对稀少。究其原因,很大程度上是因为游戏关卡的表现形式与构成十分复杂,涉及到的学科和知识结构亦较为庞杂,在分析其中一部分的时候难免会牵扯其他方面的知识结构。本文试图通过分析多个游戏案例的整体与局部,结合本专业所学的相关理论,并适当粗浅地拓展涉猎至其他学科的知识结构,将游戏关卡的构成要素逐一解构,提取出不同领域的知识结构在游戏关卡中贡献作用的一项共性——引导性,对其进行分析,并结合设计实践,为电子游戏的关卡设计方向提供一条可行思路。

关键词：关卡设计角色扮演游戏游戏引导性

连续世界的连续修辞:论大型多人在线角色扮演游戏中自我的易变性

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世界电影 2010年第2期 31-46页

作者：马林·C.贝茨[美国] 经雷(译)

本文利用扎根理论（grounded theory）来阐述内隐（implicit）身份理论，尝试论证在两个大型多人在线角色扮演游戏（massively multiplayer on1ine role—playing games，以下简称MMORPG）中，人类通过修辞行动，既创造了身份的产品，... 详细信息

本文利用扎根理论（grounded theory）来阐述内隐（implicit）身份理论，尝试论证在两个大型多人在线角色扮演游戏（massively multiplayer on1ine role—playing games，以下简称MMORPG）中，人类通过修辞行动，既创造了身份的产品，也创造了身份的制造流程。需特别指明的是，本文的基础依据是较早前对“网络创世纪”（Ultima Online）进行的一次调查，

关键词：角色扮演游戏在线修辞变性世界扎根理论制造流程

不同户外环境景观对幼儿角色扮演游戏的承载性分析

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学前教育研究 2020年第2期 79-88页

作者：温笑然杨艺红浦静娴黄蕾余璇邓雨婷南京林业大学风景园林学院南京210037 江苏省南京市实验幼儿园南京210037

幼儿园户外环境景观是影响儿童户外游戏的重要因素,适宜儿童发展的户外环境景观应将自然、游戏和儿童发展有效结合,以促进儿童身心全面协调发展。本研究以某幼儿园18名5~6岁幼儿为研究对象,通过斯米兰斯基量表和游戏检核表,对幼儿在自... 详细信息

幼儿园户外环境景观是影响儿童户外游戏的重要因素,适宜儿童发展的户外环境景观应将自然、游戏和儿童发展有效结合,以促进儿童身心全面协调发展。本研究以某幼儿园18名5~6岁幼儿为研究对象,通过斯米兰斯基量表和游戏检核表,对幼儿在自然园林景观游戏场地和人工游戏场地中发生的角色扮演游戏进行观察评价,以此分析不同户外环境景观对幼儿角色扮演游戏的承载性,结果表明相比于人工游戏场地,自然园林景观游戏场地更易诱发幼儿的角色扮演游戏;幼儿在自然园林景观游戏场地中的角色扮演游戏类型更丰富,游戏水平也更高。幼儿园应走出把角色扮演游戏定位为室内游戏的局限,尽最大努力从空间布局、行为设施、游戏道具等方面设计和创建具有自然气息的户外环境,从而最大限度地支持儿童自发、自主的户外角色扮演游戏,同时让儿童在户外自然园林景观中得到类似大自然的熏陶。

关键词：户外环境景观户外游戏场地角色扮演游戏教育环境

基于角色扮演游戏的师范生数学概念讲解技能培养的研究

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基于角色扮演游戏的师范生数学概念讲解技能培养的研究

作者：王新颜广西师范大学

学位级别：硕士

当今世界,综合国力的竞争核心是人力,是全民族的素质。学校是育人的园地,教师是人力资源的开发者。高等师范院校作为培养未来从事基础教育师资的摇篮,更好的培养出适应未来中国教育发展的合格师范毕业生是高师院校的一项重要任务。数学... 详细信息

当今世界,综合国力的竞争核心是人力,是全民族的素质。学校是育人的园地,教师是人力资源的开发者。高等师范院校作为培养未来从事基础教育师资的摇篮,更好的培养出适应未来中国教育发展的合格师范毕业生是高师院校的一项重要任务。数学概念讲解技能是在课堂上,数学教师辅以各种教学媒体,运用简洁、生动的教学语言,通过分析、比较、解释、推理论证、抽象概括等方式将反映在数量关系、空间形式、结构关系方面的数学概念形成的思维过程展现给学生的一种教学技能。数学概念讲解是最基本、最有效的数学概念教学手段,是数学概念教学中应用最普遍的教学形式,熟练掌握并灵活运用数学概念讲解技能是数学教师必须具备的教学技能。本研究就是以培养师范生数学概念讲解技能为着眼点,针对目前师范院校在教学技能培训过程中存在的问题,创设培训情境,使得师范生的数学概念讲解技能得以完善和提升。本研究基于建构主义理论、沉浸理论、多元智能理论、斯宾塞的过剩精力发泄说和古鲁斯的练习说等教育学、心理学先进理论及游戏基本理论指导下,在研讨已有关于游戏理论和实践的研究成果和教学技能培养基础上,创设模拟真实课堂、试卷评价、预习辅导、课后辅导四种可操作性的角色扮演游戏情境。在创建游戏情境时,提出角色扮演游戏设计的原则为：1.以先进的教学理论为指导的基本原则;2.角色扮演游戏情境的创设原则;3.强调交互性、对话性的原则。不同角色扮演游戏情境,适合不同性格与学习风格的学生,选择恰当的情境,使每位学生都有话可说,不出现冷场的现象,舒畅的游戏场景,激发起师生角色的互动,唤起教师角色的职业道德责任心,放松的情绪使得语言表达流畅、思维活跃。在游戏情境中,通过角色扮演,角色的交互作用,亲身体验,在自我检测的过程中,师范生更深入了解当代中学生的知识水平、认知结构、生活背景等,以全方位、多角度的分析数学概念,致使师范生数学概念讲解技能得以完善和提升,成为师范生教学技能培训较有效的途径。本研究以四种角色扮演游戏情境为载体,以实验研究方法为主、个案研究方法为辅,参与者为2008级广西某师范院校数学专业师范生20名,分为两组,角色扮演游戏情境与微格教学培养讲解技能轮换进行对比实验,再引用第三者观察描述实验场景。对录像、观察者的数据、实验前后的问卷、参与者的教案和书面反思等数据资料的分析,得到影响数学概念讲解技能的完善和提升的相关因素,并分析探讨角色扮演游戏对数学概念讲解技能培训的价值,使得师范生对数学概念全面的认识和理解,在未走出校园就真实感受到作为一名数学教师所要面对的教学情境。考虑到在不同的场景中,对同一个数学概念不同的理解、不同的认识、不同的讲解,逐步完善他们的数学概念讲解技能的认知结构。为角色扮演游戏应用于其它教学技能的培养,或者其他学科教学技能的培养作为参考的依据。

关键词：师范生沉浸理论角色扮演游戏数学概念讲解技能

角色扮演游戏干预孤独症儿童功能性鹦鹉学舌行为的个案分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2021年第7期 249-250页

作者：戴峥嵘湖南省残疾人康复研究中心湖南长沙410001

本文通过对一例有功能性鹦鹉学舌行为的孤独症儿童开展角色扮演游戏的干预,通过记录“单一短语重复出现”次数和“持续、专注参与活动的时间”两个方面的数据分析,研究角色扮演游戏对孤独症儿童功能性鹦鹉学舌行为的干预效果。从研究数... 详细信息

本文通过对一例有功能性鹦鹉学舌行为的孤独症儿童开展角色扮演游戏的干预,通过记录“单一短语重复出现”次数和“持续、专注参与活动的时间”两个方面的数据分析,研究角色扮演游戏对孤独症儿童功能性鹦鹉学舌行为的干预效果。从研究数据分析得出:以角色扮演游戏干预孤独症儿童功能性鹦鹉学舌行为是有效的;鹦鹉学舌行为的减少可以大幅度的提高个体持续、专注参与活动的时长;鹦鹉学舌行为的减少有利于个体参与社交、游戏等活动,促进个体的社会性融合。

关键词：孤独症鹦鹉学舌角色扮演游戏

角色扮演游戏对幼儿认知发展的影响及开展策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0178-0180页

作者：斯朗旺姆西藏芒康县重庆幼儿园西藏昌都854000

在幼儿教育中,角色扮演游戏被广泛应用作为一种重要的教学手段。本论文旨在探讨角色扮演游戏在幼儿教育中的应用状况,并详细分析其对幼儿认知发展的影响。研究方法采用观察法与实验法,选取170名3-6岁幼儿进行为期一年的角色扮演游戏教... 详细信息

在幼儿教育中,角色扮演游戏被广泛应用作为一种重要的教学手段。本论文旨在探讨角色扮演游戏在幼儿教育中的应用状况,并详细分析其对幼儿认知发展的影响。研究方法采用观察法与实验法,选取170名3-6岁幼儿进行为期一年的角色扮演游戏教学实验,并跟踪记录幼儿在游戏过程中的行为表现和认知发展情况。研究结果表明,通过角色扮演游戏的参与,幼儿的认知能力、观察力、语言表达能力以及社交技能等得到了显著提升。对照组幼儿与实验组幼儿对比,实验组在各项认知能力测试中的成绩显著优于对照组,证明了角色扮演游戏对幼儿认知发展的积极影响。研究结果为幼儿园课程设计与教学方法的改进提供了参考依据,突显了角色扮演游戏在幼儿教育中的重要地位。

关键词：角色扮演游戏幼儿教育认知发展教学方法社交技能