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作者：虎慧丽深圳大学

学位级别：硕士

角色游戏是儿童游戏中最“有吸引力”的一种游戏类型之一。角色游戏是象征性游戏活动,它的基础是表征思维。作为幼儿游戏的物质基础,游戏材料在促进幼儿的认知,情感及技能发展方面发挥着重要的媒介作用。在本研究中,选取样本幼儿园9个... 详细信息

角色游戏是儿童游戏中最“有吸引力”的一种游戏类型之一。角色游戏是象征性游戏活动,它的基础是表征思维。作为幼儿游戏的物质基础,游戏材料在促进幼儿的认知,情感及技能发展方面发挥着重要的媒介作用。在本研究中,选取样本幼儿园9个班级的14个角色区域作为观察对象,并使用非参与性观察法收集资料,采用时间取样和事件取样相结合的方法对收集的视频资料进行记录,从“角色扮演”、“假装转换”、“社会性交往”、“口头交流”、“使用材料”五个方面进行观察和分析。共收集了9个班级14份角色区游戏材料记录表和28个视频来进行分类和观察和分析。研究者通过观察和分析,发现幼儿角色游戏行为存在的问题有:幼儿扮演角色较为单一;幼儿游戏情节单一,针对这些问题进行了原因分析:教师没有深入的研究各角色游戏材料的功能;缺少对幼儿游戏的持续观察和记录。研究者建议:首先,幼儿园角色区域活动的内容应在幼儿园其他活动内容中有所体现,而其他活动的内容也应该在角色区域活动中有所体现,例如在每年的上学期会有“中秋节”的节庆活动,在综合探究活动和集体活动中,教师可以介绍中秋的食物、中秋的典故、中秋节的活动等,那么在中餐厅角色游戏区中就可以更换跟中秋节有关的菜品,在超市投放月饼、汤圆等食品,在小剧场表演关于中秋节的节目,到邮局寄月饼或写信给好友送祝福。其次,区域之间游戏材料的重复利用或相互“消化”。例如在以中餐厅为主题的角色游戏中,只有顾客、厨师两个角色,所进行的游戏活动是看菜单——报菜名——做菜——上菜——进餐的过程,而如果想办法与其他区域联系起来,则可能增添采购、收银等游戏活动内容,而采购和钱币的开源可以由美工区来制作完成。

关键词：幼儿园角色区域游戏材料投放和使用

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传统文化教育资源在幼儿角色区域活动中的渗透

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新课程研究 2019年第20期 127-128页

作者：华双明袁小琴何红漫湖北省红安县直机关幼儿园教研组湖北省红安县直机关幼儿园

幼儿蕴藏着丰富的创造力,这不仅被国内外许多教育家、心理学家的研究所证实,而且越来越被幼教工作者所认同。关心、尊重孩子的创造行为,探索、激发孩子的创造力,是每个幼儿教育工作者的职责。文章探讨如何将传统文化、红色文化与本土文... 详细信息

幼儿蕴藏着丰富的创造力,这不仅被国内外许多教育家、心理学家的研究所证实,而且越来越被幼教工作者所认同。关心、尊重孩子的创造行为,探索、激发孩子的创造力,是每个幼儿教育工作者的职责。文章探讨如何将传统文化、红色文化与本土文化运用于角色区域,引导幼儿自己去探索、去想象、去创造,从而发展他们的创造力。

关键词：传统文化红色文化角色区域创造力

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传统文化教育资源在幼儿角色区域活动中的渗透

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新课程研究（下旬） 2019年第8期 127-128页

作者：华双明袁小琴何红漫湖北省红安县直机关幼儿园湖北黄冈438400

关键词：传统文化红色文化角色区域创造力

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蕴含中华优秀传统文化特色的角色区域创建

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新课程研究 2019年第8期 117-118页

作者：袁建岚王明珍刘春霞湖北省红安县直机关幼儿园湖北省红安县城南幼儿园

中华优秀传统文化源远流长,博大精深。在幼儿园教育中,创设以传统文化为载体的特色区域,不仅可以帮助幼儿更好地感受中华优秀传统文化,了解丰富多彩的传统文化知识,还可以有效地促进中华优秀传统文化的传承和发扬,增强民族自豪感。

关键词：中华优秀传统文化幼儿园角色区域

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幼儿园角色区域游戏材料的投放策略

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教育界 2022年第31期 113-115页

作者：王怡人江苏省启东市滨海幼儿园

随着教育理念的深入发展,幼儿教育逐渐将重点放在了激发幼儿的主动参与性上,将目光放在了幼儿的自我学习和自我发展上。角色区域作为幼儿开展角色游戏的重要场所,是幼儿比较喜欢的区域,教师需要关注该区域的材料投放,采取合理的策略来... 详细信息

随着教育理念的深入发展,幼儿教育逐渐将重点放在了激发幼儿的主动参与性上,将目光放在了幼儿的自我学习和自我发展上。角色区域作为幼儿开展角色游戏的重要场所,是幼儿比较喜欢的区域,教师需要关注该区域的材料投放,采取合理的策略来投放各类活动材料,提升幼儿的主动参与意识。基于此,文章以幼儿园的角色区域为主要内容,对区域游戏材料投放的策略进行简要的分析,旨在帮助幼儿在游戏中收获快乐并发展自身的能力。

关键词：幼儿园角色区域游戏材料投放对策

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