检索结果-南通市图书馆

作者：于露南京大学

学位级别：硕士

随着我国义务教育的普及、国家对于教育财政的大力投入,我国国民的教育水平大幅提高,然而我们也必须认识到,在教育大国向教育强国转变的过程中,我国仍面临诸多问题,例如：义务教育在农村偏远地区的普及率较低,教育资源的分布明显不均,... 详细信息

随着我国义务教育的普及、国家对于教育财政的大力投入,我国国民的教育水平大幅提高,然而我们也必须认识到,在教育大国向教育强国转变的过程中,我国仍面临诸多问题,例如：义务教育在农村偏远地区的普及率较低,教育资源的分布明显不均,人们对于优质教育资源的需求得不到满足,继而引发人们对于教育公平的思考。在目前教育资源特别是优质教育资源总量远远无法满足需求的背景下,我国各级各类教育管理机构、学校、教育研究者开始着力于通过优质教育资源共建共享这一方法,缓解优质教育资源供需之间的不平衡。“视像中国”项目设立初衷是基于远程视讯的方式,连接不同地区的学校,开展远程课堂教学或者互动交流,达到共享优质教育资源的目的。该项目发展至今已有十年历史,参与学校遍布上海、北京、浙江、宁波、台湾、佛山、南海、马来西亚、新加坡、新西兰及澳洲等地,在基础教育领域具有较大影响力。项目活动形式丰富多样,包括辩论赛、课程交换与远程活动、远程教研、夏令营以及网络课程,该项目凭借多种活动形式实现了包括学生资源、教师资源、文化资源在内的优质教育资源共建共享。本论文以“视像中国”项目为例,采用问卷调查法与访谈相结合的研究方法,归纳总结了该项目为促进中学跨校协作中优质教育资源共享采取的若干策略,并对该项目共享成效进行分析。“视像中国”远程教育项目从立项定位阶段,就明确致力于实现优质教育资源共享的目标,确定平民化常态化的发展道路,符合优质教育资源共享应服务于大众学校,普通学生的日常学习的宗旨;在项目组织架构搭建阶段,注重凝聚多方力量,搭建香港与内地、内地不同省市之间的沟通桥梁,合理整合教育装备中心、中学、高校等多方力量,以群体智慧推动项目的蓬勃发展;在项目普及推广阶段,该项目注重打造良好口碑,以此作为最佳的宣传途径,不同与某些强制参与的教学教研项目,“视像中国”遵循自愿加入、个性发展的策略,鼓励学校、教师、学生结合自身特色,走梯度发展、以点带面的道路,给予其足够的自由寻求最适合自己的发展方式;随着项目的深入发展,“视像中国”项目也非常重视活动项目的深入化、精细化、延伸化发展,鼓励学校从线上交流逐步走向面对面的实地互动,通过表彰优秀案例,提升教师工作积极性,同时不断结合远程教育领域的最新发展动态,充实项目活动内容,例如引入网络课程的教学等。“视像中国”远程项目发展至今,在促进优质教育资源共享层面效果明显,结合问卷与访谈内容,本论文从学校、教师和学生三方面阐述了其影响力：参与该项目的学校管理层表示,“视像中国”项目改变了其以往过于重视高考升学率的片面视角,开始思考如何结合学生自身特点制定个性化培养道路,发展其综合素质;而那些传统意义上的薄弱学校,更是通过该项目找到了自己的特色发展定位,提升了学校教师与学生的自信心;对于教师而言,“视像中国”项目为其打造了更加便捷高效的教研交流途径,通过与其他地区教师的沟通交流,为自己的教学工作注入了新思想与新内涵;为学生提供了与其他地区学生沟通交流的机会,体验了全新的学习方式与不同的地域文化,拓宽了视野,增加了见识,“视像中国”项目为学生提供了表达的机会与舞台,与以往单纯依据成绩作为学生评价依据不同,该项目让学生的综合素质能力得以彰显,帮助教师发现每一个学生的闪光点,有利于其全面发展、健康成长。“视像中国”项目仍在促进优质教育资源共享的道路上继续前行,蓬勃发展的同时我们也看到其存在的问题,学生活动曾是该项目的一大亮点,这些年却逐步式微;随着网络技术的发展,远程视讯已经非常普及,“视像中国”项目的技术优势逐步弱化;由于大多数教师对于文凭、职称的重视,导致真正全身心投入该项目的人数越来越少……诸多问题都需要在不断摸索中寻求解决或者变革的途径。

关键词：视像中国远程教育优质教育资源共享共享策略

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基于“视像中国”在线课程的初中生混合学习实施研究——以开封市某中学为例

基于“视像中国”在线课程的初中生混合学习实施研究——以开封市...

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作者：夏颖越河南大学

学位级别：硕士

混合学习是整合个性化学习、在线学习与面对面教学的重要途径,是帮助学习者培养复合思维,促进学习者学习管理能力、问题解决能力、交流协作能力的有效学习方式,是促进知识的吸收、内化与表达的重要学习手段,同时也是促进教学方法创新、... 详细信息

混合学习是整合个性化学习、在线学习与面对面教学的重要途径,是帮助学习者培养复合思维,促进学习者学习管理能力、问题解决能力、交流协作能力的有效学习方式,是促进知识的吸收、内化与表达的重要学习手段,同时也是促进教学方法创新、教学改革的首要选择。随着信息技术的快速发展,随着教育部倡导的信息技术与课程融合的不断深入,混合学习迎来了技术支持和政策倡导的双重发展契机。本研究首先从国内混合学习实施背景出发,通过文献研究界定了混合学习内涵,借助CNKI计量可视化分析系统以及书目贡献系统词频分析软件,分析了国内混合学习研究趋势、热点、主题及学段分布,概述了视像中国项目中的典型混合学习实施案例、并对混合学习实施应用相关研究进行综述,同时通过阅读国外文献对国际上关于混合学习实施案例、混合学习模型、混合学习实时策略进行了研究综述,为本研究提供理论指导。在前期理论研究基础上,本研究结合视像中国前期研究成果,选取开封市某中学为实践基地,采用将在线课程与初二年级信息技术课程相整合的方式开展混合学习实施应用研究。研究者选取初中二年级两个班级为实施对象,前期通过实地考察与学生前测问卷调查,对混合学习实施进行前端分析依据。并依据在线课程与信息技术课程的双重教学目标以及学习者特征构建了线上与线下结合以活动设计为整合突破点的混合学习模式,实施的过程中,研究者不断改进教学策略,来降低实施过程中来自班级纪律、设备故障等方面的影响因素。实施的最后对学生发放后测调查问卷,并对学生以及该校初中信息技术教师进行了访谈,分析评价学生学习掌握程度、学习效果、学习收获以及混合学习实施问题的数据。研究发现,混合学习实施效果较为理想,混合学习培养了学生自主学习、自我管理能力,促进学习者之间的交流共享与协作学习的意识、提高学习者信息素养和借助信息技术解决问题的能力。除此之外,混合学习大大丰富了教学内容,激发了学习者的学习兴趣,帮助学习者开拓了视野,在调动学习者内在学习动机上有显著作用。研究的最后,笔者基于视像中国项目以及开封市中学的混合学习实施应用研究,提出基于校本层次的混合学习有效实施建议,以期对国内混合学习实践者提供指导参考。

关键词：混合学习在线课程视像中国

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中学生网络课程混合式学习实践探索——以视像中国网络课程为例

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宁波教育学院学报 2018年第1期20卷 111-115页

作者：许波宁波市鄞州区教育局教研室浙江宁波315040

中学网络课程实施过程中学习资源、学习方式、实施过程及学习评价进行混合,在线学习优势和传统学习方式的优势进行混合,变革学生学习方式,提高了学生参与的主动性,使网络学习实现深度化。

关键词：混合式学习网络课程视像中国

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以网络校际协作促进区域教育均衡发展的案例研究——以宁波市江东区为例

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远程教育杂志 2015年第3期33卷 103-112页

作者：梁林梅许波陈圣日于露河南大学现代教育研究所河南开封475004 宁波市江东区教育研究与装备中心浙江宁波315040 上海市七宝中学上海201101 南京大学教育研究院江苏南京210093

宁波市江东区2006年引入由香港学者创建的旨在推动香港中小学和内地学校开展网络协作交流的"视像中国"远程教育计划。通过以宁波市江东区教育局引入和实施该项目为个案,借助于深度访谈和问卷调查的方法,总结了网络校际协作的四种主要形... 详细信息

宁波市江东区2006年引入由香港学者创建的旨在推动香港中小学和内地学校开展网络协作交流的"视像中国"远程教育计划。通过以宁波市江东区教育局引入和实施该项目为个案,借助于深度访谈和问卷调查的方法,总结了网络校际协作的四种主要形式:基于网络的校际学生交流活动、基于网络的特色课程共享交换、基于网络的教师协同教研和线下面对面交流活动;分析了项目成功的三个关键因素:健全、有力的组织机构,满足区教育发展的切实需求,各方力量的整合。经过近十年的发展,该项目促进了区传统薄弱学校的发展、促进了学生的成长、促进了教师的专业发展、促进了教育教学观念的转变。在案例研究的基础上,提出了区域基础教育信息化应用项目成功实施的五方协同对策。

关键词：视像中国网络校际协作网络跨文化交流网络辩论赛远程课程交换网络协同教研 “姊妹学校” 教育均衡

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MPLS-VPN在网络视频系统中的应用

MPLS-VPN在网络视频系统中的应用

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作者：陈凯立中山大学

学位级别：硕士

在互联网高速发展的时代,企业内部的信息化和商业伙伴之间的信息交流越来越重要,VPN网络作为解决这一需求的高效方式之一,被越来越多的客户所使用。MPLS‐VPN由于其在QoS和流量工程中的高效,被业界作为建立VPN网络的重要技术之一。本文... 详细信息

在互联网高速发展的时代,企业内部的信息化和商业伙伴之间的信息交流越来越重要,VPN网络作为解决这一需求的高效方式之一,被越来越多的客户所使用。MPLS‐VPN由于其在QoS和流量工程中的高效,被业界作为建立VPN网络的重要技术之一。本文从通过系统的研究MPLS‐VPN的理论入手,重点介绍MPLS‐VPN的原理,如何通过标签交换提升数据报文在网络传递的速度;指出服务质量保障(QoS)在现代互联网中重要性,通过传统网络和MPLS‐VPN所能提供QoS的性能对比,突出MPLS‐VPN技术在QoS中的特殊贡献。“视像中国”是由香港发起,与内地各地教育局联手打造的国际视频教育工程,目的是使得香港与内地的学校通过互联网视频交流进行教育互动,它旧有国际互联网络由于网络拥塞等各种原因未能有效承载,本文通过利用MPLS‐VPN技术进行原有的VPN网络改造和升级,利用MPLS‐VPN特有的QoS功能,分别对用户接入段的用户路由器和网络承载段的业务路由器设计使用不同的QoS保障方案,使得改造后的用户网络在面临各种的网络环境下都能稳定可靠的提供通讯服务,显示出MPLS‐VPN技术在对实时性要求较高的业务时,比传统的互联网专线具有相当大的优势。另外通过使用思科的路由器仿真软件对改造后的网络进行基本的仿真实验,来验证MPLS‐VPN技术对VPN网络的安全性,扩展性,易操作性以及QoS的保障。

关键词： MPLS VPN MPLS-VPN 视像中国 QoS

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构建节约型VCHINA可移动平台

构建节约型VCHINA可移动平台

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作者：欧阳文波广东省佛山市南海区狮山镇桃园中学

南海区教育局视像中国(VCHINA)活动计划起航仪式开始,我校作为广东省现代教育技术实验学校成为此项目成员。按活动计划要求,我们现有可利用的设备及设施并不充分。由于时间很紧,如果按照以前的情况,正常进行设备申请、采购、投标,设备... 详细信息

南海区教育局视像中国(VCHINA)活动计划起航仪式开始,我校作为广东省现代教育技术实验学校成为此项目成员。按活动计划要求,我们现有可利用的设备及设施并不充分。由于时间很紧,如果按照以前的情况,正常进行设备申请、采购、投标,设备根本不能在1个月内实现到位。在校长的大力支持下,教师通过合理规划和认真筹备,利用极少的学校办公经费,通过自行采购、安装、调试,构建出一套节约型可移动交流平台。

关键词：视像中国平台节约构建

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