中学生网络课程混合式学习实践探索——以视像中国网络课程为例
An Exploration of Blended Learning Practice of Online Courses for Middle School Students作者机构:宁波市鄞州区教育局教研室浙江宁波315040
出 版 物:《宁波教育学院学报》 (Journal of Ningbo Institute of Education)
年 卷 期:2018年第20卷第1期
页 面:111-115页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金:2017年宁波市哲学社会科学规划课题(G17JY-09)
摘 要:中学网络课程实施过程中学习资源、学习方式、实施过程及学习评价进行混合,在线学习优势和传统学习方式的优势进行混合,变革学生学习方式,提高了学生参与的主动性,使网络学习实现深度化。