检索结果-南通市图书馆

浙江社会科学 2017年第7期 98-103页

作者：高兆明上饶师范学院南京师范大学哲学系

本文以宁波动物园老虎伤人事件为背景,基于常识,通过澄清八个关于规则意识的认识误区,揭示规则意识对于自由、法治的重要意义。自由生活内在具有规则与规则意识。规则及其监管漏洞、他人不守规则、贫穷等,均不能成为违反规则的合理理由。

关键词：规则规则意识自由常识

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论规则意识与道德修养的内在联系

当代中国价值观研究 2022年第4期7卷 19-27页

作者：刘志山黄杉深圳大学马克思主义学院

规则意识是道德修养的支撑,道德修养是规则意识的呈现,二者相得益彰。当前,规则意识存在一定程度的缺失现象,对道德修养产生消极影响。故应将培育规则意识作为提升道德修养的契机,深化对规则的理性认识、强化对规则的遵守意愿、注重对... 详细信息

规则意识是道德修养的支撑,道德修养是规则意识的呈现,二者相得益彰。当前,规则意识存在一定程度的缺失现象,对道德修养产生消极影响。故应将培育规则意识作为提升道德修养的契机,深化对规则的理性认识、强化对规则的遵守意愿、注重对规则的情感体验,使人趋向道德觉悟。在规则意识的培育过程中,人能够获取相应的道德经验和道德感悟,驱动道德修养逐步提升,促使个人德性臻于完善,充分展现人的自由本性。

关键词：规则规则意识道德修养

规则意识、合作权能与农民合作社法治建设——社员的视角

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人文杂志 2016年第8期 114-120页

作者：赵晓峰赵祥云西北农林科技大学人文社会发展学院西北农林科技大学农村社会研究中心

加强合作社法治建设,是推进农民合作社规范化、制度化发展的客观要求。当前中国农民的规则意识仍然具有较强的传统性和地方性特征,虽然《合作社法》等相关法律法规和政府政策的推出,使农民获得了基于正式制度合法性的现代型合作权利,但... 详细信息

加强合作社法治建设,是推进农民合作社规范化、制度化发展的客观要求。当前中国农民的规则意识仍然具有较强的传统性和地方性特征,虽然《合作社法》等相关法律法规和政府政策的推出,使农民获得了基于正式制度合法性的现代型合作权利,但是加入合作社的农民依然对地方惯习与市场惯例等非正式制度保持着较强的认同感,没能及时提升起合作权能,这构成制约农民合作社法治建设的内在因素。同时,农民的法律观具有显著的"情境化体验"特征,这就要求国家立法与执法机构逐渐收窄执法尺度,在合作社的发展中规范核心社员与普通社员的利益关系,在社员捍卫法律赋予的合作权利的时候予以必要的支持,使他们能够在不断出现的情境中获得对现行法律的切实体验,在体验中生成对现行法律的认同感,从而推动合作社法治建设的进程,促进合作社健康可持续发展。

关键词：规则意识合作权能合作社法治建设情境化体验

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规则意识的教育意蕴及其教学实现

课程．教材．教法 2019年第4期39卷 46-51页

作者：李志超浙江师范大学教师教育学院

规则意识是人们对约定俗成的各种行为准则予以认同,并付诸实践的自觉。根据人从“自然人”向“社会人”转化过程中处理的社会关系不同,规则意识可分为规则权利、规则程序、规则参与三种意识。规则意识的价值诉求,在于学生公德意识、公... 详细信息

规则意识是人们对约定俗成的各种行为准则予以认同,并付诸实践的自觉。根据人从“自然人”向“社会人”转化过程中处理的社会关系不同,规则意识可分为规则权利、规则程序、规则参与三种意识。规则意识的价值诉求,在于学生公德意识、公共精神和责任伦理的型塑。规则意识的教学实现,主要落脚于共在理念、生活感悟和教学事件三个层面。

关键词：规则意识教育意蕴教学实现

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文明饲养动物,安全意识要筑牢

农村百事通 2024年第5期 52-55页

作者：艾达北京

随着人们生活质量的提升,饲养动物成为越来越多人的选择。饲养动物在给人们带来欢乐的同时,部分饲养人或管理人的不文明、不规范行为也对公共安全、人身安全、卫生防疫等带来较大隐患。动物伤人、惊吓他人、影响市容卫生等现象时有发生... 详细信息

随着人们生活质量的提升,饲养动物成为越来越多人的选择。饲养动物在给人们带来欢乐的同时,部分饲养人或管理人的不文明、不规范行为也对公共安全、人身安全、卫生防疫等带来较大隐患。动物伤人、惊吓他人、影响市容卫生等现象时有发生,引发了社会的普遍关注。前不久,最高人民法院发布了一批饲养动物损害责任典型案例,旨在强化人们的文明意识、规则意识、法治意识,形成文明、依法饲养动物的良好习惯。

关键词：饲养动物文明意识公共安全法治意识安全意识卫生防疫最高人民法院规则意识

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幼儿园如何有效开展区域游戏活动

新课程教学（电子版） 2024年第3期 155-157页

作者：张珺姝江苏省南通市如东县洋口镇新林幼儿园

幼儿园的区域游戏活动是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。本文介绍了如何让幼儿在游戏中得到更好的发展。首先,我们需要合理规划游戏材料的选择,确保安全、有趣且富有教育意义。其次,引导幼儿积极参与游戏,激发他们的兴趣和创造力。再... 详细信息

幼儿园的区域游戏活动是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。本文介绍了如何让幼儿在游戏中得到更好的发展。首先,我们需要合理规划游戏材料的选择,确保安全、有趣且富有教育意义。其次,引导幼儿积极参与游戏,激发他们的兴趣和创造力。再次,给予幼儿适当的评价和反馈,帮助他们建立自信心和自我认知。最后,培养幼儿的规则意识,让他们学会遵守规则、尊重他人并培养团队合作意识。通过这些措施,幼儿园的区域游戏活动将变得更加有意义,为幼儿的成长提供更多的帮助。

关键词：幼儿园区域游戏活动游戏材料规则意识

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培养儿童在游戏中形成规则意识的研究

课堂内外（小学教研） 2022年第10期 158-160页

作者：王美迪庆香格里拉经济开发区幼儿园云南迪庆674412

很多人都认为幼儿早期的游戏只是“玩耍”,而忽略了“规则是游戏本质的特征”,游戏的秩序维系和实现了游戏的情境性,使游戏不同于日常的生活,其创造内在的、隐形的秩序和规则。将游戏中的秩序维系以情境方式展现,引导幼儿学习与理解游... 详细信息

很多人都认为幼儿早期的游戏只是“玩耍”,而忽略了“规则是游戏本质的特征”,游戏的秩序维系和实现了游戏的情境性,使游戏不同于日常的生活,其创造内在的、隐形的秩序和规则。将游戏中的秩序维系以情境方式展现,引导幼儿学习与理解游戏规则,都是培养幼儿规则意识的一次重要实践。因此,在培养学生的规则意识时,不妨从幼儿园游戏教学角度,将游戏的思维与规则结合起来,借助游戏中的内容规范学生的思想意识,让其知道参与游戏需要遵守哪些规则、了解哪些规范,从而潜移默化的教育学生,进而促使其知道遵守纪律和规则的重要性,这是文章研究的重点内容。

关键词：学前教育游戏规则意识儿童

浅议“乙类乙管”防控常态化下大学生规则意识的培养路径

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科学咨询(科技·管理) 2023年第8期 195-197页

作者：赵雅英南京体育学院

在抗击疫情的过程中，全国人民迸发出了强大的群众力量。我国始终坚持因时因势优化调整防控政策，高效统筹疫情防控和经济社会发展，成功避免了致病力较强、致死率较高的病毒株广泛流行，有效保护了人民群众的生命安全和身体健康。经过... 详细信息

在抗击疫情的过程中，全国人民迸发出了强大的群众力量。我国始终坚持因时因势优化调整防控政策，高效统筹疫情防控和经济社会发展，成功避免了致病力较强、致死率较高的病毒株广泛流行，有效保护了人民群众的生命安全和身体健康。经过全党全国各族人民的同心抗疫，自2023年1月8日起，我国对新冠病毒感染正式实施“乙类乙管”。这一切得力于全国人民的积极配合，公民树立规则意识是战疫胜利的重要法宝。大学生作为新时代青年的重要组成部分，身上肩负着民族复兴的大任。培养大学生树立规则意识是促进社会和谐发展、实现中华民族伟大复兴的关键一环。本文将以培养大学生的规则意识为导向，从新冠病毒感染实行“乙类乙管”防控常态化的背景出发，探讨他们二者之间的因果关系和培养路径。

关键词： “乙类乙管” 大学生规则意识

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小学道德与法治教学中规则意识的培养策略

亚太教育 2023年第14期 135-137页

作者：陈爱芹福建省龙岩莲东小学天马校区

规则意识主要是指人们自觉以规则作为自己行动的标准的相关意识，是社会公民必备的一种意识，能够推动国家的长治久安和社会的和谐发展。小学道德与法治是培养学生养成良好品行和帮助学生树立正确规则意识的德育课程。因此，应在小学道... 详细信息

规则意识主要是指人们自觉以规则作为自己行动的标准的相关意识，是社会公民必备的一种意识，能够推动国家的长治久安和社会的和谐发展。小学道德与法治是培养学生养成良好品行和帮助学生树立正确规则意识的德育课程。因此，应在小学道德与法治的教学内容、教学情境、教学实践、教学评价中渗透规则意识的培养，推动学生成为德行兼备的人才。

关键词：小学道德与法治规则意识培养策略

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小班幼儿户外活动规则意识培养困境与策略

社会科学前沿 2023年第12期12卷 7544-7550页

作者：潘胜云贵州民族大学民族文化与认知科学学院贵州贵阳

规则意识是小班幼儿初入园时重点培养的目标,良好的规则意识对幼儿长远发展至关重要。在户外活动中培养小班幼儿的规则意识,不仅为小班幼儿规则意识的培养提供了良好的教育契机,而且能够发展幼儿的各项能力。本文首先对小班幼儿在户外... 详细信息

规则意识是小班幼儿初入园时重点培养的目标,良好的规则意识对幼儿长远发展至关重要。在户外活动中培养小班幼儿的规则意识,不仅为小班幼儿规则意识的培养提供了良好的教育契机,而且能够发展幼儿的各项能力。本文首先对小班幼儿在户外活动规则意识培养存在的问题进行刨析;其次,基于小班幼儿规则意识培养中存在问题的分析,提出了以下教育对策:尊重幼儿自主性和主体性发展;创设有准备的环境;借用图示帮助幼儿理解规则的含义;利用情境为幼儿解读规则,选择恰当的教育方法等。将规则意识培养渗透于幼儿的户外活动中,就要从小班开始抓起,为幼儿日后的发展奠定基础。

关键词：规则意识户外活动小班幼儿