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文献类型

  • 6 篇 期刊文献

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  • 3 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
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主题

  • 6 篇 观察项目
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  • 1 篇 课堂行为
  • 1 篇 pca镇痛
  • 1 篇 自然现象
  • 1 篇 长期观察
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  • 1 篇 针麻
  • 1 篇 六十年代
  • 1 篇 刺激方法
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  • 1 篇 培养学生的观察能...
  • 1 篇 整理数据
  • 1 篇 科学课
  • 1 篇 芬太尼

机构

  • 1 篇 嘉兴教育学院
  • 1 篇 江苏徐州高等师范...
  • 1 篇 甘肃省中医院
  • 1 篇 江苏省大中农场医...
  • 1 篇 广州部队广州总医...
  • 1 篇 肥城市白云山学校

作者

  • 1 篇 陈立明
  • 1 篇 李金红
  • 1 篇 张仁惠
  • 1 篇 陈萍
  • 1 篇 王世太
  • 1 篇 高耀明

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=观察项目"
共 6 条 记 录，以下是1-10 订阅
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课堂教学观察研究方法述评
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教育研究与实验 1989年 第2期 69-72页
作者： 高耀明 嘉兴教育学院
六十年代后期,西方一些国家,由于学生读写算等基本技能的缺乏,人们对传统教学方法与现代教学方法之间孰是孰非的论争很激烈。有人认为,传统教学标准受到损害,主要归咎于教师信奉了:“除了让学生自己发现外,不必教给他们任何知识”的观... 详细信息
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三种刺激方法在623例针麻甲状腺手术中的应用
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针刺研究 1989年 第1期14卷 214-216页
作者： 张仁惠 广州部队广州总医院
在统一观察项目与评级标准下，本文将623例甲状腺手术随机应用于电针、电极板、手法捻针等三种刺激方法，比较了三组之间镇痛效果，并同时对不同穴位与不同手术方式进行了探讨。
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浅论提高语文课例研讨的实效性
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语文建设 2012年 第1X期 61-62页
作者： 陈萍 江苏徐州高等师范学校
课例研讨作为各级教师培训尤其是校本培训的形式之一,越来越受到有关部门的重视。如何利用课例研讨有效地改善课堂并使教师获得专业发展?如何改变课例研讨中停留于理念层面的研讨和热门术语的不断重复?本文进行了详细阐述。
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α-干扰素与病毒唑治疗肾综合征出血热疗效比较
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中国厂矿医学 2005年 第2期18卷 144-145页
作者： 陈立明 江苏省大中农场医院 江苏省盐城市224135
目的研究干扰素治疗肾综合征出血热(HFRS)疗效及与病毒唑治疗HFRS疗效的对比。方法将79例患者随机分成2组,观察组为干扰素治疗,对照组为病毒唑治疗。2组均于入院后按病情变化在分期综合治疗基础上,对照组加用病毒唑;观察组加用α-干扰... 详细信息
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在科学课中培养学生长期观察能力
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小学科学 2020年 第2期 17-18页
作者： 李金红 肥城市白云山学校
小学科学离不开探究。探究来源于问题,而观察是提出问题的前提,因此,培养学生的观察能力尤为重要。新课标为了培养学生的观察能力,特别是养成长期观察的习惯,每一个年级的教材里基本上都安排了1~2个观察项目,要求学生利用一个月或更长... 详细信息
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芬太尼皮下PCA镇痛在骨科的应用
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甘肃科技纵横 2004年 第3期33卷 108-108页
作者： 王世太 甘肃省中医院 甘肃兰州730050
芬太尼8～10ug·ml-1+氟哌利多50ug·ml-1的浓度用于术后皮下PCA镇痛,方法简单易行,无出血及感染等并发症,且吸收平稳缓慢,无类似单次静脉注射芬太尼而引起血药浓度较大波动所致的呼吸抑制等副作用。
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