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作者：赵海洋青海师范大学

学位级别：硕士

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。体育作为初中教学中的重要学科,其集实践性与理论性为一体,因此体育教师的高素质发展不只是技能上的发展,更是理论上的发展,体育教师的全方面发展直接影响着体育教学质量和体育学科的发展,所以体... 详细信息

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。体育作为初中教学中的重要学科,其集实践性与理论性为一体,因此体育教师的高素质发展不只是技能上的发展,更是理论上的发展,体育教师的全方面发展直接影响着体育教学质量和体育学科的发展,所以体育教师的专业发展是体育学科高质量发展的重要因素。基于此,本文将视角聚焦于整合技术的学科教学知识(TPACK)理论,通过使用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等研究方法,旨在从TPACK视角探究影响西宁市城区初中体育教师专业发展的因素,并以此提出发展策略。研究结果:(1)西宁市城区初中体育教师TPACK水平处于中等偏上,其中不同体育教师在PK和PCK维度上具有差异,(2)不同教龄体育教师在CK、PK、TK、TCK、PCK及TPK维度上具有差异,(3)不同职称体育教师在CK、PK、TK、TCK、PCK及TPK维度上具有差异,(4)不同学历体育教师在CK、PK、TK、TCK、TPK及TPACK维度上具有差异,(5)参加外出培训在七个维度上均具有差异,(6)通过相关分析和回归分析,CK、PK、PCK维度可以影响体育教师的专业知识方面,(7)TK、PCK、TCK和TPK维度可以影响体育教师的专业技能方面,(8)PK和TPK维度可以影响体育教师的专业品质方面。根据研究结果提出西宁市城区初中体育教师专业发展的策略,即:(1)不断加强自身体育知识(CK)储备和运用能力;(2)努力提高自身信息技术(TK)运用能力;(3)不断优化更新自身体育教学方法(PK);(4)学校应对体育教师进行分层次管理;(5)学校应该将多种体育教师培训方式相结合。

关键词：西宁市城区体育教师 TPACK 专业发展策略

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基于ArcGIS的西宁市城区地质灾害危险性分区评价

引用

内蒙古科技与经济 2021年第10期 72-77页

作者：范吉新赵启飞王靖天王万鑫李卫柯青海煤田地质局青海西宁810012 西安科技大学地质与环境学院陕西西安710054

以西宁市城区地质灾害为研究对象,遴选了海拔高程、地形相对高差、地层岩性、距公路距离、距断裂构造距离、坡度、坡向、平面曲率、剖面曲率、地下水类型等10个危险性评价指标,建立了地质灾害危险性层次分析模型,利用层次分析法获取了... 详细信息

以西宁市城区地质灾害为研究对象,遴选了海拔高程、地形相对高差、地层岩性、距公路距离、距断裂构造距离、坡度、坡向、平面曲率、剖面曲率、地下水类型等10个危险性评价指标,建立了地质灾害危险性层次分析模型,利用层次分析法获取了各评价指标的权重系数,构建了西宁市城区地质灾害危险性评价综合指数模型;利用ArcGIS软件,通过多因子空间叠加技术,计算出了西宁市城区地质灾害危险性综合分区评价图。结果表明:西宁市城区地质灾害低危险区、中危险区、高危险区和极高危险区分别占整个研究区的43%、19%、21%、17%。

关键词：西宁市城区地质灾害 ArcGIS 层次分析法危险性分区

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