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幼儿园一日生活中各类活动基本原则

清风 2021年第18期 34-34页

作者：王慧江苏省昆山市陆杨幼儿园

多样化的活动有益于幼儿身心的发展,给幼儿带来健康和快乐。教师应把保护幼儿的生命安全放在教育工作的首位。加强幼儿的常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律,还可以增强幼儿的安全感,培养幼儿的自律能力。除了游戏、教学活动之外,... 详细信息

多样化的活动有益于幼儿身心的发展,给幼儿带来健康和快乐。教师应把保护幼儿的生命安全放在教育工作的首位。加强幼儿的常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律,还可以增强幼儿的安全感,培养幼儿的自律能力。除了游戏、教学活动之外,在幼儿日常如厕、吃饭、睡觉等生活活动中,教师也要对幼儿进行教育,这是养成幼儿良好生活卫生习惯、行为品质的重要途径。幼儿正值学习各种独立生活能力的最佳年龄。幼儿喜爱活动,尤其是对动手的操作活动异常感兴趣。

关键词：自律能力独立生活能力常规训练培养幼儿最佳年龄行为品质生活卫生习惯教学活动

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浅议高中生行为习惯的养成

新课程(下) 2017年第12期 323-323页

作者：方彦宁宁夏回族自治区银川市西夏区北方民族大学附属中学

良好的习惯是学生成功的关键,习惯决定人生,形成良好的行为习惯是教育的重要任务。因此我校始终把学生良好习惯的养成作为学校的教育工作重点之一,在日常的教育工作中,通过创设环境,塑造文明氛围;在一日生活中渗透习惯养成教育;开展专... 详细信息

良好的习惯是学生成功的关键,习惯决定人生,形成良好的行为习惯是教育的重要任务。因此我校始终把学生良好习惯的养成作为学校的教育工作重点之一,在日常的教育工作中,通过创设环境,塑造文明氛围;在一日生活中渗透习惯养成教育;开展专门的习惯养成教育活动,进行系统的养成教育;树立典范表彰先进;课堂中渗透习惯培养等方法对高中生开展文明礼仪教育,为高中生的终身发展奠定良好的行为品质。

关键词：行为习惯养成教育行为品质

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师德重于泰山

希望月报（上） 2007年第10期 136-136页

作者：高来霞山东省济宁市任城区石桥镇中心小学山东济宁272075

什么为师德?师德即是教师的职业道德,它是指教师在某职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系,所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。现时期我国的教师职业道德规范有... 详细信息

什么为师德?师德即是教师的职业道德,它是指教师在某职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系,所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。现时期我国的教师职业道德规范有:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、

关键词：基本行为规范行为品质严谨治学职业生活职业工作教育工作人生观和世界观社会不良风气缺点和

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习惯养成教育的内容与方法

小学科学 2016年第6期 138-138页

作者：邓海涛北京市大兴区第七小学

在小学这个特殊的阶段,由于儿童们年龄尚小,对外界事物的看法和为人处事的习惯还没有成型,对一些事情缺乏自己独立判断的能力,此时如果不对他们进行正确的德育教育,那么他们就有可能形成不良的道德品质和不正确的三观,因此这一阶段的德... 详细信息

在小学这个特殊的阶段,由于儿童们年龄尚小,对外界事物的看法和为人处事的习惯还没有成型,对一些事情缺乏自己独立判断的能力,此时如果不对他们进行正确的德育教育,那么他们就有可能形成不良的道德品质和不正确的三观,因此这一阶段的德育教育承担着十分重要的作用。习惯养成教育是对一个人人格和行为品质的培养起到重要作用的一种教育。综合来看,它主要包括学习习惯养成教育和行为习惯养成教育这两个主要的内容。

关键词：习惯养成课程大纲养成教育行为品质德育教育学习态度个人人格道德品质自主学习行为习惯

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如何保证小学阶段德育教育的有效性

科学咨询(教育科研) 2020年第3期 142-142页

作者：郭莹琳甘肃省陇南市成县东街小学

在教学中,教师要做的不仅是对学生进行相关基础知识的教学,而且要对学生展开德行、品质等基本的思想教育。尤其是在小学阶段,学生还处于比较容易受到外界影响的年龄,教师在日常教学过程中一定要注重对学生的德育教育,让学生能够在小学... 详细信息

在教学中,教师要做的不仅是对学生进行相关基础知识的教学,而且要对学生展开德行、品质等基本的思想教育。尤其是在小学阶段,学生还处于比较容易受到外界影响的年龄,教师在日常教学过程中一定要注重对学生的德育教育,让学生能够在小学学习过程中全面、健康地进步与成长。本文从利用教师自身优秀的行为品质感染学生,重视德育教育开展,提高学生的思想境界及在生活、游戏中渗透德育,提升学生的实践能力这几个方面简单介绍了如何保证小学阶段德育教育的有效性。

关键词：行为品质德育教育生活游戏实践能力

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让作文教学健全学生人格

清风 2021年第24期 44-44页

作者：刘帅淮安市新马高级中学

作文不仅体现学生的知识积累、观察能力、思维方式等诸多要素,同时还考量学生的行为品质与人格修养。高中语文作文教学应该给足学生表达交流的空间,让学生在作文中尽情抒发情感、阐释观点,进而映射思想品质。因此,教师在作文教学中应该... 详细信息

作文不仅体现学生的知识积累、观察能力、思维方式等诸多要素,同时还考量学生的行为品质与人格修养。高中语文作文教学应该给足学生表达交流的空间,让学生在作文中尽情抒发情感、阐释观点,进而映射思想品质。因此,教师在作文教学中应该渗透德育教育,提升学生的道德品质,进而完善学生的人格。有效指导,适时渗透德育教育美国著名心理学家、教育家布鲁姆的教学观告诉我们,教师的指导是教学中最基本的活动。

关键词：作文教学道德品质思想品质表达交流渗透德育教育人格修养布鲁姆行为品质

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浅谈如何提高数学后进生的成绩