检索结果-南通市图书馆

基于行为事件访谈法探讨乡村全科医生岗位胜任力特征

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中华全科医师杂志 2023年第10期22卷 1025-1031页

作者：张鑫岩李一萱宫雪张旭于晓松中国医科大学附属第一医院全科医学科沈阳110001 锦州医科大学公共卫生学院锦州121001 中国医科大学图书馆沈阳110122 朝阳市中心医院朝阳122000

目的探讨乡村全科医生岗位胜任力特征。方法该研究为质性研究。采用文献研究法提取乡村全科医生岗位胜任力特征,并对全国范围内的18名乡村全科医生进行行为事件访谈,访谈于2019年1—4月进行。根据访谈结果对胜任力特征条目进行修改和完... 详细信息

目的探讨乡村全科医生岗位胜任力特征。方法该研究为质性研究。采用文献研究法提取乡村全科医生岗位胜任力特征,并对全国范围内的18名乡村全科医生进行行为事件访谈,访谈于2019年1—4月进行。根据访谈结果对胜任力特征条目进行修改和完善,并在此基础上提取乡村全科医生鉴别胜任力和基准胜任力。结果共获得约4.6万秒的访谈录音和约17.5万字的访谈文本,提取得到“敬业精神”“利他主义和奉献精神”“具有爱心和同情心”“出诊服务”“良好关系的建立”“成就导向”“有自己的专长”“主动了解社区人口动态及健康状况”8项鉴别胜任力,以及“常见病多发病的诊断处理”“基本医疗操作技能”“学习意识和学习能力”“中医诊疗能力”“社区合理用药”“转诊服务”“常见慢性非传染性疾病管理和评价”“社区重点人群保健”“了解医疗卫生体制及相关政策”“急诊急救处理能力”10项基准胜任力。结论该研究初步得到了乡村全科医生岗位的8项鉴别胜任力和10项基准胜任力。

关键词：全科医师农村地区行为事件访谈岗位胜任力

我国创客教师的实践领域与能力结构——基于行为事件访谈和扎根理论的研究

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现代远程教育研究 2021年第1期33卷 65-76页

作者：闫志明孙承毅张铭锐鲁东大学教育科学学院山东烟台264011

创客教育是一种以造物为形式的工程教育,旨在培养能利用各种技术手段与方法把创意转化成真实产品的人才。创客教育的新要求对创客教师的实践活动和能力结构提出新的挑战。为了进一步廓清我国创客教师的实践领域与能力结构,对来自10个省... 详细信息

创客教育是一种以造物为形式的工程教育,旨在培养能利用各种技术手段与方法把创意转化成真实产品的人才。创客教育的新要求对创客教师的实践活动和能力结构提出新的挑战。为了进一步廓清我国创客教师的实践领域与能力结构,对来自10个省份且具有两年以上创客教育经验的38名教师进行行为事件访谈,并应用扎根理论方法对59万字的访谈资料进行三级编码,结果发现:我国创客教师的实践领域主要包括制定学校创客规划、实施学校创客教学、指导学生创客竞赛、建设与维护创客空间、参与与引领专业发展等5个方面。经过对每一项实践活动所对应的能力及其子能力进行分析、汇总、调整、合并,最终形成了包括创客规划能力、创客教学能力、竞赛指导能力、空间建设能力和专业发展能力等5项一级能力及其对应的13项二级能力的创客教师能力结构体系。这一针对我国创客教师的本土化探索对指导当下和未来我国创客教育实践的开展,创客教师的培养、选拔和评估具有借鉴意义。

关键词：创客教师实践领域能力结构行为事件访谈扎根理论

高校学生骨干胜任力模型构建——基于行为事件访谈研究

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心理学进展 2023年第10期13卷 4303-4310页

作者：孙奉天谢函颖东华大学理学院上海

本研究旨在构建高校学生骨干胜任力模型,以满足当代高等教育发展需求。采用行为事件访谈法(BEI)作为研究方法,从东华大学挑选11名学生骨干作为研究对象,通过对访谈数据的编码和分析,筛选出了22项鉴别性和基准性胜任特征,构建出高校学生... 详细信息

本研究旨在构建高校学生骨干胜任力模型,以满足当代高等教育发展需求。采用行为事件访谈法(BEI)作为研究方法,从东华大学挑选11名学生骨干作为研究对象,通过对访谈数据的编码和分析,筛选出了22项鉴别性和基准性胜任特征,构建出高校学生骨干胜任力模型。该模型为高校学生骨干的培养提供了有益的参考和指导,有助于引导高校学生成长为担当有为、具备领导力和创新能力的时代新人。

关键词：高校学生骨干胜任力模型行为事件访谈

高校教师SPOC混合教学胜任力模型——基于行为事件访谈研究

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开放教育研究 2017年第5期23卷 84-93页

作者：廖宏建张倩苇华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631 广州大学网络与现代教育技术中心广东广州510006

SPOC在提升教学质量上的张力及在高校逐步深入的应用,使得基于SPOC的混合教学能力已经成为教师专业发展的重要内容。本研究旨在通过构建胜任力模型揭示SPOC混合教学能力中获得高绩效所必需的深层次、稳定的特征及其组织结构,并在界定SPO... 详细信息

SPOC在提升教学质量上的张力及在高校逐步深入的应用,使得基于SPOC的混合教学能力已经成为教师专业发展的重要内容。本研究旨在通过构建胜任力模型揭示SPOC混合教学能力中获得高绩效所必需的深层次、稳定的特征及其组织结构,并在界定SPOC优质教学绩效的基础上,通过相关文献回顾、专家咨询以及对9名绩优组和6名绩平组教师关键行为事件访谈内容的编码和统计分析,构建了SPOC混合教学胜任力模型。该模型包含三项基准性胜任特征:专业知识、讲授能力、信息素养,13项鉴别性胜任特征:成就动机、课程设计、评价素养、团队协作、互动维持、服务意识、质量监控、教学反思、持续改进、学习分析、混合教学策略、创新精神、灵活自适。通过自测量表施测并使用探索性因子分析和复回归分析法,本研究对模型的构建效度和预测效度进行了交叉验证,结果证明本胜任力模型对优质教学绩效具有较强的解释力,可用于指导SPOC混合教学能力评估、教师培训等实践活动。

关键词： SPOC混合教学胜任力行为事件访谈因子分析

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行为事件访谈中受访者心理分析及应对策略

中国人力资源开发 2007年第5期24卷 51-53页

作者：王秀玲孙大强王洪涛北京师范大学中国计量学院

本文介绍了揭示胜任特征的行为事件访谈法产生的背景,结合作者实际操作经验,总结了设计访谈问题的方法及在访谈过程中需注意的问题,尤其是有针对性地分析了几种特殊类型受访者的表现和原因,最后提出了应对策略。

关键词：行为事件访谈受访者胜任特征

乡村小学班主任胜任力模型构建——基于行为事件访谈研究

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当代教研论丛 2022年第11期8卷 70-73页

作者：安凯李思奇北京师范大学北京100875

班主任是班级主要的教育者、组织者、协调者,其能力素养直接影响教育成果。本研究采用行为事件访谈法,对班主任的关键行为进行编码,初步探索出乡村小学班主任17个胜任特征词,通过进一步差异分析,得出区别优秀班主任和普通班主任的10个... 详细信息

班主任是班级主要的教育者、组织者、协调者,其能力素养直接影响教育成果。本研究采用行为事件访谈法,对班主任的关键行为进行编码,初步探索出乡村小学班主任17个胜任特征词,通过进一步差异分析,得出区别优秀班主任和普通班主任的10个鉴别胜任特征词,最终构建出乡村小学班主任胜任力模型,为乡村小学班主任的选拔评聘以及有针对性地对班主任进行培训提供有力的理论支撑和实践依据。

关键词：胜任力行为事件访谈乡村小学班主任

译者胜任力构建:共词分析、翻译行为事件访谈与实证研究

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外语界 2015年第4期 18-24,33页

作者：钱春花徐剑胡洁雯中国矿业大学外文学院江苏徐州221116

译者胜任力构建对译者能力培养及翻译任务管理具有理论和现实意义。本研究在对相关文献进行共词分析的基础上,对专业译者进行了行为事件访谈,提取了译者胜任力特征词量表,然后对400名外语教师、职业译者和翻译方向研究生进行了大样本问... 详细信息

译者胜任力构建对译者能力培养及翻译任务管理具有理论和现实意义。本研究在对相关文献进行共词分析的基础上,对专业译者进行了行为事件访谈,提取了译者胜任力特征词量表,然后对400名外语教师、职业译者和翻译方向研究生进行了大样本问卷调查。探索性因子分析表明,译者胜任力由认知能力、适应能力、职业素养、语言能力和操作能力等5个维度26个因子构成,验证性因子分析表明该模型拟合良好。

关键词：译者胜任力翻译能力共词分析行为事件访谈

基于行为事件访谈法的优秀一线卫生监督员胜任力要素研究——以浦东新区为例

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山西医药杂志 2022年第2期51卷 123-127页

作者：刘艳周春红陈晓玲上海市浦东新区卫生健康委员会监督所副所长室 200135 上海市浦东新区卫生健康委员会监督所党政办公室 200135 上海市浦东新区卫生健康委员会监督所原所长室 200135

目的提取优秀一线卫生监督人员岗位胜任力要素,为提升浦东新区一线卫生监督员综合素质和执法水平提供参考。方法2020年5月至9月,运用关键行为事件访谈法对上海市浦东新区卫生健康委员会监督所7名从事一线监督执法工作的卫生监督员进行访... 详细信息

目的提取优秀一线卫生监督人员岗位胜任力要素,为提升浦东新区一线卫生监督员综合素质和执法水平提供参考。方法2020年5月至9月,运用关键行为事件访谈法对上海市浦东新区卫生健康委员会监督所7名从事一线监督执法工作的卫生监督员进行访谈,比较不同绩效水平的一线监督执法人员胜任特征差异,结合专家咨询结果,提取出优秀一线卫生监督员鉴别性胜任力要素。结果共提取出6项优秀一线卫生监督员鉴别性胜任力要素:调查取证能力、现场把控能力、法制意识、职业热爱、沟通协调能力、团队合作能力,两位编码者Cohen's kappa系数基本超过0.6,具有较高一致性。结论运用关键行为事件访谈法提取的优秀一线卫生监督员鉴别性胜任力要素是科学、合理的,可用于浦东新区一线卫生监督人才的培养与选拔。

关键词：公共卫生胜任力行为事件访谈优秀卫生监督员

基于行为事件访谈法构建介入手术室护士胜任特征模型

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护理学杂志 2016年第16期31卷 12-15页

作者：高嵩芹王莹王馨毛燕君上海市第一康复医院护理部上海200090 第二军医大学第一附属医院护理部

目的构建介入手术室护士胜任特征模型,为介入手术室护士的招聘、选拔、培养以及绩效考核提供依据。方法采用行为事件访谈法对19名介入手术室护士进行访谈,比较不同绩效水平介入手术室护士表现出的胜任特征差异,筛选介入手术室护士中最... 详细信息

目的构建介入手术室护士胜任特征模型,为介入手术室护士的招聘、选拔、培养以及绩效考核提供依据。方法采用行为事件访谈法对19名介入手术室护士进行访谈,比较不同绩效水平介入手术室护士表现出的胜任特征差异,筛选介入手术室护士中最优的胜任特征要素,构建介入手术室护士胜任特征模型。结果构建的介入手术室护士胜任特征模型包含个性特征、直接提供临床护理能力、沟通协作、应急抢救、科研与发展5个维度、17项胜任特征要素。结论所建模型可以将适合的护士配置在介入手术室护理岗位,为建立基于胜任特征的介入手术室护理人力资源管理体系奠定基础。

关键词：介入手术介入手术室护士胜任特征胜任特征模型行为事件访谈